第一篇：面試官的潛臺詞有哪些

面試官的潛臺詞有哪些

在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到臺詞，臺詞是用以展示劇情，刻畫人物，體現主題的主要手段。那什么樣的臺詞才是大家都稱贊的呢？下面是小編幫大家整理的面試官的潛臺詞有哪些，僅供參考，歡迎大家閱讀。

弦外音1、當面試官向你提問時

面試官：如果換你到別的崗位，你愿意嗎

這句話可能說明求職者所應聘的崗位已經招到合適的人，但面試官對你的興趣依舊不減，很希望你的加入。面對這種提問，求職者可以根據實際情作出應答。如果求職者認為對方是個不錯的公司，對新的崗位又有一定的把握，薪資福利都可以接受，那不妨考慮一下這個機會；如果對方情況一般，新崗位自己又不感興趣，求職者可以婉拒對方的邀請。

弦外音2、當面試官打斷你的陳述時

面試官：能否說一下具體情況

在求職者講述自己的`工作經歷時，面試官會突然打斷求職者來詢問某段經歷或者某件事情的詳細情況。此時，求職者需要注意的是，面試官可能正在根據你的表述核對你的簡歷。例如，一些求職者在裸辭后會有一段空白期，但它往往不會在簡歷上明確地表現出來，這時，面試官若是追問詳細情況，求職者就需要格外警惕，以防自己說漏了嘴，讓面試官懷疑自己沒有誠信。

面試官：嗯，您的意思是（簡要復述求職者的觀點）

求職者通常覺得面試官不太了解自己對某一個提問的回答，或者因面試時的緊張而翻來覆去地表達自己的觀點。這時，面試官若是打斷你的陳述并簡短地復述了你所表達的內容，求職者就該注意自己的表述用詞，盡可能做到言簡意賅，條理清晰。

弦外音3、當面試官給你建議時

面試官：以你的能力/學歷，你可以

面試官的這一建議很可能是暗示求職者應聘目前的崗位有些屈才或者說能力不足。如果求職者是經過深思熟慮的降薪跳槽或者相對于應聘公司背景深厚，那么接下來的溝通中求職者需要給面試官吃下定心丸，說明自己選擇這份工作的原因，由此解除面試官對求職者不穩定性的擔憂。

其實，在求職跳槽的過程中，求職者不僅會從面試官那里得到各種建議，同時還會得到朋友們給予的相關建議。雖然與面試官的弦外音不同，朋友們的弦外音可能會相對淺顯，可是作為求職者，這些弦外音同樣是你在選擇offer時不可忽略的考慮要素。

弦外音4、當面試官對你表示關心時

面試官：我們公司很偏僻，在這里上班你來回奔波很辛苦！

首先，面試官在提醒求職者需要慎重考慮上下班的時間成本問題，也證明面試官對求職者有疑慮，比如求職者是不是因為長時間找不到工作而委曲求全，一旦工作后會不會因為上下班太辛苦而跳槽。

其次，如果求職者已經說明自己可以克服交通問題，但是面試官仍舊表示出類似的關心，那這次面試成功的可能性不大，面試官只是拿上下班辛苦這個理由委婉地拒絕求職者。

第二篇：潛臺詞教案

教案

1.周樸園（汗涔涔地）哦。

魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

周樸園（抬起頭來）你姓什么？“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？

魯侍萍 我姓魯，老爺。也是同樣的道理。“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得這么清楚？又如：

下面的下面的潛臺詞，魯侍萍同時扮演著兩個角色，一實一虛，一口一心，很有意味：

魯侍萍

老爺問這些閑事干什么？①①她現在與你已經沒有什么關系了。2.周樸園

這個人跟我們有點親戚。

魯侍萍

親戚？②②根本就無所謂什么親戚。周樸園

嗯，——我們想把她的墳墓修一修。

魯侍萍

哦，——那用不著了。③③她沒有死，現在就立在你面前。周樸園

怎么？

魯侍萍

這個人現在還活著。④④那次她母子被人救起了 3.一老外苦學漢語10年，到中國參加漢語考試，試題如下： 請解釋下文每個“意思”的意思：

阿呆給領導送紅包時，2人的對話頗有意思。

領導：“你這是什么意思？”

阿呆：“沒什么意思，意思意思。”

領導：“你這就不夠意思了。”

阿呆：“小意思，小意思。”

領導：“你這人真有意思。”

阿呆：“其實也沒有別的意思。” 領導：“那我就不好意思了。”

阿呆：“是我不好意思。”

老外淚流滿面，交白卷回國了

二．解題技巧

中、高考試題中的“潛臺詞”

解答這類試題時，明確試題的設計技巧，掌握一定的解題技巧，可以提高答題效果。

1、把握語氣語調，領會感情

例1某上級主管對下屬職員說：“看看你干的好事!”

這位上級主管的言外之意是。

解答此題宜從揣摩說話人的語氣語調入手，這位上級主管采用的是祈使句，是斥責的語氣與口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

2.補充因果，巧會意圖

先看幾道例題：

例2某國王請阿凡提評論自己的詩，阿凡提規勸他不要再寫詩被關進驢圈，后國王又召見阿凡提看其新作，阿凡提轉身就走，國王問他到哪里去，阿凡提答道：“到驢圈去，陛下!”

阿凡提的言外之意是。(限10個字內)

對例2我們作如下推理分析，便可揭示言外之意：

國王：

好詩不好———→關進驢圈

阿凡提： 省略內容←———進驢圈

國王的思考過程是由因及果，而阿凡提的表達則是循果析因，國王所認為的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

3.揣摩喻體，巧悟本體

有些語句的言外之意，是說話者通過運用比喻來實現的，而且通常只出現喻體略去本體，只要分析出本體，便能悟出言外之意。

例3《三國演義》中寫到晉國司馬炎滅吳國、俘虜吳王孫皓。在接見孫皓命他就座時，司馬炎說：“朕設此位久矣。”

這句話的言外之意是。(不要超過18個字)

例4《陳涉世家》中陳涉說：“茍富貴，無相忘。”后遭到傭者譏笑，陳涉嘆息說：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”

陳涉此語的言外之意是。

例5公元975年，北宋軍圍金陵，當時南唐后主李煜派徐鉉請降，自愿去國號帝位、改稱藩主以自保，宋太宗趙匡義拍案說：“臥榻之側，豈容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是。

上述三例的共同之處是說話人都采用設喻的方法表達自己的觀點。結合語境，分析出本體，則說話人的用意不言自明。例3中，司馬炎用“此位”(臣子之位)來喻吳國在晉國眼里的地位。滅吳之心萌生已久。例4，你們(指傭者，喻體為燕雀)怎能明白我(指陳涉自己，喻體為鴻鵠)的遠大志向呢?例5，一國不存在兩主，滅南唐之志不改。

4.巧化婉言為直言

直言就是話語所用詞匯意思與所要表達的實際意思一致，直截了當地說出；婉言是對于不愿意(或不便)直接說明白而采用相應的詞匯婉轉曲折地表達出來的語句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言來表達。

例6李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我曬的被子上也錦上添花了。”

你聽出的劉阿姨的言外之意是。(10字內)

例7請分析下列對話的言外之言。

50年代初，周總理接受美國記者的采訪時，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。

記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產的鋼筆呢?

總理：提起這支筆，那可就話長了。這不是一支普通的筆。它是一位朝鮮朋友從朝鮮戰場上得到的戰利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。

(1)美國記者：

(2)周總理：

例

6、例7限于場合、氛圍，說話人均采用婉言來傳達信息。例6中劉阿姨考慮鄰里感情，用婉言暗示李大華澆花把自己晾曬的被子弄臟弄濕了。例7中雙方考慮是外事場合，都采用婉言。美國記者挑畔地暗示中國連綱筆也生產不出來，有諷刺之味；周總理則巧妙暗示對方：這支筆是侵朝美國敗于中朝軍民的見證物、暗示美國記者不要狂妄。

（三）、日常生活中的“潛臺詞” 參考答案

1、接線員的言外之意：你是一位精神病人。

2、愛迪生的言外之意：說那位女士說話太多應該停止講話。

3、艾略特的言外之意：否定了“普通的觀點”，指出大多數編輯是有作家水準的。

4、馬克?吐溫的言外之意：諷刺鄰居的做法太苛刻應大方地借給別人書讀。

5、大仲馬的言外之意：指責銀行家放貨剝削，沒有人性。

6、王爾德的言外之意：你的水平還達不到“桂冠詩人”的水準。

7、瓊斯要求表達的意思：你離開祖國是形勢所逼，不是背叛。

8、司機的言外之意：你這樣興奮，完全沉浸在劇本構思里的人駕車會有危險。

9、蕭伯納的言外之意：我會關愛每一個平凡的人。

10、蕭伯納的言外之意：諷刺年輕人的狂妄自大，不知天高地厚。

第三篇：茶館潛臺詞

茶館潛臺詞整理

I

1.沒有提供應該提供的信息量

例如：

茶客1：譚嗣同是誰？

茶客2：好像聽說過！反正犯了大罪，要不，怎么會問斬呀！

這是在第一幕秦仲義與龐太監在茶館中的對話，兩個茶客聽說譚嗣同要問斬，其中一個茶客提出了疑問，但另一個茶客并沒有給出正面回答，反而回應了大家都明了的問題。其表達的潛臺詞含義就是：皇上都下令問斬了，犯的罪一定不小。這同時反映了茶客們對市井的漠然態度，他甚至不知道譚嗣同是誰，也不想去知道他是誰，更沒有對譚嗣同問斬有何評價，對皇上問斬已然習慣了，不管斬誰都是一種幸災樂禍的心態。老舍在這里通過兩個茶客兩句簡單的對白反映了當時社會的世態炎涼，老百姓都處于麻木的狀態。

2.說話人提供的信息量大于應該提供的量

通過維新派的秦仲義和守舊派的龐太監的一段問候式的對話來分析：

龐：喲！秦二爺！

秦：龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？

龐:那還用問嗎？天下太平了，圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢修改祖宗的章程，誰就掉腦袋。

秦：我早就知道！

秦仲義是新派資本家，而龐太監是皇室守舊派，兩個人見了面禮貌性的問候之后，秦仲義多說了一句話：“這兩天您心里安頓了吧？”這是秦仲義在問候之后多出的一句話，通過這句話反映了維新派的不滿：問斬了譚嗣同，你們心里高興了吧。秦仲義利用反諷刺的語氣表達了他對晚清政府廢除戊戌變法、殺害六君子的不滿。龐太監通過“天下太平了”表達了一個勝利者的姿態，“誰敢修改祖宗的章程，誰就掉腦袋”這句話的潛臺詞是以一個勝利者的姿態警告以秦仲義為代表的維新派，別造反，天下還沒大亂呢。老舍通過這樣一個對話外的信息量傳遞給觀眾的是當時的時局信息，一個行將就木的晚清政府和蠢蠢欲動的維新派。

質準則下的虛假信息

1.彼此明知道是假話

《茶館》的語言對白中經常會出現一些無憑無據的話語，特意表現出了質的不合作，以此來表達自己的言外之意。

例如第二幕中無賴唐鐵嘴想租住王利發的房子和主人公王利發的一段對話：

王：福氣不小！不小！可是，我這兒已經住滿了人，什么時候有了空房，我準給你留著！

唐：你呀，看不起我，怕我給不了房租！

王：沒有的事！都是久在街面上混的人，誰能看不起誰呢？這是知心話吧？

唐：你的嘴呀比我的還花哨！

王利發因為知道唐鐵嘴抽大煙，是個無賴，所以不想把房子租給他，以假話住滿了為由婉拒了唐鐵嘴。唐鐵嘴也明白了王的言外之意，直接給挑明了，你是怕我付不起房租才說的假話。王利發緊接著以一段違心的假話小心翼翼地搪塞唐鐵嘴，真實用意是咱倆都是街面上混的人，底細都清楚，你抽你的大煙，我開我的茶館，咱倆互不干涉。用一段體面話掩蓋了自己的真實意圖，為的是不給唐難堪。唐也明白王利發的真實意圖，用一句不相干的話“你的嘴呀比我的還花哨”表明了王利發的精明。老舍在這要表達給觀眾的潛臺詞含義就是當時的社會背景，社會上充斥的抽大煙的無賴，以至于都影響到了正經的生意人。

2.說話沒有憑據

第三幕中丁寶想來王利發的茶館工作，小劉麻子在從中介紹：

丁寶：我要是過去說一聲：“來了？小子！”他們準給一塊現大洋

??

小劉麻子：王掌柜，我都替你想好啦！不信，你等著看，明天早上，小丁寶在門口兒歪著頭那么一站，馬上就進來二百多茶座兒??

王利發眼看茶館生意每況愈下，準備繼續改良，此時正在猶豫用不用丁寶，而丁寶和小劉麻子為了得到這份工作，故意夸大其詞，把憑空想象的沒有的事說得跟真事樣的。用意就是只要丁寶來茶館當女招待，生意會越來越好，以博得王利發的同意。

人物對白中的信息不相關

會話含義理論中的關聯原則規定了對話中所有的信息要緊扣主題，但《茶館》中的對話明顯違反了關聯原則，偏離主題，顧左右而言他，用與主題不相關的話語來表達自己的真實意圖。

如第一幕中常四爺施舍給了鄉下婦女和小妞一碗亂肉面，常四爺因為隨口一說“大清國要完”而被兩個官差抓走，小妞吃完了還喊餓。小妞、鄉下婦女、王利發三個人的一段對話：

小妞：媽！我還餓！

王利發：唉！出去吧！

鄉下婦女：走吧，乖！

小妞：不賣妞妞啦？媽！不賣了？媽！

鄉下婦女：乖！（哭著，走出茶館）

常四爺已經被抓走，沒有人再給小妞一碗面了，王利發只能感嘆這世道，同時叫母女倆走，但小妞一連串的問話刺痛了所有人的心，其母親也不忍正面回答賣還是不賣，只回答“乖”。對話中明顯違反了含義理論中的關聯原則，其潛臺詞詞的含義是鄉下婦女也不知道如何是好，反映出了當時父母即不愿割舍女兒但又為生活所迫無能為力的現實情景。老舍通過王利發的一聲感嘆和鄉下婦女一句答非所問的“乖”作為潛臺詞深刻刻畫了晚清政府倒臺前凄涼的社會背景。

對話中表達的信息模糊

會話含義理論中的合作原則要求對話雙方所提供的信息要清晰明了。但在《茶館》中，對話雙方往往故意提供模糊的信息，產生潛臺詞，讓對方對潛臺詞含義進行推導來將交際進行下去。

1.說話人為達目的而故意說的話

第一幕中康六被世道所逼無奈要賣女兒，希望找個好人家：

康六：到底給誰呢？

劉麻子：我一說，你必定從心眼里樂意！一位在宮里當差的！

康六：宮里當差的誰要個鄉下丫頭呢？

劉麻子：那不是你女兒的命好嗎？

康六：誰呢？

劉麻子：龐總管！你也聽說過龐總管吧？伺候著太后，紅得不得了，連家里打醋的瓶子都是瑪瑙的！

基于康六的問話，劉麻子沒有按照合作原則直接下面回答是龐太監，而是繞了個大圈子才說出是龐太監。如果劉麻子按照合作原則一上來就說是龐太監，康六肯定就會扭頭就走，劉麻子一開始就一直在提供模糊的信息，用富有歧義的語言作鋪墊，讓康六覺得是個好人家，然后再引出龐總管而不是龐太監。用模糊的語言消除對方的抗拒心理，希望多獲取一點印象分。

2.故意說啰唆的語言

說話人故意用啰唆的語言來表明自己的真實意圖：

宋恩子：你為什么愛租學生們呢？學生不是什么老實家伙呀！

王利發：這年月，作官的今天上任，明天撤職，做買賣的今天開市，明天關門，都不可靠！只有學生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學啊！您看，是這么一筆賬不是？

王利發在回答問題過程中提出了一連串的話，其中的潛臺詞含義就是：世道太亂，什么什么都不景氣，您當差的就不要難為我這個掙小錢的了。老舍通過設計這一段對話客觀地反映了當時的社會混亂，民不聊生。

II

一、《茶館》潛臺詞的表現

《茶館》的潛臺詞是在人物的對話和提示中出現，通過詞、句、段來體現。

1.通過詞來表現

人物對話的信息通過詞來反映人物的心理意愿。這些詞表現了豐富的言外之意，可以通過對人物對話的信息推理，理解人物對話的潛在含義。

《茶館》第二幕中有一段是老林、劉麻子、老陳三個人的對話，其中“交情”一詞出現了四次，有兩次包含了潛臺詞的含義。一次是老林、老陳故意把彼此的關系描述的很好，為下文起鋪墊作用。第二次是老林、老陳兩個人要娶一個女人為妻子，老陳有句臺詞是“也沒人恥笑三個人的交情吧？”劉麻子沒能領會這句話的最佳語境，也就不會理解“交情”的含義了，之后老林的一句臺詞“還有個娘們兒”，劉麻子方能從對話信息中推理出了老林、老陳的意圖。

2.通過句來表現

《茶館》中的很多潛臺詞是通過句子來表現的。

比如說第二幕中王淑芬和李三的對話，王淑芬說茶館改良，你的辮子也該剪了，李三的回復是“改良，改良，越改越涼，冰涼。李三的認知前提是改良沒有使社會走向美好，還有一點是王利發沒有給李三漲工資。李三的這句臺詞有兩種含義，一個是對政治現狀的不滿，政治改良沒有改變糟糕的社會現實，反而使老百姓的生存狀況越來越差。還有一個是對王利發不給漲工資的不滿，結合上下語境，可以得出一個結論是王利發不給李三漲工資，李三心理不滿。

3.通過段來表現

《茶館》中的潛臺詞有些是在段落中體現出來的，準確理解一段話中的潛臺詞，必須結合上下語境。

比如說第一幕中龐太監和秦仲義的對話，龐太監代表的是封建保守派，秦仲義代表的是資產階級維新派，兩個人的政治立場是對立的，通過兩個人的對話得到了印證。秦仲義問龐太監說：“這兩天心理安頓了吧。”其中的潛臺詞是戊戌變法失敗了，以龐太監為代表的封建保守派心里很高興吧，此句臺詞反映了資產階級維新派對封建保守派的痛恨。龐太監的一句“誰壞了祖宗的規矩，誰就要被殺頭”，這句話的潛臺詞是龐太監警告以秦仲義為代表的維新派。龐太監說的“好多財主都講維新”和秦仲義說的“我的那點財產，不值得一提”和“我的那點威風在您面前施展不出來了”其中的潛臺詞是維新派處于弱勢，但是一定不會就此消沉、退出歷史的舞臺，表達了維新派要和保守派繼續對峙。

二、《茶館》潛臺詞的特點

1.針對性

針對性指的是人物對話的潛臺詞要有針對性的、有意識的，不是無針對性的、無意識的。人物對話的信息通過隱晦的方式傳遞給對方，隱藏真實的意圖。

比如說第一幕中常四爺和劉麻子的一段對話，常四爺說連鼻煙都是從外國進口的洋貨，大量的白銀外流。劉麻子說大清國的銀子永遠花不完。常四爺的話語中透露出對白銀外流的惋惜，以此表達厭惡洋貨，也討厭劉麻子的嘴臉。

2.推導性

人物對話的過程也是彼此推導對方意圖的過程，其過程主要包括四個方面：

（1）正確把握對方的語言；

（2）結合語境推斷是否為對方的真實意圖；

（3）利用認知推導；

（4）針對話語中的潛臺詞作出反應。

比如說第二幕中王利發和王淑芬的一段對話，王利發說李三歲數大了，暗指茶館應該添人，以彌補用工不足的情況。王淑芬說咱們得添人，其想要表達的意思是應該幫忙。

三、《茶館》潛臺詞的語用價值

1.反映人物性格

《茶館》中人物的性格通過表演實現，包括人物的語言、動作。語言和動作都是性格化的，巧妙地運用潛臺詞，會更加突出人物的性格特征，更能展現個性鮮明的角色。

2.展現人物心理

潛臺詞是人物在對話中不便透露，隱晦表達的部分，所《茶館》中的人物經常使用潛臺詞展現心理。

3.批判社會現實

《茶館》中人物的對話，影射出對社會現實的批判，人物對話時隱藏著潛臺詞，通過潛臺詞表達真實的想法，那么也就意味著潛臺詞的背后是對社會現實的不滿，從而使對方陷入更為深刻的思考。

4.提升話劇主題

一部話劇的主題是通過故事的不斷演進。情節的不斷深化來體現的。《茶館》的時間主線是從清末到民國初年再到解放戰爭時期的三個階段，跨度為半個世紀。這部話劇選擇中國社會最為動蕩的幾個階段來表達老舍先生對民主自由的渴望。

四、《茶館》潛臺詞的功能

1.交際語用功能

（1）打造幽默氛圍；

（2）巧妙呈現諷刺；

（3）間接推進暗示。

2.作品語用功能

（1）彰顯人物的性格；

（2）突出人物的心理活動；

（3）帶動情節發展；

（4）明確作品主題。

五、如何體會潛臺詞的內在含義

1.分析語境，從臺詞的表層含義鎖定本質

話劇的臺詞中，有的臺詞是直接表達意思，外在的與內在的含義相同；有的臺詞是由于特定的場景和人物關系，不能直接表露本意，只能諱莫如深、拐彎抹角，字面含義與潛臺詞含義不一致。

一部著名的話劇的作者，一定是慣用潛臺詞的高手，觀眾能夠體會到作者的潛臺詞精妙而富有創意。

2.分析語言關系，理解潛臺詞內在含義

在語言關系不明確的臺詞邏輯關系中，作者利用潛臺詞，突破語言關系帶來的局限性，在句與句之間建立隱晦的關系。

弄清句與句或者段與段如何能夠串接成一個統一體，尤其是臺詞中語句不通順，層次不暢通需要轉換，準確理解和品讀潛臺詞有助于理解作品的本質含義。

3.區別各類潛臺詞，準確理解含義

潛臺詞的性質和作用都有所不同，潛臺詞分為幾類：提示性、關聯性、寓意性、回味性、反語性等等。區分幾類潛臺詞，可以準確理解臺詞的深層次含義。

一個大茶館就是一個小型的社會，《茶館》中共有70多個人物，有戲份的是50幾個，有貫穿全劇的，有走過場的，有映襯的，還有因為故事情節發展需要設置的。《茶館》的重點是各個階層的大小人物上。本文通過分析《茶館》中潛臺詞的含義，為研究和解毒《茶館》提供了新的視角，也為話劇潛臺詞分析提供了參考。《茶館》中的潛臺詞是重要的戲劇元素，特別是刻畫人物性格、表達人物內心世界、推進戲劇沖突等角度起著關鍵作用。整部話劇最終想要表達的是舊社會、舊制度的終結和新社會、新制度的開始。

第四篇：面試官

絕對經典:一個參加過面試的主考官寫的.去年，我當了3天我們這個市的公務員考試面試考官，平均每天要面試30個考生，3天下來就接近100個。很累，但挺有成就感，看到考生表現得優秀，我為他（她）高興，看到臨場緊張、發揮不好的考生，我也跟著心里著急。

一想到我的打分可能影響別人的命運，我生怕有一點點不慎，豎著耳朵聽準考生的每一句話，認真地打好每一項分數，認真地比較，特別第一天，天陰得厲害，在北房間里坐了一天，回家時感覺腿都不像是自己的了！

三天下來，遇到一些有趣的事，想在這里寫出來，如果您要是打算考公務員，不妨進來看看，也許我的經驗對大家有點啟發呢。呵呵。

一、考生表現模式化

我是第一次當考官，不知道往年面試情況如何，但在今年面試中，以我所在的考場為例，發現很多考生，不知道是受網絡上的面試技巧影響，還是上了同一個培訓班，表現得極為相似！舉幾個例子：

1、在考場禮儀上的，有的考生簡直像個機器人。

一進門，帶著職業微笑，雙手疊放在腹部，雙肘分開，深深地一鞠躬，深情地說：各位考官，各位工作人員，上午好，你們辛苦了！

考官每說一句話，都眨著眼睛，含笑著點頭：恩，謝謝！

臨走時，再深深地一鞠躬：再次感謝各位考官，祝你們身體健康、精神愉快、工作順利、全家幸福！

這樣寫出來好像挺不錯的表現，但放在實際場景中，就顯得有點虛了啊，畢竟我們不是考空姐！大方、自然一點就好！更驚人的是：

考官念完一道，示意考生可以回答，考生面帶微笑說： ——“考生現在開始思考！”

——“考生思考完畢，考生開始答題！”

第一次聽見有人這么說，我用余光看到，我們組的考官明顯都吃了一驚！

關鍵是每題之前都來上這么一句！不過很快大家都適應了，因為下一個進來的考生也這樣子！還有：

——“請允許考生思考片刻！”

一個姑娘，答得倒很不錯，就是回答每題前都不忘來上一句：

“考生思考完畢，請求答題！”（讓我想起了衛星發射現場！）還很誠懇地笑著看主考官司，等著主考官表態！

結果我們組的主考官害怕她這樣會耽誤答題時間，每次不等她說完，就趕快點頭表示同意！當我們適應了這種方式，一個更有意思的考生出現： ——“考官開始答題”（誰是考官啊！）

——“考官答題完畢”（語氣硬是不加個逗號，非得連著說？）主考官問，你還有什么要補充的嗎？

答：——主考官沒了！（什么叫主考官沒了？）

2、“凡事預則立，不預則廢”

結構化面試中有一道組織協調題，給你一個主題，讓你說說如何組織一次培訓，或者是宣傳、會議、參觀、檢查等等。一般說來，考生都說要先做一個工作計劃或方案，這倒沒錯，可一上午15個考生，7個全用同一句話來開場：“俗話說，凡事預則立，不預則廢！”

以至于我一聽到，“俗話說——”，心里就暗暗嘆氣：又來了！怎么就不能換句話呢？看來網上這篇面試技巧除了我以外，很多人也都看到了啊！

第二天午休時，大家說起考場里陰冷，一位考官說：昨天天陰，今天我特意多穿了衣服！好受多了！結果有三個人異口同聲地說：“凡事預則立，不預則廢！” 有一位老兄，剛說到“凡事預——”忘詞了！

不過還算是應變能力強，愣了一下說：“凡事預先都要有個計劃！”

不過說實話，我們沒有因為說了這句話就給考生扣分，主要還是看具體答題的情況，如果你完全按網上的套路一字不差地答，沒有結合題目里的內容的話，就只能得到基本分數了。

類似的還有------談到如何處理人際關系時，這一句來了：

“海明威說，每個人都不是一座孤島（所以人和人產生碰撞是難免的）……”，說實話，先不管海明威是不是說過這句話，當初我在網上看到某個人寫的面試技巧時，也覺得這句話引用得不錯，不過大家也得想想啊，既然你能在網上看到，別人也能啊，這樣一來你再用這句話，不是笨點了嗎？ 一上午說這句話的考生大約有3個！

3、如何做好領導交給你的一項工作？

答：這是領導（或組織上）對我的信任，我一定要把這項工作做為一次鍛煉和提升的機會……

——這是你的正常工作！這樣說高度恁高點了吧？

4、如何組織一次活動——

千篇一律地說：做好事前、事中、事后三段。

事前做好計劃（那句著名的凡事預則立不預則廢就是放在這兒說的），事中選擇好時間、地點、人物，做好經費預算（也不管這是一項什么工作，需不需要經費），安全保衛（一次單位內部的會議也需要安全保衛嗎？！）注意協調各方面關系，事后寫好總結報領導審閱，做好經驗總結。說得很流利，但你倒是說一點具體的內容啊！

二、答題不夠謙虛或不切實際

1、“我們大學生有著很高的理論水平，所以（一般是自信我能干好這項工作）……”

是么？很高嗎？當著考官的面這樣說合適嗎？

2、向領導提建議，領導不接受怎么辦？ 答：“我反復勸說，相信領導一定會接受的。”

“如果領導仍不接受，我會向上級部門和領導反映，直接到他接受為止！” 至于嗎？！不就是個建議嘛！又不是發現領導有什么違法亂紀的行為！

3、“處室的領導一定會配合好我的工作的！” 我無語了，你考的職位是局長？

4、如果你在會上布置一個文件，領導在場時沒人提意見，領導出去一下，下屬單位的與會者紛紛置疑，你怎么辦？

——很多考生看起來像剛畢業的大學生，有這樣答的：我根據反映，當場修正這個文件！不用我說，大家也知道考進去是當基層公務員，怎么會有權力當場改文件呢？

三、答非所問型

問：你怎么看待社會上某一現象？如何解決？

此題要分析此現象的成因，包括人的心態、社會環境、制度問題等，然后提出解決辦法，有一些看來是學生會干部的人這樣回答：

——我是***員，如果是我，絕對不會出現這個情況，我絕對能做到…… 還有，如果你的同事老是失信，你該如何是好？

正確的回答應該是分析失信的原因，然后大度地對待，幫助他講誠信。有些實在的同志回答：“離他遠一點，不和他玩了！”

還有人回答：“一定要讓此人認識到失信是一種嚴重的危害黨、危害國家、危害祖國和人民的違法犯罪行為。” ——太嚇人了吧！

四、口誤

“俗話說：三十六行，行行出狀元。”

其實我的意見是，如果說錯或沒什么效果，這樣的大家都知道的話不說也罷，不會影響你的分數。反而說錯了，給人印象不好。畢竟面試中很關鍵的一環是贏得考官的好感。說到模式化答題，還有: 談到對一個問題的認識時，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，第一次聽感覺這考生還不錯，結果一上午來一個這樣說，再來一個還這么說，又暈了！

休息時，我身邊的一個大學教授說：“這是哪個培訓班教的，真想把他們老師拉出來揍一頓！”

五、不了解社會的答法

1、一些市區報廢的機動車流入農村，一些學校用來接送學生，怎么解決？

答1：讓農機局去檢查 答2：讓學校買新車 答3：讓家長買車送孩子 答4：應該走著去上學

2、公園免費開放人太多怎么管理？ 答：不應該免費，重新賣票。

3、某鎮政府向農戶免費送樹苗，改善了農村居住環境，這對于新形勢下做好農村工作有何啟示? 答：一定要做好農村的環境保護！（這是被出題人給繞進去了，光看前面，沒看最后一題的問法！）

答：建設社會主義新農村，光送幾個樹苗有什么用！該一心發展經濟！

聽著有道理，但題的本意好像不是這樣的啊！

4、農民種芹菜，豐收了，可是賣不出好價格怎么辦? 答：要加大農業科技投入(剛想說好——)，提高產量!

兄弟，您看清題，已經豐收了！

5、未經檢測的蔬菜進入市場怎么辦？ 答：讓稅務局去查 不錯不錯，還知道讓政府部門去查，比那些說“教育百姓不要買”的人強！一些市區報廢的機動車流入農村，一些學校用來接送學生，怎么解決？ 這題還有一位仁兄答：

發動當地群眾，每天早上埋伏在這些車的必經之路上，抓住一輛廢掉一輛！這答案聽著怎么就覺得怪呢？到底是哪兒怪呢？

面試時間共20分鐘，可以思考一會再答。

聽其他考官說，他們考場上有個考生，一說開始，低頭奮筆疾書，不抬頭，考官那個急啊，可又不到提醒的時間，終于，距結束還有三分鐘時，該考生抬起頭來，說： “回答完畢！”

這些畢竟是少數情況，被我集中起來說了，出現上述的情況，我分析有幾種原因: 一是剛畢業不熟悉社會實際，不了解時事;二是太緊張，不知道說什么好;三是受到網上面試技巧和社會上培訓班的影響太深!其實面試要參考技巧，又不能照搬，關鍵要放松地答出水平和高度來!每位考官的手里都有一個題本，除了有題之外，還有很簡單的答題要點，可以參照打分。但實際上，考官不完全依照這個答案的。只要考生答的符合實際，有可行性，再有點新意和深度就可以得到高分。前面一位朋友說請我解答一些問題，我很樂意，不過擔心自己的水平不足而誤人啊。不過我也是通過社會考錄進入公務員隊伍的，也曾在黨校給初任公務員講過課。對于考試算是比較熟悉，我們可以討論一下，可能有不對的地方，供大家參考吧。

這幾天工作多起來，我爭取休息時或晚上抽空來，大家也可以討論，希望能對想考公務員的人助一臂之力吧。

建議你在面試前，看看是否認識當地政府機關的人，給你介紹

一、兩位以前做過面試考官的領導，你穿著準備面試的衣服，請他們幫忙找點題，當場模擬一下，對你的回題和穿戴、禮儀提點意見。指點和不指點效果是不一樣的。

對于緊張的考生，我一時還真想不出什么很有效的建議。解決緊張不是一日之功。適度的緊張是無害的。一是最好能找幾個朋友模擬成考場的樣子，一字排開，再找點題問你，多練幾次試試。

再就是，盡量提醒自己，不要當作參加考試，能當成自己是老師給他們講課或是在聊天最好。即：對于這個事，我來講給你聽聽。而不是說，我向你匯報。（可見老師去面試應該有優勢，他們每天對著人講話）還有，發現很多人的答題時間是用不完的，20分鐘，大多數人在12-15之間。答每題前花1-2分鐘在紙上列個提綱，對著綱說相對放松一些。但準備時間不宜過長。答題時，提醒自己微笑著看主考官說話，這樣從考官這個角度看起來感覺好。我們這里周二開始面試，周二晚上回家翻看近日報紙，在周一早報同一版上居然有2道題的答案！一個新聞是博物館也免費開放了，但為防止進人過多，要提前預約領票，免費不免票。另一個新聞是市長訪談，講如何確保食品安全，四種措施不讓未經檢測的菜進入市場。可見想考公務員，就要關注報紙、電視上的時事，不能像以前一樣只看標題，或看也不看!慚愧地說，我還真的沒看過新聞1+1這個節目，爭取近日看一下。不過如你所說，評論語言和思路過于犀利的話，可能確實要調整后才能用到面試中。

我以前參加過筆試閱卷，發現寫申論時，有的考生角度不對，讓你寫一個工作的對策，有人好像站在社會或新聞的角度來批評政府的工作，不知道你說的犀利是不是指這個意思，這樣肯定不合適。

考公務員，無論是申論寫作，還是面試答題，要把自己就當成政府的公務員，從政府管理的角度來分析來回答。但我想，這個節目的思路應該是能借鑒的，分析一個問題，要從哪些角度來看，該上升到一個什么高度。語言是可以調整的，不能像節目中經常用到的反問句，要正面回答。有人問，考試黑不黑，我想這不是我能回答的。希望以后沒有人這樣問。

我們這里，每一場面試前，幾百個經過專門培訓的考官，坐在一個大教室，等待考生抽號抽到自己，才知道自己該去哪個考場，所有人手機上交，而且整個考場大樓手機信號都被屏蔽掉了，每個考場都有一名監察局工作人員和社會各行業的監督員。

考試出題、閱卷直到公布成績的全過程都很嚴密，有人監督。公務員考試現在是社會熱點，大家這么關注，你說誰敢在這里干點什么壞事呢？

當然，如果您能知道面試考官是哪些人，而且你又能認識所有的幾百人，還要保證他們也認識你、答應為你打高分的話，我想也許能有點用吧；或者你有一只神手，抽到的7個考官你都認識。這些還得以你答得好為前提。話又說回來，答得好，根本就不用托什么人，對吧？

但是，面試中有一定運氣因素的。畢竟是人在打分，每一場的題不一樣，考官也不一樣，即使是同一個回答，不同的考官的感覺也不可能完全相同。

所以，我的體會是，優秀的考生在哪一場、面對什么考官都沒問題，而那些不太行的考生也一樣，不行就是不行。運氣因素就存在于中間地帶的考生中。這我想大家都能理解。

至于有的朋友問到什么類型的題應該怎么答。我沒有做過系統的研究，一時還說不好。

其實網上有一些公務員面試的技巧還是不錯的，結構化面試走到今天，從某一方面講是有技巧可循的。網上有一些答題的模板，我建議大家看一看，應該有幫助。但要注意不要出現我說的那些現象，即生硬地照搬。

如組織協調題，組織一項活動，確實是要從事前、事中、事后三段來回答。我們在公務員日常培訓中講課也是這樣講的。

具體應用到某一題，以開展一次社區宣傳活動為例。

事前不僅僅是寫計劃請領導審閱，你可以說：在事前準備階段，要到社區摸清基本情況，如人口、結構、性別、年齡情況等，確定宣傳的基本思路，與領導溝通，寫出計劃； 事中，采取哪些方式來進行宣傳，比如發揮居委會的力量，發揮社區小學生的力量，說幾種措施，設櫥窗啦、貼宣傳畫啦、發宣傳材料、組織演出、競賽等等，這些是沒有固定答案的，措施說得越多越好，越有特色越好。

在執行過程中，大多數人都知道來上一句“做好經費的預算和申請”，但我發現沒有一個考生想到“花小錢辦大事”這個層次，沒有人說盡量節約經費，辦得既熱鬧又節約。或者說，有的活動其實根本不需要什么經費，有的考生也照說不誤。

還有一些套話是，“注意在過程中協調各方關系，注意應對突發事件”或者“做好安全保衛工作”。這些話本身沒有錯，但不要一字不變地說。可以變成自己的話：具體協調哪些單位和人的關系，注意在過程中聽取各方意見，以便有不妥之處能及時修正，如果涉及人員安全的話，還要做好安全保衛工作。這樣感覺就好多了。

事后，大家都一模一樣地說：寫一個總結報領導，自己也總結經驗教訓。

這話也可以變通一下，組織完這項活動，聽取一下居民的意見，寫一個總結報領導，或者在媒體上宣傳一下，同時也把所有的材料存檔，為今后開展此項活動提供參考。

大家看，加入具體的內容，就比簡單地說事前事中事后效果要好得多了。

我估計很多考生一看這題組織協調題，就喜上心頭：我準備了這題的答案！一高興就原樣背出來了，忘了加入細節。

這里也有一個小技巧，可以這樣說：“如果……，就……”。如：

別人對我產生誤解。如果有合適的時機，我就與他溝通解釋一下，如果沒機會，那我也不會在意，畢竟日久見人心，時間長了，大家對我的人品與做事方式有了了解，誤會自然就消除了。

這樣說，相對于“我一定要找他解釋清楚，消除誤會”這種說法，就不顯得生硬，大家以為如何？ 對于綜合分析題，補充一點：

一要全面。如分析一些大學生到農村鍛煉有臨時觀念的現像，可以先說，這種現象是現實存在的（這句話也是一個小技巧，我覺得在很多題里可以做為第一句），然后先分析內因，即當事人的心態，再分析外因，即畢業生就業難現象、社會環境、機制，從小到大，一層層分析，顯得有條理。二是辯證。如某市市民對政府禁用一次性筷子這一舉措褒貶不一，你怎么看？

從正面可以從節約能源來說，這個很容易想到。但提到反面的人就少了，反面可以說，市民對使用非一次性筷子會擔心消毒及衛生的問題。

如果想使話題輕松一點，可以這樣說：“比如我本人，到飯店吃飯時，有的飯店既有一次性筷子，也有不是一次性的，我就很為難，想節約點資源吧，又擔心不衛生，估計市民像我這樣想的不在少數，如果能衛生方面出臺舉措，打消大家的顧慮，我想大多數人還是會支持禁用一次性筷子的。”

或者也可以提到現在很多飯店用那些收費一元消毒的碗杯勺的使用反響，或者能說飯店成本、加重消費者負擔等方面的問題，這就是舉一反三了！

能舉一反三，舉上幾個例子，或提到其他國家及城市做法的考生，得高分就很容易了！你看，這樣說，是不是顯得很全面呢？

在綜合分析題里，要善于運用哲學原理來分析，如上述所說一個事物的兩個方面、內因和外因，還有事物的發展規律、人不可能兩次踏入同一條河流等等。

如果能在答題里上升到哲學的高度，或者只是提到就行，那考生就是比較有水平的啦。而這些稍加訓練是可以做到的，畢竟我們每個人都學過不少哲學知識！

我覺得在這個社會上，任何一個辦法都可能出現不公平，我們只能盡量消除不公平因素，但絕對公平是不可能的。目前這種選拔人才的方式還是有存在的合理性的。說白了，答問題答得好，就一定代表能力強嗎？就一定能做好公務員嗎？不敢肯定。很多能力強的人還不一定能考上大學呢。

前面我也提過，考試中能力和運氣的因素都是存在的。

五一全家到周邊城市轉了轉，到處是人，動物園里人挨人，擠都擠不動，我一直在想，現在我們的生存壓力真是不小啊!這個文章比較熱也是這個原因吧。大家都比較關注公務員考試。而我當年參加社會招考時，第一次報名都沒有形成1：3的比例。現在讓我再考，真未必能考上了，呵呵。十年前公務員收入比多數企業都低

這是報考鄉鎮公務員的一道體現職業特點題。

有一點需要注意，我忘了前面說過沒有，遇到類似需要提出對策的題，最好不要一上來就直接說措施。可能的話，先分析這種現象的成因和危害。

此題中，原因主要應該是利益驅動吧（報廢車便宜），但造成了安全問題。我認為：

措施一：從源頭入手，杜絕報廢車進入農村（這句體現了前面一個朋友說的虛實結合的原則，這句話屬于有點虛的，但放在答案中非常到位）。

加一句：從源頭上杜絕（堵住、治理）……，也是答題時可以應用的有效句，大家體會一下。措施二：

加大執法力度，開展聯合執法行動。（在這里，如果能準確地說出是哪些部門來聯合執法，肯定會得到考官的另眼相看）大家可以根據經驗想一下，但肯定不是農機局！措施三：

加大政府財政投入（解決車的問題），這時你不需要考慮有沒有這筆錢！

其他還可以說，加大對學校、家長和學生的宣傳教育力度，讓他們意識到危害性。有的考生在執法時提到了教育局，車管所，交警，街道辦事處等等，都算是不錯的答案。還可以在開始時分析一下，農村很多學生住得遠，交通不便，所以才會有學校用車來接送學生。可能有的考生不了解農村情況，才會說出：讓學生走著上學就行，不用坐車；或者家長買車自己接送這樣的答案。其實，我剛拿到題本時，也覺得這題有難度。

但是，面試的第二道組織協調題是：接第一題，如果讓你聯合有關部門開展一次執法活動，你該如何組織？ 這時，我就想，這不把答案都給出來了嗎？就看考生是否聰明了！

我們考場有個考生，第一題答得很簡單，可全答完之后，又要求補充第一題，說出了開展聯合執法的措施，我想應該是她看了第二題，意識到了這一點！

前面我說過，分析問題最好從正反兩個方面來說，你只說了一方面的，即要不斷充實自己。

還可以說說，那些憑關系找到好工作的，如果他們不及時地提高自己，那他們的發展后勁就會不足……，也可以說，學習好不等于能力強，有的人單純覺得自己學習好，就認為自己一定會找到一個好工作（我的一個領導就常說，怎么才能進步？能力+機遇均不可少），這也是目前大學生就業難的一個因素。明早開會要早休息，沒時間多談，總之，答案無一定之規，分析的面越多越全越好，既實在（承認這種現像存在，也承認人要有機遇）又謙虛（分析學習不等于能力）又有高度（加強學習，科學發展觀等等），這個答題要求是不是有點高？

第五篇：面試中的潛臺詞

面試是一門技巧，每道經典面試題都有其存在的意義，也就是潛臺詞，了解面試中的潛臺詞對于求職者是有很大幫助的。而且也可以避免一些面試陷阱，或者只有你聽出言外之意后才能巧避面試的陷阱。

1、請用最短時間點評你的一名同學？

這個問題，一方面可以考評求職者的觀察和聆聽的能力。現在求職者大多把注意力放在自己身上，對于競爭對手沒有給予足夠的關注。所以，以為自己知道好多面試小技巧的，能否在這問題之上得到很好的答復呢？

2、在你組織的活動中，遇到的最大困難是什么？

許多求職者談的自己即使歷經重重“困難”最終也能克服，其實面試官更想聽的不是你個人能力如何，而是這件事給你帶來多大的啟發。

3、請告訴我們在大學里，有哪些對你有最大影響的事情？

面對問題，面試官想聽到的不是成功故事，而是通過這個經歷，你學到了什么。這個面試官的陷阱需要你的“慧眼”識破。

4、你認為你在團隊中承擔什么角色，發揮什么作用？

這個問題考察求職者對自己的認知度，求職者要客觀地評價自己，要知道自己能夠給團隊帶來什么；要能處理好自己和團隊的關系，扮演最適合且最需要的角色。

5、面對批評，你是如何解決并且改進的？

這問題想知道，求職者能否以積極的態度應對負面的評價。對于這一問題，求職者要把自己的位置放低。最忌諱聽到的是沒有被批評的經歷之類的說法。