《秋天》小班教案

推薦度：

我會(huì)排隊(duì)小班教案

推薦度：

我的名字小班教案

推薦度：

《好玩的玩具》小班教案

推薦度：

《剝橘子》小班教案

推薦度：

相關(guān)推薦

【必備】小班教案集錦5篇

作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

活動(dòng)由來(lái)：

近段時(shí)間，各大醫(yī)院相繼出現(xiàn)手足口病患兒，由于家長(zhǎng)和孩子缺乏對(duì)該病的預(yù)防及危害的了解，因此家長(zhǎng)生怕自己孩子被傳染，對(duì)于手足口病可以說(shuō)是談“痘”色變，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)讓大家了解此病，讓家長(zhǎng)對(duì)此病有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓孩子不再害怕，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的`飲食及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。

活動(dòng)過(guò)程：

1、手足口病的傳播途徑：

⑴手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。

⑵主要通過(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播。

⑶患兒摸過(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。

⑷全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見(jiàn)，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。

2、癥狀：

潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

3、預(yù)防：

⑴注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口

⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

⑷少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。

⑸夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。

活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)五步洗手法。

小班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的含義，了解母親的辛苦和對(duì)孩子的慈愛(ài)之情。

2、能夠按照古詩(shī)的韻律和節(jié)奏有感情地進(jìn)行朗誦。

3、增進(jìn)濃厚的愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《游子吟》教學(xué)掛圖、幼兒課本、語(yǔ)言CD。

2、古箏曲、《游子吟》音樂(lè)CD。

3、幼兒課本第1冊(cè)第17頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖或幼兒課本1第17頁(yè)，以故事形式講述部分譯文，理解母親對(duì)孩子的恩情。

事先提問(wèn)：圖片中有誰(shuí)?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

一一位慈祥的老母親，手中拿著針線，給準(zhǔn)備到外地做事的兒子縫制衣服。她擔(dān)心兒子走后遲遲回不來(lái)，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結(jié)實(shí)更耐穿一些。

2、教師觀看教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒欣賞、感受古詩(shī)的"凝練，學(xué)說(shuō)古詩(shī)。

(1)觀看教學(xué)掛圖前四句部分，朗誦古詩(shī)前四句。

(2)分句提問(wèn)。請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)每句的意思，并逐句學(xué)說(shuō)古詩(shī)前四句。

(3)討論：故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺(jué)出來(lái)的?用一個(gè)詞來(lái)形容這位母親。

(4)繼續(xù)欣賞掛圖。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?畫(huà)面表現(xiàn)的是什么意思?教師重點(diǎn)講解譯文，并朗誦古詩(shī)后兩句，幼兒逐句學(xué)說(shuō)。

講解：小草應(yīng)為有了春天陽(yáng)光的照射，才能發(fā)芽長(zhǎng)大，但小草卻很難報(bào)答陽(yáng)光的恩情。兒子也在母親的照顧下長(zhǎng)大成人，做兒子的又怎樣才能報(bào)答母親那深深的恩情呢?

(5)介紹古詩(shī)名稱、作者。

3、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)，引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)特有的韻律和節(jié)奏。

(1)播放語(yǔ)言CD，請(qǐng)幼兒完整欣賞。

(2)教師完整朗誦，幼兒輕聲跟讀。

(3)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作等大膽表現(xiàn)古詩(shī)表達(dá)的感情，并再次嘗試?yán)收b。

(4)播放古箏曲，教師組織幼兒通過(guò)個(gè)別、小組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

4、請(qǐng)幼兒靜靜欣賞歌曲《游子吟》。

活動(dòng)延伸：

1、繼續(xù)閱讀幼兒課本，根據(jù)畫(huà)面自由朗誦。

2、播放《游子吟》歌曲，供幼兒學(xué)唱。

《游子吟》教案設(shè)計(jì)三

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：結(jié)合課文拼音學(xué)會(huì)生字，能結(jié)合詩(shī)句理解“游子”、“寸草心”、“三春暉”等詞語(yǔ)的意思。

技能：正確、流利有感情地朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。

情感：感受詩(shī)人和母親之間的深厚親情，懂得用愛(ài)關(guān)愛(ài)回報(bào)父母。

教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情的朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，感受詩(shī)歌表達(dá)的真摯 感情。

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)情。

教學(xué)過(guò)程

(一)揭示課題，談話激趣。

1、放映出全詩(shī)篇，學(xué)生齊讀。

2、談話交流。

什么樣的人可以稱為游子?

(二)品讀感悟，深化體驗(yàn)。

1、朗讀古詩(shī)。

學(xué)生自由朗誦。

匯報(bào)朗誦：獨(dú)誦、齊誦、小組、表演誦等。

2、品讀詩(shī)句，理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情。

進(jìn)入學(xué)生自學(xué)階段

品讀：用自己喜愛(ài)的方式品讀詩(shī)句。

理解：借助工具書(shū)及本文注釋理解詩(shī)意。

(三)話題討論，深化情感。

1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的延伸。

2、歸納本文的中心思想(歌頌?zāi)笎?ài))。

3、生活中有哪些類似的情感細(xì)節(jié)，例如：父愛(ài)，親情，師愛(ài)等。

4、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的情感細(xì)節(jié)，并分享。

小班教案 篇3

活動(dòng)目的：

嘗試用圓形、橢圓形組合表現(xiàn)出小鴨的形象特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知道小鴨的主要?jiǎng)討B(tài)和生活習(xí)性，貼絨小鴨一只，各種材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒互相交流自己對(duì)小鴨的認(rèn)識(shí)。

2、欣賞范圖，討論：

想用什么方法來(lái)表現(xiàn)小鴨？

3、教師借助教具演示小鴨的不同動(dòng)態(tài)。

4、幼兒分組活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鴨頭和身體要連在一起，不能分開(kāi)。大膽表現(xiàn)小鴨的不同動(dòng)態(tài)。

5、結(jié)束活動(dòng)互相欣賞評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)二 內(nèi)容—我愛(ài)小動(dòng)物（社會(huì)）活動(dòng)目的"：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性，萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、通過(guò)給小動(dòng)物喂食，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物玩具若干（金魚(yú)、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、）；2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚(yú)飼料、蝦皮、蜆、。小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚(yú)頭飾若干。錄音機(jī)、錄音帶；活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察小動(dòng)物，引起幼兒給小動(dòng)物喂食的興趣。

師："今天小狗帶來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動(dòng)物？"2、教師邊帶領(lǐng)幼兒觀察，邊向幼兒介紹動(dòng)物的名稱。

3、、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物，并在喂養(yǎng)過(guò)程中觀察小動(dòng)物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。

教師在幼兒喂養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物最喜歡吃什么食物，鼓勵(lì)幼兒大膽交流講述。

教師提問(wèn)：剛才誰(shuí)跟xx（小動(dòng)物）做好朋友了？你怎樣和它做好朋友？你請(qǐng)它吃了些什么？它喜歡吃嗎？xx（小動(dòng)物）最喜歡吃什么？它還吃什么？

4、游戲"小動(dòng)物找食物"，讓幼兒進(jìn)一步了解、熟悉常見(jiàn)動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在兒歌結(jié)束后能找到與頭飾相應(yīng)的食物，并把食物送回家，看誰(shuí)送的食物最多。

5、教師小結(jié)游戲情況，聽(tīng)音樂(lè)。

小班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽選擇色彩，學(xué)習(xí)印章畫(huà)畫(huà)，表現(xiàn)大大小小不同的圓圈。

2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：掌握好色彩的深淺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、畫(huà)有小魚(yú)的圖片 2、若干瓶蓋3、顏料

活動(dòng)過(guò)程：

一、課程導(dǎo)入，引起幼兒興趣

師：小朋友們，今天天氣特別好！大家看，小魚(yú)寶寶們也來(lái)找小朋友玩了。（音樂(lè)《小魚(yú)》）

二、講述如何用瓶蓋來(lái)表述大大小小的圓圈泡泡。

1、教師：我們看，小魚(yú)一邊游一邊快樂(lè)地吐泡泡（波羅波羅），那小魚(yú)是怎樣吐泡泡的呢？今天，讓小朋友們一起幫小魚(yú)吐出更多的`泡泡，好不好？

2、教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)新玩具，幫助我們給小魚(yú)吐泡泡，看看是什么呢？（拿出準(zhǔn)備的瓶蓋）。

3、教師拿出瓶蓋和顏料，做示范。首先，將瓶蓋蘸點(diǎn)顏料，然后在紙片上用力壓一壓，一個(gè)泡泡就做好了。

4、小魚(yú)吐出了泡泡，這是什么顏色的呢？

幼兒：黃色的泡泡。

教師：那老師想讓幼兒們幫助小魚(yú)吐出一個(gè)紅色的泡泡，怎樣辦呢？ 幼兒：蘸紅色的。

5、教師用同樣的方法做示范，在做示范的過(guò)程中講述要領(lǐng)。首先，蘸料的時(shí)候不能太多也不能太少，然后要用力的壓一壓。

6、教師：小朋友們，會(huì)幫小魚(yú)吐泡泡了馬？想不想幫小魚(yú)把整個(gè)池塘都吐滿水泡泡？

幼兒：想。

教師：那小朋友和老師一起吐泡泡吧！

三、教師播放音樂(lè)，指導(dǎo)幼兒操作。

四、完成之后，要讓小朋友互相欣賞其他小朋友的作品。

日常生活教育：生活中注意觀察和模仿。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用圓的東西畫(huà)圓形。

小班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道準(zhǔn)時(shí)、不遲到是一種好習(xí)慣。2、樂(lè)意想辦法幫助小烏龜，體驗(yàn)助人的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干活動(dòng)過(guò)程一、引題今天有個(gè)好朋友要和我們一起玩一玩，它是誰(shuí)呀？原來(lái)是小烏龜卡爾，我們跟它問(wèn)個(gè)好。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、欣賞故事前半部分。2、提問(wèn)理解故事內(nèi)容（1）小烏龜趕得這么辛苦，可還是遲到了，這時(shí)它心里覺(jué)得怎么樣？（2）大象老師要求動(dòng)物寶寶們不遲到，卡爾為什么會(huì)遲到？三、解決問(wèn)題1、討論：怎么才能讓小烏龜卡爾不遲到呢？2、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)，體驗(yàn)幫助小烏龜?shù)臉?lè)趣。四、完整欣賞故事。

幼兒園小班兒歌教案：小鴨找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)

○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。

○練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。

○建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

互動(dòng)問(wèn)題：

1、畫(huà)面上有什么?

2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪耍軄G了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒(méi)有找到他們。

2、給幼兒思考的"時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫(huà)面、理解畫(huà)面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

二、討論講述(分組討論)

互動(dòng)問(wèn)題：

1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng)，并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。

互動(dòng)問(wèn)題：

1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。

教育要求：

1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體討論)

互動(dòng)問(wèn)題：

1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?

教育要求：

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

建議

○可以將兒歌改編成小故事，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

○可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

○可以將此活動(dòng)延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。

附兒歌：小鴨找媽媽

一只鴨，兩只鴨，

三只小鴨找媽媽，

四天前，五只小鴨跑丟了，

媽媽急得嘎嘎嘎，

到處喊，到處找，

究竟小鴨去哪了？