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大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)

作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)1

設計意圖：

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

活動目標：

1、 了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。

2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。

3、 萌發從小珍愛生命的意識。

4、 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、 培養良好的衛生習慣。

活動準備：

1、 收集有關眼睛方面的資料。

2、 對班級幼兒視力進行事先了解。

3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、 掛圖《眼睛生病了》。

活動過程：

1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。

2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）

3、 討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

5、 討論：怎樣保護視力?

(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

活動延伸：

1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

2、 進一步開展有關眼睛的討論。

活動反思：

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)2

活動目標

1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

2、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

3、認識色彩。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

1、在活動區開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜水果學具。

活動過程

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果

教師帶領幼兒到活動區，認識開設的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進行思考）

2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線操作：請幼兒打開學具，讓幼兒觀察材料畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

三、結束部分：

表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)3

活動目標：

1、 練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。

2、 具有克服困難、勇于完成任務的良好品質。

活動準備：場地布置

沙包、碉堡、音樂磁帶等

活動過程：

一、開始部分：

1、 幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。

小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

2、 小解放軍出操

小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。

二、基本部分：

1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務

幼兒園大班體育活動教案――明亮的眼睛

目標

1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。

2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

準備

1.眼睛小精靈，眼球處可替換。

2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。

過程

1.嘿，你好!

――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話：嘿，小朋友，你好!

認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!

――幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動他也動。

――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2.噢，我看見了……

――眼睛像什么? (照相機)請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

――帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么。

――引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。

――引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

建議

1.視覺在感知和認識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣，并從中萌生強烈的好奇心與關注態度。

2.可創設墻面環境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)4

一、活動目標:

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯后漱口、刷牙的好習慣。

二、活動準備:

1、一盒餅干 、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動過程:

1.教師出示一盒餅干,激發幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

4.做實驗活動,發現問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

(4)教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)

(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。

（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。

四、學習正確刷牙方法。

難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

五、延伸活動

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)5

活動目標：

1.嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

2.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備：

各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動過程：

一、玩氣球進行熱身運動

師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同，又能保護好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）在玩的時候是怎么保護氣球的？

二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法

1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧！

師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。

2.第二次運送“鴕鳥蛋”

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒。活動后組織幼兒介紹護蛋的經驗。

三.探索多種“護蛋”方法

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……）

幼兒第三次運蛋，教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。

四、集體合作完成運蛋的任務

師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

1．討論安全運蛋的方法

2．練習各種運蛋的方法：

3．“運蛋”比賽

4．給每個幼兒發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)6

活動設計背景

我園比較注重球類活動，經過多次學習，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調動孩子們的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協調性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。

活動目標

1 嘗試站在墊子上拍球，通過調整手臂力量，達到身體平衡完成拍球動作。

2 敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。

3 調動幼兒的.思維，自己想出解決問題的有效辦法。

4 提高動作的協調性與靈敏性。

5 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

練習控，拍球的能力，在此基礎上再進行花樣拍球

活動準備

1 場地布置：體操墊六塊（打開后可供12名幼兒練習拍球）30*30厘米的泡沫墊十六塊

2 人手一只皮球

3 音樂磁帶：電子琴音樂（歡樂操）和（音樂的瞬間）

活動過程

1 開始環節

在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手把球繞場地跑，在已布置好的“小橋”（間隔擺的泡沫墊）上行走，繞迷宮（把體操墊打開后側立起來）

聽音樂做球操

放（歡樂操）的音樂，師幼一起隨音樂做球操，（上肢，體傳，體側，腹背，全身，跳躍，整理運動）

基本環節活動

1 練習定點拍球

師：下面先練習站在點子上聽指令拍球，老師繞拍幾個就跟著拍幾個，看看誰站在點上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。可以分成二種方式拍，一種是定點單手拍球。第二種是定點左右手輪流拍球

師：現在我們要迎接挑戰，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩穩地站住拍很多個（老師邊說邊示范）。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難。活動結束后告訴大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

3幼兒練習（一半站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式）

4 交流討論

師：你剛才是站在什么墊子上拍球的？遇到什么時候困難了嗎？你是怎么解決的？（請拍得好的幼兒示范），大家集體討論，發現體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩。

5 再次練習

（1） 幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習拍球。

（2） 分組比一比誰拍球多

結束環節

聽（音樂的瞬間）放松身體，重點放松手臂及雙腿，可做旋轉皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動作

活動延伸

1 幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當墊子拍球

2 還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰更大難度

3 幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球

4 游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球

教學反思

1 通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思考

2 在過程中幼兒展現出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學會冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動我們的思維，想出解決問題的有效辦法

3對于這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

4 如果重新上這一節課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。

人的一生不可能一杋風順，生活中的一點困難并非一定是壞事，至少給了我們經驗，增長了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發我們的聰明才智和創造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)7

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發現問題1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜歡他們嗎？為什么？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】

四、活動延伸：練習刷牙

教學反思：

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)8

活動目標：

1、了解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。

2、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

PPT課件，事先了解幼兒的實際發展水平。

活動過程：

一、導入。

師：現在老師請小朋友仔細地觀察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了？（生病了）你生過病嗎？誰能說說自己在生病的時候感覺怎么樣？

A:生病了可難受了！

B:我生病了發燒。

C:我生病了咳嗽。

小結：因為生病了發燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺很難受了，所以我們應該預防疾病，遠離疾病，那么怎么才能預防疾病做個健康的寶寶呢？

二、鼓勵幼兒自己說出預防疾病的方法。

三、通過觀看圖片，讓幼兒了解預防疾病的方法。

1.注意開窗通風。

2.多喝溫開水。

3..多吃蔬菜、水果，增強營養：不挑食，不偏食。

4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。

5.加強鍛煉，增強體質。

6.多曬太陽。

7.按時安靜地入睡。（.注意休息）

8.按時打預防針。（打預防針要勇敢）

9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。

10.保持愉快的心情。

11.愛護我們身邊的環境衛生。

四、集體總結鞏固預防疾病的知識，并說一說簡單的照顧自己的方法。

師：小朋友說的非常好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預防疾病、遠離疾病，做個健康的寶寶！

五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預防疾病的方法。

活動反思：

1、事先應該全面了解幼兒的實際發展水平，即：對幼兒已有的生活經驗的了解.根據已有經驗讓幼兒說說預防疾病的方法我覺得是可以的。

2、在了解預防疾病的方法后，應該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的，哪些是行為是不當的。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發展水平。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)9

活動目標：

1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。

活動準備：

1、幼兒用書、練習冊。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。

活動過程：

一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發幼兒學習興趣。

師：我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?

教師小結：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們全身都有

著大大小小的骨骼，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

1、教師通過實驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們

的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我

們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。

三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)

1、了解營養均衡，骨骼會長得更棒。

師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

教師小結：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆漿、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子

長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。

師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學習?

教師小結：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?

教師小結：我們還要經常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。

四、結束活動。

師：我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長的很好，那現在開始我們來看看誰做的好.，誰長的最棒了!

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)10

活動目標：

1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法，運用袋鼠跳袋子快樂地游戲

2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。

3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。

活動準備：

1、袋鼠跳袋子人手一個、皮球若干（幼兒人數的兩倍）、錄音機、磁帶。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

活動過程：

一、開始部分（熱身運動）

引導語：寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發吧！

引導語：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。

二、基礎部分

引導語：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。

1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（袋鼠跳袋子對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（袋鼠跳袋子再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。

2、學習套袋手膝著地爬：

（1）教師用兒歌引導幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲寶寶。

引導語：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。

（2）蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。

（3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。

3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶

三、結束部分游戲運球

幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動布袋的玩法。

引導語：袋鼠跳袋子真神奇，變成小傘來避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)11

活動目標：

1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。

2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有一定的跳躍能力，增強節奏感。

3、愉悅身心，體驗體育活動帶來的快樂。

活動準備：

1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個簍子、小椅子若干。3、節奏明快的音樂和舒緩、優美的音樂各一段。

活動過程：

一、帶領幼兒做準備運動，為活動做準備。

1、教師帶領幼兒聽著節奏明快的音樂進場

2、聽哨聲進行隊列隊形的訓練。

3、聽音樂做“我是小小運動員的準備運動。（主要活動腰、下肢、腳腕等部位。

二、幼兒玩橡皮筋，探索橡皮筋的多樣玩法

1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。

師：看，今天我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

（1）幼兒自主玩橡皮筋。（教師巡回指導，適時提供幫助）

（2）討論、交流各自的玩法。

師：你剛才是怎么玩的？你覺得誰的方法好玩？選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學一學。

2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳躍能力。

師：剛才我們小朋友都是自己一個人玩的，你能和好朋友合作玩嗎？場地上還有一些小椅子，想想怎么玩會更加有趣呢？

（1）幼兒找同伴合作玩。（教師巡回指導，適時提供幫助）

（2）討論有趣的玩法

師：你和同伴想了什么有趣的玩法？誰來試一試？由孩子評出“最佳搭檔”。

3、第三次學習老師的玩法，幼兒有一定的節奏感。

師：剛才小朋友開動腦筋，和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法，真不錯！想不想知道老師是怎么玩的？

（1）教師第一次示范：邊說兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋。看完后提問：老師的叫是怎么跳的？除了腳的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？

（2）教師第二次示范。（幼兒仔細觀看）①幼兒嘗試練習。②請個別幼兒示范。教師重點從兒歌的節奏和腿部跳躍的協調性來評價。③幼兒再次嘗試。

（3）遷移運用創編新的跳橡皮筋的方法：

教師提出挑戰：除了馬蘭花，你還會配什么兒歌？除了這些腳部動作，你還有不同的腳的動作嗎？①幼兒結伴探索。②講評幼兒的探索結果。

三、幼兒放松自己

教師：今天我們的小運動員真了不起，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！

1、圍坐在教師身旁聽音樂敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。

2、一起整理器械回教室。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)12

活動目標：

1、體驗探究人體奧秘的興趣，養成良好的飲食、衛生習慣。

2、進一步認識人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化吸收的過程。

3、能說出保護各消化器官的方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

活動準備：

1、煮熟的黃豆一盤。

2、多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事—小黃豆的"旅行"、消化器官排序圖、健康飲食衛生拍手歌、健康知識搶答題。）

活動流程：

一、談話導入，品嘗黃豆，激發興趣。

二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程。

三、談話討論，保護各消化器官的好方法。

四、健康知識搶答活動活動延伸玩健康行為棋。

活動反思：

在本次的數學活動中，主要是讓幼兒進行搭配，從上衣和下裝的搭配中，讓幼兒學習一定的搭配方法，培養有序的思考能力，以及發現數學問題的意識和運用知識與方法解決實際問題的能力。整個活動以丁丁要去旅行為線索，自然將整個環節貫穿，符合幼兒游戲化教學的年齡特點。

本次教學主要以生活中的丁丁旅行為線索，如穿什么衣服，吃什么菜兩個幼兒比較熟悉的生活情景，并用情景中人物的語言，充分抓住幼兒的好奇心，是幼兒馬上進入最佳的學習狀態，從而達到使幼兒自主學習的目的。本次活動的重點是幼兒結合具體情景，能夠進行有序的思考，掌握搭配的方法。難點是使幼兒進行有序的思考，做到既不重復也不遺漏。在教學活動中我力求體現幼兒的主體地位，防守讓幼兒參與到活動中，如在這活動中我通過配一配（衣服的搭配），連一連（配餐），從搭配材料的數目上從簡單到復雜的過程，調動幼兒的多種感官，

使幼兒真正體驗到學習的快樂，數學活動帶的樂趣。

活動中幼兒一直保持著興奮的狀態，在操作活動中幼兒對于第一環節掌握的還是很不錯的，但是在第二環節中，幼兒操作的不是很好，這也許是我在交代的時候沒有把要求講得很清楚，在我接下來的發現問題調整中，幼兒的注意力就不是很集中，就一直在游戲的環節中了，沒有很好的在聽老師的要求了。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)13

活動目標：

1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質的補充。

2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、了解多運動對身體有好處。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

活動過程：

一、通過音樂活動了解骨骼的功能

1、教師帶領幼兒隨著音樂的節奏做動作

提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎？（幼兒自由回答） 師：因為我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。

2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？

師：骨骼是由許多節骨頭通過關節連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動不了。

二、保護骨骼的方法

1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發育不利。

2、游戲：我是健康小裁判

教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。

三、骨骼所需的營養

提問：我們的骨骼需要一些營養，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當鍛煉。

四、游戲：骨骼拼一拼

給幼兒發幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導。

活動反思：

健康《骨骼會說話》本節課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們人體，如果沒有了骨骼，我們的身體就動不了，在接下來的環節中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養時，都能積極動腦筋并說出自己的想法，在游戲《骨骼拼一拼》時，我對個別特殊的幼兒進行輔導，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現，在玩耍中完成本環節的教育目標，本節課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，需要課后復習鞏固。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)14

活動目標：

1、以小烏龜的角色來快速爬行，能夠發展幼兒的肢體協調性。

2、通過小組合作比賽的方式增進集體觀念，并且培養幼兒積極健康的競爭意識。

活動準備：

1、一處可用來爬行的寬敞場地，用粉筆畫出起點和終點。

2、給每個小朋友準備一個“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。

3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。

活動過程：

一、室內講解，引出活動主題：

1、以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個謎語。你們知不知道有一種動物，有四條腿，背上啊有一個又大又硬的殼，遇到危險的時候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動物？——對啦，就是烏龜。”

2、展示一張烏龜的圖片——“小朋友看，這是一個可愛的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學小烏龜的樣子來爬行呢？今天我們的活動就叫做《烏龜一家》，每個小朋友都是烏龜家族的一員。現在老師要把烏龜們分成四個小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發了！”（老師發放胸貼，幫助小朋友們貼好）

二、活動前的熱身：

小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉身，爬行。（老師喊口令）

三、烏龜一家來比賽：

1、比賽開始，兩組一起，贏的小組進行下一輪比賽，直到選出最后贏家。第一輪比賽結束。——“小烏龜們注意了，現在我們從起點出發，每一組的第一個小朋友是領隊的烏龜，要帶著大家爬到終點，四個小組來比賽，看哪一組先到達終點。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦！”

2、讓小朋友進行小結，說說獲勝或者落后的原因。

3、增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物，最后到達終點。

四、活動總結：

——“現在呢，小烏龜們要回家了，領隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦。”回到教室，老師進行活動小結。（活動中出現的問題，表揚表現好的一組……）活動建議：在爬行比賽過程中，不同協調能力的幼兒表現出不同的速度，教師要引導他們盡力發揮，其他小朋友們要給予鼓勵加油，發揮友好合作的競爭意識。

活動延伸：

1、爬行途中可以多設幾項障礙環節來加大難度。

2、動作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。

大班健康活動教案：拍球教案(附教學反思)15

活動目標：

1、 通過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、 培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、 增加幼兒對大自然的熱愛。

4、 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動準備：

竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動過程：

一：準備部分

基本動作練習。立正――稍息――向右看齊――向右轉――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。

二：基本部分

小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關：平地小橋 要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關：傾斜小橋 要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋 要求：規定用爬的方法在梯上通過。

第四關：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發揮通過。

2、幼兒學看示意圖，可以商量討論來進行探險活動。在活動中要求幼兒遵守活動規則。

三：結束部分

幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）

兒 歌

我們都是小小特警員，

高高興興往家走；

怎么走？ ……

1、2、3向前走，

2、2、3向后走，

3、2、3向左走，

4、2、3向右走；

彎一彎，扭一扭，

很快到了家門口，

我們都是勇敢的小小特警隊。

活動反思：

《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質量。幼兒園健康教育要根據幼兒身心發展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態度，培養幼兒的健康行為，最終使幼兒養成健康的生活方式。在健康領域目標的第四條明確指出，體育教學活動的目標是“喜歡參加體育活動，動作協調靈活”。