關于小學五年級作文竊讀記6篇

無論是身處學校還是步入社會，相信大家總少不了要和作文打交道了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么今天小編在這里給大家整理一下小學五年級作文竊讀記，我們一起看看吧！

小學五年級作文竊讀記【篇1】

媽媽給我買了一本有趣的書，我剛剛看第一頁，就下決心要一鼓作氣把它讀完。到了晚上我還沒看夠，還有一大半沒看呢！可是媽媽已經在催我睡覺了。

怎么辦呢？我也不能違抗媽媽的命令呀，我要是違抗了她的命令，我的寶貝書可能就要“粉身碎骨”了。可是我正看到精彩的地方，文中的“我”正被人誤解，接著會發生什么呢？我真想再繼續讀下去，如果不讀下去，我怎么能睡得著呢？對，我先裝睡吧，等媽媽睡著了，我再接著看。

我躺下來，閉上眼睛，靜靜地傾聽屋里的動靜。屋子里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘“嘀噠、嘀噠”的聲音。但我還是不放心，輕輕下了床，光著腳丫，踮起腳尖，從自己的屋子里跑到媽媽房間門口，把耳朵輕輕地貼在門上，沒有一點動靜，這才放下心。我又貓著腰，躡手躡腳回到自己的房間，上了床，把書打開，用手電照明，終于可以把精彩的故事繼續讀下去了。我很快樂，也很懼怕――這種竊讀的滋味！

突然，我聽見“咔”的一聲響，一定是媽媽在開門。我趕緊關上手電，那書放哪兒呢？放被子里？不行，要是媽媽掀開被子怎么辦？放在枕頭下？也不行，不夠保險！放我睡衣里吧，她總不會翻我睡衣吧。我剛把書藏進了衣服里，躺下，媽媽真的進來了，看我睡得那么香，什么也沒說，就回去睡了。

我雖然并不喜歡這樣“竊讀”，但是這本書太吸引我了，我不得不看完啊！媽媽，請原諒我吧！（公眾號：妙趣清風拂面）

薛老師感言：孩子們的“竊讀記”真有意思！

小學五年級作文竊讀記【篇2】

竊讀記五年級作文500字

學完了林海音寫得《竊讀記》，我記起也曾有過的一次竊讀的經歷。

那天晚上，媽媽大聲喊著：“快點睡覺了，9點了，明天還要去學英語，書明天再看吧!”

我躺在床上，翻來覆去睡不著。哈哈!我在腦子里想出了一個好主意，我可以偷偷看書呀，幸好我早有準備，我從枕頭底下拿出一個小小的.手電筒，拿起書。把頭埋在被子里用手電筒照著書，一頁、二頁地讀者，我就像一位饑餓的人撲食在面包上一樣，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了，我絲毫沒有從故事的情節中反應過來，還在津津有味地讀著。只聽見門“砰”地響了一下，哎呀!看書看得太入迷啦!結果被媽媽給抓到啦!“你還在看書!還不快點睡覺，明天還要早起呢!”媽媽罵了我，叫我快睡覺，可是我睡不著，只好回答了媽媽一聲“哦!知道了!”媽媽便走了。在暗暗的光線里，我看到那本書被放在書桌上，好像在對我說：“主人，你還認不認我是你最愛的一本書了?啊!”可是我要睡覺了，明天要早起，哎!我的“精神”也“餓”了，莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。正好，我也該補一補了，算了!我今天就算豁出去了!我想著，也同時做著。于是，我又捧起書，用手電筒照著，又開始了我的竊讀旅行。

我懷著害怕和快樂的心情享受這次的竊讀，雖然被媽媽發現了，但我的心情還是美滋滋的！

小學五年級作文竊讀記【篇3】

咦？看到這個題目時，你也許會問了：我們不是學過“竊讀記”嘛，這里怎么會有個“密讀記”？想知道？那就請聽我細細道來。

星期天下午，我從山上摘棗回來，已經是五點半了，由于一時貪玩沒寫作業，我不得在這個玩的“大好時光”“加班加點”寫作業。但是我有十二分的不情愿，于是便找了個借口，說頭暈想睡覺。

躺在床上，我開始了“修身養性專題活動”：一會兒反過身來，面朝窗口“閉目養神”，一會兒又轉過身去，面對黑漆漆的們發呆――好沒意思！于是，我便參加腦力競賽――相出怎樣才能解悶的好辦法。這個否決，那個也沒意思……對了，看書！這個想法從腦海一閃而過，我立馬從床上爬起來，把放在椅子上的《攻下做文關》拿起來碰在手里，久久不肯放下……

“哎呀，忘了！”忽然，我一拍腦袋，爸爸叮囑過，不可以看書的。不過，來一回“密讀”怎么樣……”卡嚓”一聲，門響了，我二話沒說立即躺了下去。我用眼睛的余光偷偷一瞄，嗬，是老爸，用“暗”的來“搞”我呀！沒什么，這個對我來說只是小菜一碟。于是，我便躺在床上裝起呼呼大睡的樣子。沒想到，這樣的舉動竟沒有被老爸的“火眼金睛”察覺，而且“無聲無息”地走出了房間。耶！第一次計劃成功！我手舞足蹈，在心中歡呼著。

過了一會兒，我又看起了書。這次我提高了警惕，稍有響動就趕緊躺下，以防“不測”。此時，臥室里靜悄悄的，為這次“密讀”平添了幾分“恐怖感”。

忽然，我的右眼皮猛地跳了起來，我預感到有“不祥之兆”，便以0。0001秒的速度將書放到椅子上，可還是晚了一步，老爸已站在了面前。我等著，等著一場“暴風雨”的來臨……“看書看書看什么書，老是看書，你看看你的作業完成了多少，出來寫作業！”這時，坐在客廳的媽媽耶跟著嚷嚷了起來：“看書不是讓你現在看，把眼睛看壞了怎么辦？又不是不讓你看……。”

唉！我的“詭計”居然被老爸給識破了，真不愧是“紀檢組長”啊，我這個“小將“干拜下風！

小學五年級作文竊讀記【篇4】

說起“竊讀”，我也有過一回。你也許要問，為什么要偷偷摸摸地讀書呢？唉，要怪就怪每天的時間太少，一點兒也不能滿足我讀書的欲望。因此，“竊讀”成了我的無奈之舉。

記得那是在寒假里，媽媽給我買了一本我最喜歡的《三國演義》，我高興極了。由于作業還沒做完，留給我讀書的時間就太少了。我在心里想著，怎樣才能擠出時間看《三國演義》呢？突然，一個主意在我腦海里閃過：利用晚上睡覺的時間。對，就這個辦法，也只有這個辦法了。再說寒假里不上學，又不影響學習。可是照明該怎樣解決呢？開燈，不行，不行，那樣一定會驚動爸爸和媽媽的。用手電筒，也許可以，還有什么辦法？想不出來，就用手電筒吧。于是，每天晚上，我都會躲在被子里開著手電筒，津津有味地讀《三國演義》。不過，還沒等我讀過癮，很快就被發現了。有一天晚上，媽媽無意中看見我被子里有亮光，當她掀開被子的時候，真相大白了，正在讀《三國演義》的我被逮了個現行。我想，今天肯定完了，完了。

那天，爸爸和媽媽大發雷霆，真的很生氣。我以為我心愛的《三國演義》要死無葬身之地了。爸爸沒收了《三國演義》，媽媽也很嚴厲地批評了我，讓我要養成科學讀書的習慣。而我呢，被規定只能在做完寒假作業以后才能讀《三國演義》了。再見了，我的心愛的《三國演義》！從這以后，我不敢也不會“竊讀”了。

讀書，會讓人快樂。讀一本好書，就好像在和高尚的人談話。但是，大家一定要注意讀書的方法，不能像我這樣“竊讀”，這樣會損壞我們的眼睛的。讓我們做一個熱愛讀書、科學讀書的學生吧！

小學五年級作文竊讀記【篇5】

小學五年級作文：竊讀記

星期六上午，我開始坐下寫作業，但腦海里浮現的是昨晚看的課外書，竊讀記作文。洗衣機轉動的聲音和廚房炒菜的聲音讓我知道爸爸媽媽的注意力離開了我，于是我放下了手中的'筆，準備實行一個“絕密計劃-—竊讀”。

我躡手躡腳地來到書房，輕輕地拿出了昨晚看的那本書。“砰”地一聲，我不小心碰到了旁邊的夾子。我大氣都不敢喘，順手拿起了一本字典，看看外面沒動靜了，我飛快地跑回房間，小心翼翼地關上了門。“嚇死我了”我暗自慶幸。于是我把課外書放在作業本上，津津有味地看起來。一頁、兩頁……，我象一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味兒！

忽然，我右眼皮猛得跳了起來，我預感到有“不祥之兆”，便以零點零零零一秒的速度把書藏到課本下面，抓起筆裝模作樣地寫起作業。可是還晚了一步，媽媽開門走了進來。她看了看我的作業，對我說：“這么久才寫一排字，你到底在干嘛？”接著，媽媽翻了翻我的作業記錄本，要求我吃飯前完成剩下的作業，否則我下午上網的時間就取消。我緊張地盯著課本，還好，媽媽沒動我的課本。

媽媽出去隨手關上了門，我提高了警惕，把書放在作業本前面，一邊支起耳朵聽著外面的動靜，一邊用眼睛盯著課外書，我仔細地聽著外面，聽到外面一點聲響我會立刻合上課外書，把注意力回到作業本上。

不知過了多久，門外傳來熟悉的腳步聲……越來越響……我趕緊合上書，認真地寫起了作業。可是，腳步卻停止了。我很奇怪，于是輕輕地打開房門，透過門縫望去，原來是爸爸燒完菜去書房。想到快要開飯了，我只好回到書桌前，戀戀不舍地合上課外書，抓緊時間完成剩下的作業。

餐廳里響起了“開飯了”的聲音，我總算做到了最后一題，想到吃了飯后我又可以好好地捧著課外書看，我不禁偷偷地笑了起來。

小學五年級作文竊讀記【篇6】

《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，直到日光燈亮起，才依依不舍的回家。她這種強烈的求知欲望和對讀書的渴望令人動容。看了這篇文章，我想到了我的竊讀記。

我也非常喜歡看書，每次放學回家，就扎進自己的房間里，二話不說，拿出作業爭分奪秒地寫，為了騰出一點一滴的時間給自己看書。有一次回到家中，我直接拿出《三國演義》看了起來，當媽媽走進來時，我立馬把書放進抽屜里，桌上擺的都是主課課本。但還是被媽媽發現了，雖然這次沒有成功，但總會成功的。

于是，我早上四點鐘就起床，偷偷爬到書桌上，就像爬著作戰的戰士。我打開電燈，小心翼翼拉開抽屜，如饑似渴地吮吸著書中的智慧息，暢游在書中的世界，探索書中的知識。

看到書中的幽默的情節，我會笑得前仰后合。“咚、咚、咚………”媽媽來了!我一個鯉魚翻挺跳上床，假裝睡覺。但我又準備看書時被發現了，這次計劃宣告失敗。

書就是我言行的導師，它是一位朋友，是一臺傳播精神糧食的機器，也是一個讓你超越對手的交通工具。

讀書不僅是拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平，讓我們一生都與書為伴吧!