我愛我的小動物小班音樂教案（通用18篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的我愛我的小動物小班音樂教案（通用18篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節奏模仿動物的叫聲。

2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發對小動物的喜愛之情。

活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

活動難點：能夠有節奏地唱出小動物的叫聲

活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。

活動過程：

一、活動導入

1、運用口令整頓課堂秩序。

“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。

2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？

二、活動展開

1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？

教師放音樂《我愛我的小動物》。

4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》

教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

2、教師引導幼兒創編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

3、玩音樂游戲。

4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發給上臺的.幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。

5、小朋友們今天表現得真棒!學會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。

三、活動結束

小朋友，你們還想學其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇2

活動設計思路：

小班孩子在音樂活動的學習中，我感覺培養孩子對音樂的興趣是很重要的，他們的自我抑制能力差，做什么事情都是從興趣出發，教師反復地教一首歌曲往往收不到效果，而有時當一段音樂響起，孩子們會拍起手，跟著手舞足蹈，所以選擇孩子感興趣的音樂素材是很重要的，那么怎樣的素材幼兒感興趣，我想首先是幼兒熟悉的形象，而小動物是幼兒感興趣的，他們的叫聲又是孩子所熟悉的，所以我選擇這首歌讓幼兒學習，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。

目標：

1、能按曲調的節奏模仿小動物的叫聲。

2、培養幼兒對音樂的興趣。

3、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

準備：

音樂歌詞中的"動物玩具每種一個，人手一個頭飾。

過程：

1、教師帶領孩子們進入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）

師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動物園好嗎？要不要媽媽抱著去啊？（不要）

孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

2、找個小動物做朋友

師：啊呀，動物園里動物那么多，我們一起找一個動物朋友好嗎？

幼兒唱歌《我的朋友在哪里》

師：有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續找，好嗎？再唱一遍歌曲。

3、幼兒將動物頭飾帶在頭上，并模仿小動物叫聲

提問：你的動物朋友是誰啊？它是怎么叫的？

大家共同練習小動物叫聲。

老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。

4、教師一邊摸著小動物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

5、幼兒學唱歌曲數遍，亦可用問答式練習唱歌。

要求幼兒按節奏演唱歌曲。

6、幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。

延伸活動：在表演區提供音樂，頭飾，供幼兒表演。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇3

活動內容：音樂活動《我愛我的小動物》

活動對象：3—4歲幼兒

授課教師：翁璐

活動目標：

1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

3、培養幼兒愛護小動物的美好情感。

活動準備：

幼兒在課前學會節奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

活動過程：

一、節奏訓練：拍手。

要求拍出×××|×××|××××|×—||的`節奏。

1、師：小朋友好，今天來了那么多的客人老師，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

2、師：來，看老師的黑板上有這樣一個節奏

跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。）小朋友拍得真整齊呀！再來拍一次。

二、學習歌曲《我愛我的小動物》

1、（出示小羊圖片）

今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）

小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

我們請小羊跟著我們用好聽的節奏來叫一叫，好不好呀？（播放點讀錄音）

2、（出示小貓圖片）

誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節奏來叫叫看（請個別幼兒表演）小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？

3、教師清唱歌曲兩遍。

（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）

這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

4、老師彈琴，幼兒跟唱。

（1）老師聽到有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師做動作）

（2）小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

小朋友唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）

5、創編歌曲

唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節奏來叫一叫。（播放點讀錄音）

看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節奏叫一叫。（播放點讀錄音）

根據圖譜完整唱一遍兒歌

6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

三、延伸活動

教育幼兒要愛護小動物

我愛我的小動物小班音樂教案 篇4

活動目標：

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2、學會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現歌曲的內容、情感。

3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

活動重點：

熟悉歌曲內容，能大膽演唱。

活動難點：

掌握×××|×××|××××|×—||的節奏。并能根據自己喜歡的動物再編歌曲唱。

活動準備：

課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

活動過程：

(一)導入部分感知節奏：

1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學本領，我們說什么呀?(帶領幼兒說“客人老師好”)

2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領幼兒隨意拍手)

3、孩子們，老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節奏拍手。

4、你們也來試試。(帶引幼兒用節奏型拍手)

5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

(二)聲音引入課程：

1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀?

2、今天呀!我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

5、提問：

(1)歌曲的名字叫什么?

(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

(3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢?(加深對節奏的感知)

(4)集體再次復習演唱歌曲。

(5)分組請幼兒表演唱。

(6)和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學誰的叫聲)

(三)游戲活動激發興趣

1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的"頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。

2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。

七、延伸活動

1、學習了這首歌，引導幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。

2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎?

附歌曲：

我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

設計思路：

歌曲《我愛我的小動物》節奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經常在幼兒熟悉之后拿它作為發音練習。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內容與節奏，我設計了這次的教學活動。希望通過各個環節的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內容。

小百科：科學家們把現存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學家已經鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇5

活動設計背景

提起小動物，所有的孩子都會非常喜歡。把它的樣子畫出來，甚至模仿不同小動物的動作、聲音，還會繪聲繪色的給你描述小動物……這些都說明孩子們喜歡和小動物做朋友。

利用孩子的本性這節課就上好了一半，加上幼兒對音樂活動有著濃厚的興趣，歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡單而富有情趣，貼近幼兒生活，節奏規整，整節課我始終以游戲的形式貫穿始終，通過跟唱、分角色演唱、創編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領。

活動目標

1、學唱歌曲《我愛我的小動物》，運用正確演唱方法，嘗試邊唱歌邊做模仿動作。

2、培養幼兒保護小動物，愿意與小動物做朋友的情感。

3、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學重點、難點

1、邊唱歌去邊做動作。

2、掌握節奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||

活動準備

1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干

2、音樂——《我愛我的小動物》

活動過程

一、情境導入

師：今天的天氣真好，動物王國的國王要請我們去參加他們的音樂會，讓我們行動起來吧。（放音樂）做小動物的模仿操。（太陽瞇瞇笑，夸我起的早，先學小鳥飛一飛，再學小馬跑一跑，學學小魚水中游，學學小兔跳一跳。）

二、新授

師：聽，是誰唱歌？

生：是小羊

師：他是怎么唱的？

生：咩咩咩

共同模仿，并用動作表現出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚，不要喊叫。

師：還有誰在唱？

生：小貓、小雞和小鴨

師：他們又是怎么唱的呢？

生：小貓——喵喵喵

小雞——嘰嘰嘰

小鴨——呷呷呷

分別模仿

師：看，國王來了。原來他們為了歡迎我們的.到來，給我們唱了一首歌，名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜歡他們嗎？你最喜歡誰，它是怎樣唱歌的？分別學唱動物叫。

引導幼兒邊按節拍及節奏說歌詞模仿小動物叫聲，按歌曲的節奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓勵幼兒大膽和老師一起說：“我愛我的小羊小羊怎樣叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。

小朋友們在音樂的伴奏和老師的帶領下邊唱邊表演，鼓勵幼兒大膽表演。

三、游戲

孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾，走進舞臺，和動物王國的小動物一起

邊唱邊跳《我愛我的小動物》。

四、拓展延伸

師：“嗚嗚嗚”聽是誰在哭？哦！原來是小狗，他說小朋友沒有與它做朋友，

它很傷心，你們愿意幫助它媽？

師生共唱：我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪-

五、結束

孩子們，我們今天結交了這么多的好朋友，回去以后把我們認識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧！

附歌詞：

我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-

我愛我的小貓，小貓怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-

我愛我的小雞，小雞怎么叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-

我愛我的小鴨，小鴨怎么叫？呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷-

教學反思

《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

首先，我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

其次，我根據幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節奏型，不僅培養幼兒的節奏感和學習興趣，同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務，達到“寓教于樂”的目的。

另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發現老師的引導，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創編，促進了幼兒想象力和創造力的發展。

如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環節，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇6

活動目標：

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2、萌發關愛小動物的情感。

活動準備：

多媒體

活動過程：

一、 導入

今天張老師帶你們去參觀農場，里面有很多小動物，你喜歡什么小動物？

（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節奏念）你還喜歡什么小動物，方法同上。

二、學唱歌曲

1、張老師很也很喜歡這些小動物，常常跟農場里的叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動物的圖片），張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

2、你在歌曲里聽到了什么（小貓）還有誰會唱小貓的歌？小狗，同理

3、小動物的歌聲真好聽，我們也來學一學。（借助多媒體）

4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我，都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個別）

5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們一起來安慰他們。

三、音樂游戲（接唱）

交代游戲要求。

小動物們很喜歡你們的歌聲，想跟你們做朋友，一起玩游戲。他們已經藏在你們的`凳子下面嘍，找出來，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓在哪里？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓，就請小貓們站起來接小貓的叫聲，其他小動物可不能出聲哦！

四、歌曲創編

小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物，那你會怎樣照顧他們？（洗澡、抱······）那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎？你喜歡什么小動物？（小鳥）那小鳥怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥聽，好嗎？

五、結束

談話：這些小動物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，你見過沒有人照顧的小動物嗎？出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦？（培養幼兒愛心）我們一起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽，叔叔阿姨，讓她們一起來關愛小動物吧！

我愛我的小動物小班音樂教案 篇7

活動目標：

1、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

2、能根據不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

活動準備：ppt

活動過程：

一、談話導入

1.小朋友們，你去過動物園嗎？你在動物園里面看見過哪些動物呢？

2.聆聽動物的叫聲，復習節奏。

二、理解歌詞

1、（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

2.我們請小羊跟著我們用剛才的節奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節奏圖）

3、（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓在叫）是不是小貓在叫的呢？我們一起來看一看。誰能用節奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

4.小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，

三、學唱歌曲

1、教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的.歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

2、老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師帶領幼兒學唱）

3.小朋友們唱得真好聽！現在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

4.聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）

四、分形式演唱

1、小朋友唱的真好聽，現在老師唱前面的，小朋友唱后面的叫聲，我們一起來試一試。（交換）

2、個別唱，老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰愿意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？

3、總結：今天我們又學了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎？

我愛我的小動物小班音樂教案 篇8

活動目標：

1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲，能有節奏地唱出小動物的叫聲。

2、能根據前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態動作提示下嘗試學習對唱。

3、愿意與人對唱歌曲，在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

4、有感情地學唱歌曲。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節奏圖譜

活動重點：

初步學習用對唱的方式演唱歌曲，能有節奏地唱出小動物的叫聲

活動難點：

能根據前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲

活動過程：

一、導入活動

師：今天，顏老師要帶小朋友們去動物園啦！（出示動物園背景圖）你們想不想去啊？（想！）動物園有哪些小動物呢？你們來看一看吧。

二、學習歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內容。

1、重點學習小動物叫的節奏

師出示小羊，師：這是誰啊？（小羊）老師很喜歡小羊，我要對它說一句話：‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧！（我愛我的小羊）那小羊是怎么叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）

師：小羊會用好聽的、有節奏的聲音來唱呢！它用一張神奇的節奏圖譜來幫助它唱歌的，你們看！（出示節奏型圖譜）怎么唱的呢？你們聽！（師范唱小羊叫聲）

師：一個叉叉就表示小羊叫一聲，我們來試試看，看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲！（教師用體態動作引導幼兒掌握節奏）

2、師：老師很喜歡小羊，我要為它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，老師唱了什么？（師完整清唱歌曲）

老師很喜歡小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）

3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候，把背挺的直直的，唱的時候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？

4、師：小羊聽到了我們小朋友學它唱歌了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動作就更好了！

師：小羊的頭上有什么呀？誰會做呢？（引導幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們準備好了嗎？開始啦！

三、對唱的游戲形式演唱歌曲

1、小貓聽到小羊在唱歌，它覺得自己比它唱的好聽呢，那是不是這樣呢，我們來聽聽看啊！（師示范完整的唱小貓段）

師：你們覺得好聽嗎？小貓怎么叫的`？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學一學吧。（師引導幼兒看節奏型學唱）

師：你們喜歡小貓嗎？小貓怎么做的啊？（引導做一下）那我們連起來唱一唱，告訴小貓我們很喜歡它。準備好了！（完整唱）

2、師：小貓和小羊想要一起來唱歌了，小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的，準備好，不要忘記它們好看的動作哦！開始啦！

3、這一次，老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了，請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲（示范下）老師來唱前面一句，問到小羊和小貓怎么叫時，你們再唱。（師運用手勢提示幼兒）

4、師：有的小朋友真聰明，他看到老師這個手勢就知道自己要唱了，前面的不唱，聽到老師問道怎么叫時再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！

四、創編歌詞演唱歌曲

1、師：其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲，他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗 幼：小雞 幼：小鴨）

2、師根據幼兒回答出示相應動物圖片引導幼兒學唱動物的叫聲。

3、師：老師也喜歡小狗，我來唱前面的，你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦！

師幼對唱小狗一次。

4、師：誰喜歡小雞的呢？請個小朋友來唱前面的問句，其他小朋友唱小動物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。

五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

師：小動物們要來開音樂會啦！請小朋友們來當小動物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老師來請小動物，我的手指到誰，你們就要唱誰的叫聲哦！唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢！

師邊唱前段，邊指小動物圖片，用動作來提示幼兒。

師：這個音樂會可真棒啊！小動物們也說小朋友們唱的真不錯！我們來表揚表揚自己！下一次，老師再和小朋友們去請更多的小動物來開音樂會，好不好啊？

活動反思：

活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創設有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇9

目標：

1、在會唱歌曲的基礎上，理解歌曲的詞曲結構。

2、在表演活動中，嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

3、通過自主創編活動，體驗創編活動的樂趣。

準備：鋼琴，PPT，小動物胸貼仿編歌詞：

小羊：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

小狗：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

青蛙：我愛我的青蛙，青蛙怎樣叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。

小鳥：我愛我的小鳥，小鳥怎樣叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

老鼠：我愛我的老鼠，老鼠怎樣叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

蜜蜂：我愛我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

過程：

（一）創設"森林歌會"情境，激發幼兒參與活動的興趣。

瞧！我們來到了哪里？（森林王國）他們在干什么呢？（在唱歌....）原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽，你們想參加嗎？（想）可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。

你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）（彈唱歌曲）請你仔細的`聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）是哪個小動物呀？（小貓）

（二）在會唱歌曲的基礎上，理解歌曲詞曲結構。

咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）你發現這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體

（三）在表演活動中，嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！

【教師彈琴幼兒唱自己創編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧！（教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲）你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。

請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。

請你們學著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）

（四）在自主創編活動中，體驗創編活動的樂趣。

森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

今天的歌唱比賽你們為那么多的小動物編出了歌曲，你們高興嗎？（高興）

結束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！

我愛我的小動物小班音樂教案 篇10

活動目標：

1.理解歌詞內容，初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

2.掌握|| |×—|的節奏，能有節奏地唱出小動物的叫聲。

3.愿意與他人對唱歌曲，在同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

活動重點：

理解歌詞內容，能有節奏地唱出小動物的叫聲。

活動難點：

初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備：

1.ppt、圖譜。

2.音頻、叫聲。

活動過程：

一、創設情境，導入活動

師：今天，老師要帶小朋友們去參觀農場，你們想去嗎？我們開著小汽車出發吧。起立，握起方向盤，小汽車開起來，看見行人按按喇叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀）向左轉彎，再按按喇叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀），再開起來，像右轉彎。（播放伴奏）

二、理解歌詞內容，學唱歌曲。

1.教師引導幼兒學習歌曲前兩段叫聲部分。

師：農場到啦，下車啦！我們來看看首先出來歡迎我們的是誰？（出示羊圖）

師：你們喜歡小羊嗎？

教師帶領幼兒有節奏朗誦“我愛我的小羊”

師：小羊是怎么叫的呢？（咩）我們一起來學學小羊的聲音吧（雙手手指放在頭頂上）。咩或者咩咩咩，咩咩咩。

師：學的`真像，想不想聽聽看農場里的小羊們是怎么叫的呢？聽仔細咯。

師：我們一起來看著圖譜學一學吧。（教師指著圖譜）（第一遍時稍慢）

師：真棒，可是聲音有點輕小羊沒聽見，我們再大聲點吧。

師：聽！除了小羊農場里還有什么小動物啊？（喵）

師：老師非常喜歡這只小貓，我來問問他是怎么叫的？我愛我的小貓，小貓怎樣叫？（念）

師：小朋友們跟著老師一起來問問小貓：我愛我的小貓，小貓怎樣叫？（指著圖譜）

教師馬上播放貓叫。

師：喲，小貓真的回答我們了，我們來學學看。（教師出示圖譜）

師：真好聽，我們再來一次吧。

師：農場里的小羊、小貓都很聰明，他們用好聽的聲音和我們打招呼了，真有禮貌。他們還會唱好聽的歌呢，我們一起來聽一聽（教師清唱前兩段）

師：我們跟著小動物們一起來唱唱看。

師：（提出要求）小朋友的聲音有點輕，我們用響亮的聲音來唱一唱吧。

師：小朋友們都唱的這么棒，小羊、小貓想考考大家，他們有一個要求，就是讓老師來唱前半句問的話，小朋友唱后面小動物的叫聲來回答我（手指圖譜明確前半句和后半句）

師：老師也想當當小動物，你們來問我吧。

2.幼兒自主學習后兩段。

師：我們再往里面走走，瞧，有個小動物可調皮了，在和我們玩藏貓貓的游戲，猜對了它才會出來和我們見面呢。猜猜它是誰？

師：老師來問了，我愛我的小雞，小雞怎么叫？(唱)有沒有本領大的小朋友能夠唱給老師聽聽呢？

師：是不是呢？我們來問問小雞？（我愛我的小雞，）（教師播放小雞唱歌）

師：真棒，我們來學學看。

師：還有一個小動物呀，它也藏了起來，我們猜對謎語它才會出來。“我是扁嘴巴，走路搖啊搖，常到水里游，愛吃小魚蝦。”猜猜看我是誰？

師：老師幫你們請出一個小幫手，就是這個圖譜，請大家一起來看著圖譜把小雞這一段唱唱看。

3.完整欣賞歌曲

師：這些連在一起就是一首好聽的歌曲，名字就是《我愛我的小動物》，這首歌曲我們待會要送給農場的小動物們，你們會唱了嗎？我們先來練習一下。

三、引導多種形式演唱歌曲。

師：我們一起來唱給小動物們聽聽看。

師：請左邊的小朋友來唱前半句問，右邊的小朋友當當小動物來回答一下。

師：左邊的小朋友你們想不想也來當當小動物？那我們交換下。

師：瞧！小動物們已經排好隊等著我們表演了。好的，全體起立，我們站站神氣，用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動物們看。

師：真棒，看小動物們都給我們豎起了大拇指，我們也來表揚一下自己。

四、遷移經驗，學習仿編。

師：喲，農場里有這么多的小動物，他們都是我們的好朋友，那想想看農場里還會有哪些可愛的小動物呀？是怎么叫的？

師：下次我們還可以把這些可愛的小動物也唱進歌曲里。

師：天快黑了，我們要回家啦。起來，握起方向盤，和小動物們再見。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇11

活動目標：

1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

1、鈴鼓一個。

2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。

活動過程：

一、設計情境，引起興趣

師：今天老師接到森林王國動物居民的電話，邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發吧！（與幼兒一起跟著老師進場）

建議：通過設置情景進場，能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。

二、節奏訓練：拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。

三、歌曲表演《我愛我的小動物》

1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾，讓幼兒說一說每只小動物是怎么叫的，我們來學一學。

2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲，教師有意識地引導幼兒有節奏的念如：咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。

3、聽音樂教師帶領幼兒演唱兩遍歌曲。

四、去森林王國表演節目。

1、全體幼兒集體表演。

2、分角色表演唱。

五、結束活動

——森林王國的舞會結束了，我們去表演給小一班小朋友看看吧！（開汽車離場）

活動反思：

本活動首先從幼兒興趣出發，所以幼兒對該活動非常感興趣，以老師接到電話，邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的舞會導入，給孩子一種身臨其境的感覺，孩子在活動中表現出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段：一是跟著老師的鈴鼓學習打節奏；二是模仿小動物的叫聲打節奏，并唱歌曲；三是去森林王國參加舞會，給動物居民表演節目。在第一階段，孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節奏，這樣非常有利于孩子感受音樂的節奏。第二階段中，通過模仿小動物的.叫聲來打節奏，我們可以發現孩子很快地能根據鈴聲進行節奏練習。在第三階段中，孩子們去森林王國表演節目，大大的引起了他們的表演欲望。整個活動目標基本上都已達成，我感覺整個活動都在我預設的情景中，有序的進行，他們的思路總是跟著老師，很投入，很積極。我想，孩子的表現是最真實的，他們不是不能集中注意力，而是在與孩子們是否對你所上的活動內容真正的感興趣。

活動過后，我感覺今天的整個流程還算順利，最主要我覺得孩子們是很開心的。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇12

活動目標

1、學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗表演的樂趣。

活動準備

1、《我愛我的小動物》音樂ＣＤ（盒帶）。

2、各種動物頭飾。

活動過程

1、出示各種動物頭飾，激發幼兒興趣，學習歌曲。

（1）出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰？”

（2）教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學習演唱。

2、熟悉歌曲，嘗試輕松自然的演唱歌曲。

（1）引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

（2）帶領幼兒反復演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。

（1）教師給幼兒戴上不同小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應頭飾的.幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

（2）根據幼兒的興趣可再次進行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現小動物，體驗表演的樂趣。

（3）教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創編，并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇13

活動目標：

1、學習歌曲，能有節奏地唱出各種小動物的叫聲。

2、能用對唱的方式進行歌唱活動，體驗對唱活動的樂趣。

活動準備：

1、課件《我愛我的小動物》。

2、圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

活動過程：

一、情境導入，激發幼兒興趣。

小朋友們，動物園里在舉行音樂會，張老師想帶你們去看看，你們高興嗎？（高興）我們一起出發吧。（幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》）

二、學唱歌曲的后半段。

看，動物園到啦，小朋友們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節目啦。

1.小羊：

看！第一個出場的是誰呀？（小羊）

誰來告訴我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰想來學一學（咩）。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。

小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來學一學。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

小朋友的小耳朵真靈，一下子就聽清楚了，要是聲音稍微響一些就更好了，來試一試。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

2.小貓：

小朋友唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

看！第二個出場的是誰呀？（小貓）

他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

我們一起來學一學。（喵喵喵）

小貓要開始表演咯，仔細聽。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

你們想學嗎？（想）好，我們來試試。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

3.小雞：

4.小鴨：

5.完整唱后半段。

（1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好朋友，讓我們一起跟著音樂，學一學他們歡快的"叫聲。

（2）小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小朋友一起參加，你們愿意嗎，那我來把小動物請出來，小朋友來學這些小動物的叫聲，一起來表演好不好？

（3）小朋友們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們愿意嗎？有幾個小朋友還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

三、學習歌曲的前半段。

1.教師分別請四位幼兒，上來拿喜歡的小動物圖片后，引導幼兒學習歌曲的前半部分：我愛我的★★，★★怎樣叫？

2.孩子們，今天我們后面還有許多客人老師呢，他們肯定也想來學學小動物的叫聲？那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎？立正，向后轉。開始咯！

3.客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎？準備好！

四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。

五、創編歌詞。

動物園里還有許多小動物呢，小朋友你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的？

那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音樂《玩具進行曲》）

我愛我的小動物小班音樂教案 篇14

教材分析：

《我愛我的小動物》可以讓幼兒知道動物的叫聲，了解哪些動物叫的好聽，哪些動物叫的不好聽，要學習不大不小，不快不慢的說話。同時還可以教育幼兒愛護動物，因為動物是人類的朋友。以唱歌的形式來鞏固學習內容。

幼兒分析：

通過學習這首歌曲，幼兒更加了解了動物的叫聲，同時教育幼兒要愛護動物，知道動物是人類的朋友。歌曲中的動物都是幼兒常見的動物，所以學起來更容易一些。

活動目標：

1、讓幼兒知道動物是我們的朋友，要愛護它們。

2、讓幼兒學會唱歌——《我愛我的小動物》

活動準備：

動物的頭飾，磁帶《我愛我的小動物》。

活動過程：

1、課題導入：教師：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來，好不好?”幼兒：“好!”(鼓掌歡迎)

教師總結：幼兒聽到有小客人要來，都在猜想會是誰呢?所以興趣高。

2、帶有動物頭飾的幼兒排隊進來。

教師：“寶貝們，你們看是什么動物來了?”

幼兒：“小狗”“小雞”“小青蛙”“小貓”。

教師：“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎?”

幼兒：“不知道”

教師：“那讓老師問問他們，好不好?”

教師總結：以問的`形式來讓幼兒猜想，引起幼兒對小動物的興趣。

教師低頭問帶動物頭飾的小朋友。

教師：“奧!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委。現在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當冠軍，好不好?”幼兒：“好!”

教師總結：讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力，認真聽。

3、教師先讓帶小狗頭飾的幼兒唱，依次類推。

小狗：“汪汪汪”

小雞：“嘰嘰嘰”

小青蛙：“呱呱呱”

小貓：“喵喵喵”

教師：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小青蛙的聲音太響了，而且還不太快，小貓的聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小貓對不對?”

幼兒“對!”

教師總結：讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學習小聲說話，不能大吵大鬧。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇15

活動目標：

樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲

活動準備：

磁帶，小動物頭飾

活動過程：

1 “小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘

2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。”

請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽，誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

3 “老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現在表演給你們看好嗎?”

你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

歌曲重復2——3遍

4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的.!”

“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”

接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎

5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節目，再見!

我愛我的小動物小班音樂教案 篇16

活動目標：

1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創編動作。

2、敢于在集體中大膽表現，感受師幼合作創編與歌聲交流的快樂。

活動準備：

經驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

物質準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示小狗的頭飾

提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”

引導幼兒用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪

2、游戲：我猜你說，我說你猜。

（1）玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲；教師模仿某一種動物的`叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。

（2）教師盡量引導幼兒用“xx x,|xx x,|xx xx|x-”的節奏說。

3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。

教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節奏的動作表演回答。

4、幼兒分組演唱。

幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。

活動延伸：

1、音樂區:將頭飾投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。

2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

戶外活動：

1、體育游戲:信號燈 見領域活動指導p12。

2、分組活動：（見周計劃表）

我愛我的小動物小班音樂教案 篇17

活動目標：

1、初步能用自然的聲音，跟著老師學唱歌曲。并能歌曲內容，隨意做小動物的模仿動作。

2、能根據老師出示的不同動物形象，學習用遷移的方法仿編歌曲。

3、在活動過程中，萌發幼兒愛小動物有情感。

活動準備：

動物小玩具

相關動物頭飾若干、動物圖片。

活動過程：

一、在《我愛我的小動物》音樂伴奏下，教師按歌詞的順序，變換不同的動物角色，引導幼兒跟隨教師邊按節拍走動，邊學不同小動物的叫聲進入活動室。

二、模唱練習小動物叫聲：幼兒根據老師唱出的內容，用相應的叫聲唱。

1 3 5 - | 5 3 1 -||

（師）小 羊 叫（幼）咩 咩 咩

小 貓 叫 喵 喵 喵

三、學唱歌曲。

1、老師按歌詞順序出示小動物玩具，彈奏歌曲音樂，介紹歌曲名稱。

“小朋友，看誰來了？”“這些小動物真可愛。《我愛我的小動物》”（幼兒學說）

2、老師手抱動物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲。

“聽聽老師都唱了哪些小動物？它們是怎么叫的？”幼兒回答后，老師按歌曲內容的順序出示不同的小動物圖片，并啟發幼兒跟隨老師唱叫聲。

3、老師邊指小動物圖片邊唱，幼兒進一步感受歌曲內容。

4、老師指圖片，按歌曲的節拍、節奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中，引導幼兒讀準小動物的名稱。

5、老師戴頭飾扮演動物媽媽，引導“動物寶寶們”逐段念準第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。

6、在老師的帶領下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）

7、師生對唱，一問一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱——站起唱——到黑板前看圖片唱）。

四、學做模仿動作。

1、“小動物們和媽媽一起去草地上玩。”幼兒離開座位，在歌曲伴奏下四散地跟著動物媽媽按歌詞內容做不同動物的模仿動作。

2、請幼兒戴上喜愛的小動物頭飾。跟著音樂邊唱邊做模仿動作。（兩遍）

3、交換頭飾，再次演唱和做表演動作。

五、用遷移的方法看著小動物學唱歌曲。

1、汪汪汪汪，出示小狗玩具，幼兒學叫小狗的叫聲。引導幼兒把小狗的歌詞用遷移的.方法填進《我愛我的小動物》的歌曲中；再音樂伴奏下，老師與幼兒對念小狗歌詞，然后對唱。

2、出示青蛙玩具。老師：“這是誰呀？”“它是怎么叫的？”（呱呱）幼兒學青蛙叫聲。在音樂伴奏下，老師與幼兒對念歌詞，輕聲跟唱。

3、跟著音樂，再老師的帶領下，把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來唱出。

六、復習游戲《聽音樂找玩具》。

在低音區的音樂伴奏下，幼兒閉眼老師藏玩具小動物，在高音區彈出音樂時，幼兒找出小動物。

我愛我的小動物小班音樂教案 篇18

目標：

1、學習用自然親切的聲音演唱

2、會模仿小動物的動作及叫聲

3、學習打簡單的節奏

準備：樂器：鼓、響板、音樂磁帶

過程：

1、音樂熱身-拍手練習節奏型。

2、老師向小朋友問好（有音樂）-小朋友們好，李老師您好。練習節奏型

3、老師：今天有個小動物和我們一起來開音樂會，看看是誰來了。（出示小狗）

4、我們先和小狗一起聽一聽什么聲音在叫（放錄音-小動物叫聲）

5、提問都有哪些動物的`叫聲（小狗、小貓、小雞、小鴨等）

6、小狗說教小朋友唱一首新歌請小朋友和小狗一起來學好吧。

7、學習歌曲“我愛我的小動物”老師和小朋友一起學唱歌曲

8、小狗給小朋友帶來了好多禮物請小朋友看一看是什么，分別請小朋友來（教師事先準備好的）筐里摸一摸是什么（小鼓、響板）

9、介紹樂器的名稱及使用方法

10、教師示范敲擊樂器并帶領幼兒根據節奏拍手。

11、請小朋友分別用樂器來敲擊練習節奏型（我愛我的小動物）

12、分組練習節奏型（我愛我的小動物）

13、請全體小朋友一起來用樂器演奏（我愛我的小動物）教師指揮。

14、課程結束為幼兒發禮物。