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關于小班社會教案三篇
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班社會教案 篇1
教材分析：
1、觀察是本次活動的基礎，要組織幼兒細細觀察大班哥哥姐姐的行為表現。
2、重難點是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的，養成良好的行為行慣。
活動目標：
1、初步養成幼兒在安靜的集體場合，不暄嘩，不打擾別人的良好習慣。
2、培養幼兒尊重他人的品格。
活動準備：
1、觀察中大班哥哥姐姐上課，吃飯，睡覺時的情景。
2、錄像片斷（動畫、夸張）內容：聽故事時，一個安靜，一個吵鬧，午睡時，一個悄悄入睡，一個打擾別人；看電視時，一個安靜，一個左顧右盼，安靜的孩子被別人喜歡，干擾別人的孩子讓人討厭。
活動過程：
1、昨天我們看到的哥哥姐姐，他們上課怎樣？吃飯怎樣？睡覺怎樣？請幼兒談談自己所看到的情景。各抒所見。
2、“電視片里的小朋友，他們倆有什么不同？觀看錄像，讓幼兒自己尋找答案?！?/p>
通過情景演示，正反兩種形式為形成鮮明對比，正確的行為受到大家歡迎，不文明的行為被別人制止。
3、讓幼兒談談自己在家在園和外出時的表現，對幼遵守社會規范，尊重他人的表現，用歌曲（在第一句中安插孩子的名字），給予肯定表揚。
活動延伸：
和幼兒一起學唱歌曲《誰最乖》。
日常教育
不錯的`活動滲透：
在鼓勵幼兒發展個性的同時，要遵守一定的行為規范，歌曲《誰最乖》可以讓幼兒經常傳唱，能在無形中幫助幼兒端正自己的行為。
家園配合：
乖決不等同于聽話，幼兒在家要理解父母，盡可能自己吃飯，穿衣。做自己力所能及的事，做個真正的乖孩子。
創新教學方法與策略：
改變傳統的語言說教，在輕松的看看、說說、唱三種，幼兒不知不覺明了哪種行為不正確。初步養成了遵守社會規范的品德。
附歌曲：
誰最乖
2/4
3535|351|6653|132|
×××呀！你真乖，安靜的場合不破壞，
1155|456|5.432|1111|
我們都來向你學，當個文明的好孩子。
小班社會教案 篇2
活動目標：
1、初步學習比較多和少。
2、初步讓幼兒根據瓶子發出的不同聲音分辨多與少。
3、讓幼兒愿意用語言表達自己的感受。
活動準備：
不透明的響瓶兩個，一個裝一顆豆子，一個裝許多豆子。
小筐兩個（上面分別貼著一個豆子和許多豆子的標志）
空塑料瓶人手兩個
黃豆每人一份，每份10顆左右
活動過程：
傾聽
1、分別搖動裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶，請幼兒傾聽。
教師：聽一聽，它們的聲音有什么不同？為什么？
教師：猜一猜，哪個瓶子里的豆子多？哪個少？
2、分別將豆子倒出來，引導幼兒區別多少。
探索
引導幼兒在空瓶子里分別裝一顆豆子和多顆豆子，傾聽其聲音的不同。
教師：請小朋友自己試一試，先擰開瓶蓋，放一顆豆子倒瓶子里，然后蓋上蓋子，
搖一搖，聽聽它的聲音。
教師：擰開另一個瓶蓋，放許多豆子，搖一搖，聽聽聲音。
教師：它們的聲音有什么不同？
游戲
1、講解游戲玩法。
教師：小瓶子累了，我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個豆子標志的筐里，豆子多的小瓶子放到另一個筐里。
2、組織幼兒進行“送瓶寶寶回家”的游戲，引導幼兒區分多少。
3、共同體驗每個幼兒是否正確送瓶寶寶回家。
活動反思：
這節課是托班的數學比較多和少，目標是讓孩子掌握區分聽聲音辨別多與少?；顒娱_始，我拿出兩個顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的"注意，讓孩子們聽聽聲音，并且讓孩子們說出一顆豆子的瓶子是黃顏色的，許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準確地說出來。
為了能夠更好地吸引孩子的注意，我還準備了瓶子和豆子等教具。讓幼兒自己動手操作。在操作過程中，幼兒也較積極的參與，但是不足之處就是幼兒在操作的時候，有點亂，我應該讓幼兒分別操作，先是一顆豆子，然后再操作許多豆子，這樣操作就不會亂了，還有在游戲的過程中，玩游戲“送瓶寶寶回家”我準備了教具，一顆的豆子的瓶寶寶放一顆豆子的家，許多豆子放到許多豆子的家。只有兩名幼兒送對了，還有個別幼兒沒有完全掌握。
個別幼兒目標是基本達到了，輕度幼兒基本掌握，中度幼兒初步掌握，可還有很多不足的地方，游戲這一環節，幼兒的情緒激昂，他們可能注重的是游戲本身的趣味，而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些幼兒是用猜的，但是也是應該給與表揚，至少參與其中了，不能給予忽視。這節課突出的瑕庇是玩與學的結合不是那么的理想。通過不斷的反思，我想今后，我會在教學中不斷有突破的。
小班社會教案 篇3
活動目標：
1.體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2.愿意關心爸爸，增進父子（女）之間的情感。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》（第一冊12頁）
2.《我的爸爸》課件
活動過程：
1.教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據歌曲《我的好媽媽》改編）
師：寶寶們，老師剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>
2.介紹自己的爸爸。
請每位幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領。
師：在我們的書上有位寶寶他正在和爸爸一起玩，讓我們來看一看他們都是怎么玩的？
3.觀看《幼兒畫冊》，讓幼兒了解書上的小朋友是怎么和爸爸玩游戲的？
根據《我的爸爸》的內容，教師和幼兒一起討論。
和爸爸比一比手的大?。喊研∈址旁诎职值拇笫掷铩?/p>
爸爸舉起幼兒開飛機。
坐在爸爸的二郎腿上坐蹺蹺板。
爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。
騎在爸爸的脖子上。
在爸爸的懷抱里聽聽爸爸的心跳。
小結：和爸爸在一起可以玩許多有趣的"游戲，和爸爸在一起玩真快樂。
4.談話：爸爸真好，我們可以怎樣關心爸爸呢？（幼兒自由回答）
引導幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關心爸爸的表現。
5.表達對爸爸的愛。
唱歌曲《我的好爸爸》
教育建議：
1、 爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增進父子（女）之間的親情，也會使整個家庭氣氛更融洽、更溫馨。這個活動的意圖就是讓幼兒具體感受、體驗父子（女）親情，并學會如何與父親親熱地玩耍。
2、 盡可能邀請到每個幼兒的爸爸來參加活動。
活動延伸：
可讓幼兒將《幼兒畫冊》帶回家，與爸爸共同閱讀《我的爸爸》，在家中游戲，體驗父子（女）同樂的溫馨。
