幼兒園折紙手工課教育教案模板（10篇）

折紙手工課教育教案應該怎么寫才好呢?作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是小編給大家整理的幼兒園折紙手工課教育教案模板，僅供參考希望能幫助到大家。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇1

材料：電光紙

方法：

一、正方形按虛線向對角線折疊

二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

三、折好后的背面

四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

幼兒園中班折紙活動：蝴蝶

準備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊;

2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開;

4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

幼兒園中班折紙活動：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法：

1、正方形按虛線向對角線折。

2、按虛線向對角線折。

3、按箭頭所示方向對折。

4、按箭頭所示方向折。

5、完成圖。

幼兒園中班剪紙活動：荷花

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

二、按箭頭所示方向對折

三、按箭頭所示方向對折

四、剪半個花瓣

五、將兩朵四瓣花粘在一起

六、完成圖

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇2

目標：

1.運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。

2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。準備：

1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。

2.各種繪畫材料、水等。

過程：

1.認識各種各樣的船。

(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。

(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

(3)激發幼兒對制作小船的興趣。

(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

(5)評價。

2.折紙小船。

(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。

(3)培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

(4)評價。

3.折紙美麗的船。

(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。

(2)讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。

(3)評價作品

4.玩小船。

(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。

(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。

(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?

(4)評價。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇3

活動目標：

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚。

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。后來，人們給海洋治好了‘病’，現在有些魚兒已經回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分：學習魚的不同折法

1.出示范例，教師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

3.教師協助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

教學反思：

在以往的折紙活動中，通常采取教師示范、幼兒跟著學的教學模式，在折紙活動中，怎樣培養孩子的自我學習能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖折紙。通過這些活動，教給孩子一些折紙必須的本領，幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇4

教材分析：

蘇霍姆林斯基曾經說過："手是思想的鏡子，是智力才能發展的刺激物，是意識的偉大培養者，是指揮的創造者。"這說明了手和大腦的密切關系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現了這一點。所以在午飯之后我經常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設計了這節課。

教案設計：

一、目標：

1.學習用雙三角的折法，制作小魚。

2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。

二、準備：

小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：

1.教師出示范例，激發幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?

2.教師示范并講解折法幼兒學折小魚，教師重點指導幼兒折雙三角。

折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。

3.幼兒折紙，教師個別指導。

4.活動結束今天小魚們玩的很開心，我們去給他們找個家好么。

反思：

我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動中，幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發現，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。

通過這個活動中我發現，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經驗，會發現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇5

活動目的：

1、能根據流程圖的提示進行折疊錢包。

2、學習對角折的方法，鍛煉小手肌肉。

活動準備：

折紙

活動過程：

一、導入，引起活動興趣。

1.出示折疊好的錢包

教師：瞧，老師手里的是什么?(錢包)

2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢?(用紙折出來的。)

3.總結：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來的，你們想折嗎?(引起幼兒折疊錢包的興趣。)

二、出示流程圖，引導幼兒仔細觀察，學習按流程圖折錢包。

(一)出示流程圖，引導幼兒結合經驗說說錢包怎么折。

1.教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的?先跟你的好朋友說一說吧。

(二)引導幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。

1.了解第一第二步的折疊方法

教師：第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡單，可以引導幼兒一起講述，并請個別幼兒上前示范。)

總結：先對邊折，然后再對邊折，打開來，對著中心線兩邊再折一折。

2.了解第三步的折疊方法

教師：第三步是怎么折的呢?這個彎彎的箭頭表示什么意思?誰來折一折?(個別幼兒說說、折折。)

總結：把手指頭伸進去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。

3.第四、第五、第六步的講解方法同上。

第四步重點：上面的一條邊折一半。

第五步重點：另一邊的上面的一條邊折一半。

第六步重點：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。

三、引導幼兒根據流程圖折紙。

1.告訴幼兒折紙的要求

教師：請小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據流程圖進行折錢包，盡量要自己動腦筋折，如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙，也可以問問老師。!

2.幼兒操作，教師巡回指導。

(1)鼓勵幼兒自己動手折錢包。

(2)幼兒遇到困難時，教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問)同伴是怎么折的，實在不會再問老師。

(3)如遇到幼兒都不會的步驟，教師可集體在教授一次。

四、展示作品，鼓勵幼兒互相學習。

1.分組請幼兒展示錢包。

2.集體欣賞講評。

提問：你覺得誰的錢包最漂亮?為什么?

引導幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。

五，活動結束：

說說折紙的體驗感受。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇6

活動目標

1.了解電話的簡單折法。

2.學先看步驟圖進行折紙電話。

3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。

活動準備

1.課件-照片：打電話

2.電話步驟圖示

3.正方形紙多于幼兒人數

幼兒園課件

活動過程

一、導入

1.出示照片：打電話

(1)你們看這個小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?

(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?

2.誰能記住媽媽的電話號碼?

(幼兒互相說一說)

二、展開

1.出示折紙-電話

(1)老師打電話，引起幼兒興趣。

喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?

(2)幼兒觀察：電話范樣

2.學看步驟圖示

(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思

教師演示折法：兩邊向中心線折

(2)四角向后壓折

幼兒討論折法，并發現有困難的地方，老師重點講解。

(3)翻過來沿虛線向后折

(4)輕輕向兩側拉開

我的電話折好了。

3.幼兒看步驟圖學折電話

(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話

(2)老師幫助個別幼兒解決難點地方

三、結束

游戲：我給媽媽打電話

讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇7

活動目標

1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。

2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。

活動準備

1、經驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。

2、物質準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。

活動過程

1、情境導入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊?(愿意)

2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。

(1)出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀?(虛線和箭頭)

(2)觀察圖二，發現與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號?虛線是怎么樣的?(斜斜的)箭頭也是什么樣?(斜斜的)這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應該怎么折呢?(請個別幼兒示范)他折的對不對啊?誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的?和折娃娃的一樣嗎?

(3)觀察圖三師：看看接下來怎么折?(請個別幼兒嘗試)我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折?

(4)認識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦?

3、幼兒嘗試折小杯子

(1)提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣?(紙要平整)折的時候要做到什么?(角對角、邊對邊，折痕要抹平)如果有不會的小朋友怎么辦呢?

(2)幼兒操作，發現有困難的幼兒給予適當的幫助

4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎?

師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇8

游戲目標

1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。活動準備：教學范例一份。

活動過程

一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗范例。

1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，

(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒制作，教師巡回指導。

1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會折的幼兒提供幫助。

五、評價、展示幼兒作品

1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇9

活動目的

1、教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。

2、學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養學生學以致用的能力。

3、繼續培養學生看示意圖折紙的能力。

活動準備

1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。

2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。

活動過程

一、教師出示折好的雙三角形，請學生說說這是什么?教師介紹雙三角形名稱。

二、學生跟教師學折雙三角形。

1、教師出示雙三角形折法示意圖，學生在教師指導下學折雙三角形。

2、學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。

三、利用雙三角形學折青蛙。

1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學生看懂示意圖。

2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學生觀看。

3、學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導。

4、學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。

四、作品欣賞：

教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的看法。

幼兒園折紙手工課教育教案模板篇10

活動目標

1、引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養幼兒仔細觀察、大膽表現的能力。

2、通過折紙作品的變式操作激發幼兒對折紙活動的興趣，發展幼兒手眼協調的精細動作。

活動準備

1、正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。

2、區域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料(熟練掌握四角對中心折和撐開的技能)。

3、大風車片頭曲音樂。

活動過程

一、聽音樂、玩風車，激發興趣

師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢?

教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。(熟悉的富于童趣的音樂可以觸發幼兒活躍思維活動)

二、探索大風車的折法，形成步驟圖

1、自主探索。

師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢?小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車?

幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。

2、共同探索。

教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3、整體示范。

翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。

三、按步驟圖折風車

1、按步驟圖示熟悉風車折法。

鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業情況，及時給以指導。

2、學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮!

老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。

四、探索風車的變式

風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創造出自己獨特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。

(評析：這一環節幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經驗。)

活動延伸

1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。

2、區域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續探索學習。