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作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

活動目標：

1、通過看看、聽聽，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。

2、大膽表達自己對春天顏色的感受，學會根據句型創編詩句。

3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動準備：

1、“春天的顏色”圖片，小貓頭飾

活動過程：

一、 創設情景，引出主題

1、幼兒模仿小貓哭，老師說：“咦，是誰在哭呀？”“是小貓在哭”“小貓怎么哭了”？小貓說：“我找不到春天的顏色？”

3、老師：小貓找不到春天的顏色，讓我們去幫小貓找找春天的顏色，好嗎？

二、感受理解春天顏色

1、老師出示“春天”的圖片，引導幼兒仔細觀看，說出看到的景物及特征。

老師：春天是什么樣的。

老師：圖片上看見了什么？（柳樹、桃花……）

老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？

2、老師引導幼兒把自己看到的事物特征說出來。

老師：你們知道春天是什么顏色的嗎？

為什么說春天是綠色的？

3、老師：你們還發現了春天是什么顏色的？為什么？

附資料：

春天是綠色的，我看見了綠綠的柳樹；

春天是紅色的，我看見了紅紅的.桃花；

春天是黃色的，我看見了黃黃的花朵；

老師小結：春天的顏色真多啊！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎？

三、鞏固新知

1、老師引導幼兒玩游戲，通過游戲鞏固所學的句型。

游戲方法：老師與一幼兒面對面站好，拉住幼兒的雙手，向上舉高，做拱橋，其他幼兒隨音樂游戲“捕魚”從橋底下鉆過，待歌曲停止或結束，誰被拱橋攔住誰就要說出春天是什么顏色的，為什么？（春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花）然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋，游戲重新開始。

四、結束活動

1、老師引導幼兒回家繼續探索春天的顏色，收集春天的顏色實物圖。

老師：春天還有很多顏色，小朋友回家后，和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色，把春天的顏色記錄下來，拿到幼兒園來給小朋友看一看！

小班教案 篇2

活動目標：

1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

活動準備：

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）

2、環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）

活動過程：

一、猜一猜：激發抹香香的興趣

導入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎？（想）

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發揮）

2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）

二、說一說：調動孩子生活經驗

1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）

“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？

小結：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶經驗

抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？

小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法

1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了？

（a）臉上有的地方白，有的地方不均勻

（b）香香取多了，涂不了了（強調取少一點）

（2）、誰來幫助他？（幼兒自己解決）

（3）、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）

小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。

2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的`臉好舒服。”

3、徒手練習抹香香的過程。

（三）一起來抹香香

“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”

師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點一點，

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

小班教案 篇3

一、主題產生

本主題以親親抱抱為主線，在各種活動中讓孩子們感受教師的關愛，樂意親近幼兒園關心自己的人；樂意親近同伴，會有禮貌地與人打招呼，與小伙伴友好相處；親近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、輪流玩的過程中獲得與同伴一起玩的快樂。享受在幼兒園這個大家庭中，與小伙伴、老師和幼兒園的叔叔阿姨相親相愛、親抱玩具、小動物的`甜蜜。

二、主題目標

1、 會比較熟練地使用小勺進餐，不挑食，不掉飯粒。

2、 在老師的提醒下，能夠主動多喝水，知道隨渴隨喝。

3、 練習聽信號走、原地跳等基本動作。

4、 喜歡參加體育活動，能夠使用器械進行游戲活動。

5、 意并初步學習說普通話。

6、 喜歡與老師小朋友交談。

7、 喜歡聽故事、看表演。

8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。

9、 能有禮貌的與人打招呼。

10、 初步嘗試自己的事情自己做。

11、 玩沙玩水游戲中，感受它們的特征。

12、 能夠比較多少，并按數字的特征進行一維分類。

13、 能認識1到10的數字，并能按物點數。

14、 意在音樂伴奏下做自己喜歡的模仿動作，表達自己的情感。

15、 能夠進行簡單的撕紙、粘貼等手工活動。

16、 能夠用橫線、豎線進行繪畫活動。

三、環境準備

1、 教師主動做好

幼兒的“大朋友”，形成和諧、親密的師幼關系，教師主動使用禮貌用語，影響幼兒

2、 設立《好寶寶學本領》專欄，分別以有禮貌、會作操、會吃飯、獨立睡覺等形象標志做記錄，鼓勵幼兒做個好寶寶。

3、 提供幼兒園叔叔阿姨工作的圖片，如：廚房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、燒飯；花工在拔草、澆花、施肥等，讓幼兒感受他們對自己的關愛。

四、家園共育

1、 與家長交流幼兒入園后的情況，對個別適應慢的幼兒共同分析原因、商討克服依戀感的辦法

2、 希望家長能主動親近幼兒園里的工作人員，與他們打招呼，尊重所有工作人員的勞動

3、 家長自身注重文明習慣，在家庭中能使用文明禮貌用語

4、 希望家長在家也能培養孩子愛護玩具，自己收拾玩具

5、 有條件的家長帶幼兒參觀玩具商場或玩具柜臺，觀察玩具擺放

6、 家長可鼓勵幼兒從家里帶一兩樣自己喜歡的玩具到幼兒園與小朋友一同分享玩玩具的快樂

五、主題活動網

（一） 健康

1、 體育游戲：開飛機

2、 體育游戲：老貓睡覺醒不了

3、 體育活動：吹泡泡

4、 體育游戲：小兔跳跳

5、 體育游戲：小雞找朋友

6、 體育游戲：小熊過橋

（二） 語言

1、 兒歌：好寶寶有禮貌

2、 故事：小老虎不哭了

（三） 社會

1、 大家來抱抱

2、 老師，您早

3、 誰來了

4、 寶貝玩具

5、 你玩我玩大家玩

6、 親親保健老師

7、 謝謝叔叔阿姨

（四） 科學

1、 抱抱小兔子

2、 觀察母雞

（五） 藝術

1、 音樂：碰一碰

2、 音樂：找朋友

3、 音樂：我愛我的小動物

小班教案 篇4

活動目標：

1、學習使用剪刀。

2、喜歡嘗試，體驗自己學會新本領的快樂。

活動準備：

幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。

活動過程：

1、認識、了解新工具：

教師出示剪刀，“你會使用剪刀嗎？”

請有經驗的幼兒演示怎樣使用剪刀。

教師根據幼兒的演示，講解使用剪刀的方法和注意點：

“不能拿著剪刀比劃，剪刀不用時要放好。”

2、給火車“裝貨”：

教師示范粘貼貨物的.過程，提示幼兒貨物粘貼時要靠近火車的車廂部位。

3、幼兒嘗試使用新工具：

幼兒使用時，教師注意觀察幼兒的掌握情況，根據需要給予指導。

4、欣賞幼兒的作品：

幼兒將自己的作品陳列在桌上，教師有意識地引導幼兒欣賞自己或他人的作品，體驗成功的快樂。

與幼兒說說是怎樣學會使用新工具的。

教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學到了新本領，真了不起！

小班教案 篇5

活動目標：

1．初步體驗人和大自然相互關愛的情感。

2．初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。

3． 能理解故事的主要情節，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

4. 樂意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂。

活動準備：

1.幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。

2. 《冬爺爺的禮物》課件。

活動過程：

1．幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。

（1）播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。

（2）提問：故事里有誰？發生了什么事情?

（3）幼兒交流各自對故事內容的理解，教師傾聽幼兒的想法。

2．出示《冬爺爺的禮物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

(1)出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖，再次講述故事。

(2)提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？花草樹木又變成什么樣子了? 麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗怎樣了?

（3）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學習角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。

3．提問討論，遷移作品經驗。

（1）提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？

（2）幼兒自由表達，教師巡回傾聽指導。

（3）請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

4．欣賞冬爺爺帶給小朋友們的`禮物（課件呈現）。

5．幼兒到戶外感受冬天。

教師帶領幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。

附：故事

冬爺爺的禮物

冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好啊！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。”

早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“啊！多美的小雪花啊！”麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。啊！外面變成一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興地說：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”

小班教案 篇6

一活動目標

總目標:將收集來的不同瓶子投放到活動區,創造性的使用瓶子,體驗瓶子一 不同活動區里帶來的不同樂趣.

具體目標:1 建構區:能發揮想象,利用瓶子進行建構

. 2 美工區:提供各種輔助材料(如:彩線,彩制紙,橡皮泥,剪刀,雙面膠等)讓幼兒對瓶子進行裝飾.

3 娃娃家:提供主題”做客”,鼓勵幼兒將瓶子使用到游戲中去并學會招待客人,會使用簡單的禮貌用語”請坐””請吃飯””再見””歡迎再來”等

4 音樂角:使用瓶子作為樂器,進行歌舞表演,體驗瓶子作為樂器的快樂.

二 活動準備:各種區域材料,收集各種瓶子

三 活動過程

(一)導入

1 T:小朋友,這是什么?(瓶子)那么這些瓶子可以做什么呢?

2 請個別幼兒玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,疊一疊等等)

3 出示事先準備好的瓶子造型,激發幼兒對瓶子的興趣.

教師小結:原來瓶子有這么多玩法啊,那么今天就讓瓶子到各個活動區和我們做游戲吧!

(二)交代要求,幼兒進入活動區游戲

建構區:請進入建構區的小朋友用瓶子搭積木

美工區:請幼兒找一個自己喜歡的瓶子,利用橡皮泥,線等將你的瓶子打扮的很漂亮.

音樂角:請小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞

娃娃家:請娃娃家的爸爸媽媽準備好”好吃的"””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”

(三)結束游戲,評價游戲

1 整理玩具,結束游戲

2 T:今天小朋友和瓶子玩的開心嗎?那么你是怎樣和瓶子玩的呢?

3 表揚認真游戲的幼兒.

小班教案 篇7

一、活動目標

1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。

2、培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。

二、重點與難點

聽清完整的指令才能行動。

三、材料及環境創設

1、場景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。

2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。

四、設計思路

對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個體活動為主,還不習慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關“只有聽得清,才能做得對,玩得開心”的經驗和體會是很有必要的`、從情感人手,培養孩子逐步養成注意傾聽的態度、習慣也是可行的。

本活動設計的內容編排思路是：指令的語句從短到長,語速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大,游戲時的環境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加,有意記憶的信息量不斷擴大。

本活動設計的過程是以游戲為主,在游戲中激發孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會兒歌的意義,樂意跟著學念。同時結合體育活動、認識秋季的活動,及相關的數活動開展游戲,綜合地完成教育目標。

五、活動流程

室內聽指令動作——室外聽指令動作

（一）室內聽指令動作。

1、引發傾聽興趣。

放錄音：“小鳥的叫聲”

設問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？

說明：主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規則。強調聽得清楚,聽完整游戲會玩得開心。

2、聽指令動作。

（1）臉部動作。

Ａ翹起嘴巴,做只小豬。

Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。

Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。

說明：一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發,拍拍小嘴巴。”

小結：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心。”

（2）手指動作。

Ａ變把槍“嗒嗒嗒”,

Ｂ變個相機“喀嚓,喀嚓”,

Ｃ變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

小結：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真齊心。

（3）身體動作。

Ａ站起來,轉個圈,

Ｂ做只母雞,拍拍翹膀,下個蛋。

C 做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,

Ｄ打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮。

說明：要求聽完指令,并把每一個指令用動作表現,教師可以示范,并視實際情況,指令可以反復。用兒歌小結,并引導幼兒跟著念。

（二）室外聽指令動作。

1．小兔子撿樹葉。

教師可先念兒歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下撿樹葉,一只小兔撿一片,許多小兔撿許多。

說明：孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數概念。

2、小螞蟻搬豆。

可以布置場景,有草地,有“螞蟻洞”,有房子等。

聽指令動作

（1）小螞蟻,快快爬

（2）小螞蟻,慢慢爬

（3）小螞蟻,去搬豆,一只螞蟻搬一粒,搬進洞里放放好。

說明：游戲可變換指令重復進行。

小班教案 篇8

活動目標：

1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。

2、發展思維的靈敏性。

活動準備：

1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

活動重點：根據指令進入對應的圈中。

活動難點：聽指令能迅速調整自己的.行為。

活動過程：

1、游戲——請朋友進圈。

按指令調整行為。

師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”

“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”

游戲反復進行幾次。

2、游戲——躲貓貓

分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。

和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

2小班健康活動：我的身體