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小班健康教案匯編15篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康教案1

活動目標

懂得食物對身體健康的重要作用.養成不挑食的習慣。

了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備

物質準備：

木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。

材料配套：

幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》

活動指導

1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們為什么一胖一瘦?

2.邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。

★提問：

·吃飯的時候，大大是怎么做的?小小呢?

·大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

·小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》。案網;說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。

4.出示雞蛋.引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

活動建議

◆生活活動：在幼兒進餐時，教師以"美食播報"""我不挑食"展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。

◆家園共育：

(1)指導家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調上注意色、香、味，誘發幼兒的.食欲。

(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。

◆領域整合：引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。

教學反思：

教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎上，有針對性地設計這節集體活動，便得本次活動教育效益較高，教育價值充分顯現，幼兒在活動中收益非淺。

本次活動的教育目標清晰、具體，有較強的操作性。過程的三個環節緊緊圍繞著目標，環環緊扣，層層深入。通過引發興趣，積極感知及自身體驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種食物的認識，幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態度明顯轉變，健康行為得以強化。

小班健康教案2

【活動目標】

1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。

2、再討論中學會正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養成保護牙齒的好習慣。

【活動準備】

1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個。

2、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》。

【活動過程】

一、導入：

1、通過歌曲《別看我是一只羊》問小朋友最喜歡看的動畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。

2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

二、展開：

1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂）

2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂）

（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來！

（3）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

3、講述故事第二部分，了解故事內容并提問。

（1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的.？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）

（2）喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。）

（3）這時候，誰來勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？（因為灰太狼有蛀牙）

三、討論：了解蛀牙的形成。

1、討論牙齒有什么作用。

（1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習發音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發音，講話清楚。

（2）請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。

2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。就形成了蛀牙。

四、學會正確的刷牙方法。

1、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。?/p>

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。

4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

五、養成保護牙齒的好習慣。

1、睡前不吃糖；

2、早晚刷牙；

3、飯后漱口；

4、不吃過硬的東西。

六、播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

【活動延伸】

1、結合進餐活動，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

2、利用日?；顒?，讓幼兒談談你的牙齒為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

小班健康教案3

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識，養成良好的排便習慣。

2、練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培養幼兒的生活自理能力。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

課件、紙巾、垃圾桶

活動過程：

一、結合課件、導入活動

出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這本書還有好多可愛的動物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友，經常在一起玩。到底會發生什么事呢，我們一起來看一下吧!有一天早上，他們三個人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會兒開到東一會兒開到西真開心呀。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音) 哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說我要大便，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說我也要拉、 我也要拉。

師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所)，快點讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

二、觀察畫面，了解拉大便的各個步驟

1、學禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進去了。發生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真沒有禮貌，應該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小豬進去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小老鼠進去吧。

2、學脫褲子師：三只小動物進去，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來幫小老鼠脫一下。我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!天氣冷，我們小朋友就不脫了，我們來做一下吧。嗯真棒!

3、學習拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說：使勁，嗯--。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。

師：拉完屁股上臟不臟?應該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。

三、觀看小動物便便，教師小結

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的.呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學習便后洗手最后小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動物也到我們班來了，你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班健康教案4

一、活動目標

1、引導幼兒了解鼻子的作用。

2、學習擤鼻涕的方法。

3、培養幼兒愛護鼻子的意識。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

二、活動準備

1、香油、酒、醋、香水

2、紙巾若干、垃圾桶

三、活動過程

1、利用贈“小禮物”情境激發幼兒活動興趣。

師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么?”(幼兒操作教師進行引導)

師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物?”

幼：(根據自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水……

2、交流談話引導幼兒認知鼻子的作用。

師：“你是怎么知道的?”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢?你……”幼兒自由回答。

師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”

幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

師：“小鼻子本領真大呀!小鼻子能聞味，還能干什么?”

引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎?小鼻子剛才在干什么?”引導幼兒說出小鼻子在呼吸。

師小結：原來小鼻子還能呼吸呢!

3、利用故事引導幼兒保護鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔。可是魯魯有個壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了(出示掛圖)著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!……”

師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里?哪個小朋友想告訴小豬魯魯?”

4 、實踐操作指導幼兒學習擦鼻涕。

師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?

“擦一擦……”

師：“那應該用什么擦?”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的`鼻涕;“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應該放到哪里呢?”引導幼兒說出并發現垃圾桶。

師幼一起練習擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍!”

5、通過游戲，引導幼兒了解鼻子的朋友。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”

幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!“……

6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。

教學反思：

活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。

不足之處：

我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體性。

小班健康教案5

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，經常要老師忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最后是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，部分幼兒都學會了穿衣服。

活動目標

1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發展幼兒的小肌肉。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

活動準備

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學圖片。

3、布置娃娃家。

活動過程

1、出示娃娃表演引出課題：

〈1〉表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來我穿衣服!”

〈2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎?應該怎樣做?(本文.來源：快思.礁網)

2、看圖片并啟發幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服?

3、讓幼兒練習正醛衣服：

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉給同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

4、各領域中的滲透：

〈1〉在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。

〈2〉在美術活動中學習涂色：《漂亮的衣服》。

5、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。

6、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。

7、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。

8、教育活動設計評價結果。

教學反思

我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的`因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎?所以教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@不僅對培養孩子的立性、自理能力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養孩子的立自理的能力，培養他的責任意識，而不是一味的包辦代替。

小班健康教案6

一、 活動目標：

1、 了解眼睛的外觀結構。

2、 知道保護眼睛的方法。

3、 初步培養幼兒關心、幫助他人的愿望。

二、 活動準備：

課件《眼睛》、圖片若干

三、活動過程：

1、游戲：“指五官”

今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。（慢到快）

眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。

2、 課件-----認識結構

有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮??！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？

3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛 ，還有什么呢？在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，

4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

3、 眼睛的作用：-----會看

1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（因為我們眼瞼閉上了）

2）現在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？為什么？

小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的?？僧斘覀兊难劬Ρ犻_，眼球一轉，能看清所有的東西。

4、 保護眼睛

1）眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）

2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情？

（1）課件：問小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？

（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的.？

（3）課件：問小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？

小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友?。ú挥弥x）。

四：活動延伸：

可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？

老師給大家準備了一些書，我們一起去看看別人是怎么幫助那些盲人的。

課后反思：

小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則 幼兒經常用臟手挖鼻孔, 經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。本次活動是一系列，現就對小班健康活動《眼睛》做反思：在第一環節中，用游戲“指五官”調動孩子的興趣，同時還用生動的語言讓幼兒通過觀察發現到同伴的眼睛和自己一樣，并通過幼兒自己的觀察，了解眼睛的外觀，為接下來認識眼睛的結構做好鋪墊作用，

小班健康教案7

活動目標：

1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

2、學習用適當的方式表達自己的情緒。

3、初步學會與朋友交往的簡單方法。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

活動過程：

1、教師講故事《生氣的時候》①與幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會怎樣做？②你平時有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時候可以做些什么？

2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，如果生氣后，問題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時，可以獨自呆一會兒消消氣，也可以對別人說出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒事了。

3、組織幼兒討論后，制定本班公約，如生氣的`時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內容畫出來（事先畫好）貼在教室的墻壁上。

4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附：《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說：明天再講吧。麗麗不高興了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津有味地看著動畫片，爸爸走過來說：現在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了。說著把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小百科：生氣是漢語詞語，讀作shēng qì，一是指活力，生命力，生機；二是指發怒，因不合心意而不愉快。風水學中將生氣簡稱為氣，亦名內氣、五氣、陰陽之氣。

小班健康教案8

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學會講究衛生的良好習慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

活動準備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

活動過程：

一、猜猜哪里發出的聲音？

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

（1）誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）你還看到別人用嘴巴干什么？

4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄

1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結果：什么東西不能放進嘴巴里？

3、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

《抹肥皂》—分組教學活動

《抹肥皂》—分組教學活動

活動目標：

1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。

2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

活動準備：盆、肥皂、

活動過程：

1、情景感知

教師念兒歌

2、交流體驗

（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教會幼兒正確的洗手方法

3、行為鞏固

幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂

小班健康教案：好玩的彩綢

活動目標：

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

活動準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

（一）熱身運動：快樂小司機

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋?、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法。）

1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）

師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@）

好吃的紅色蔬菜

活動目標：

1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。

2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

3、引導幼兒認識紅色食物。

活動準備：

1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。

活動過程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團粘貼：果子熟了。 [：]

幼兒園小班健康教案《圓圓的`臉上有什么》

幼兒園小班教案

活動目標

1.引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。

2.培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3.激發參與活動的興趣。

活動準備

1.課件：動畫片-我的臉

2.趣味練習：相貌手冊

3.操作材料：香水、鈴鼓。

活動過程

一、游戲：指五官 （樂幼教）

1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師：今天我們玩個“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）

2.老師加快速度進行游戲，看看誰指的又快又準確。

3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通過操作活動，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，

然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發現的？

2.幼兒操作

提問：桌子上有什么？你是怎么發現的？

3.教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，

鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發出聲音來。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），

我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。

三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。

1.出示圖片一

提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？

（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）

2.出示圖片二

提問：他們在干什么？醫生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。）

3.教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？

（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）

四、觀看動畫片：我的臉

活動自然結束。

小班健康—快快逃出污染區

主要領域： 健康

活動目標：

·萌發愛護水資源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·練習鉆過70厘米高的障礙物

相關領域：語言、社會

主要形式： 集體

課時安排： 一課時，35分鐘

重點難點

·重點：萌發愛護水資源的情感

·難點：能正確協調地鉆

活動準備

·經驗準備：掌握初淺的環保知識

·物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

二、基本部分

1．學習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?

③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

2．游戲“快快逃出污染區”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

2．幼兒自由討論。

3．教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動】

1．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

2．帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

【活動評析】

一、設計意圖

基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。[]

二、活動效果

該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

作者：朱雪 《幼兒環境素質教育》

幼兒園小班健康教案《快樂的皮球》

幼兒園小班教案

活動目標

1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做游戲的快樂。

2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。

活動準備

1.音樂：快樂游戲

2.小球若干，大球一個，場地。

活動過程

一、導入

教師花樣玩球，激起幼兒興趣。

教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？

二、展開

1.教師拿球講解、示范游戲玩法和動作，并帶幼兒一起玩

滾球：

幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，

音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。

追小豬：

皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。

追上小豬的小朋友將球抱回。

碰碰球：

幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。

2.請幼兒玩拍球游戲，教師參與并指導

教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪只小兔子能不停的連續跳

跟老師練習不同的拍球方法。

單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？

（幼兒自由玩）

及時請有創意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴，相互啟發創意玩球的更多方法。

三、結束

“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”

小班健康教案9

幼兒園小班的健康教案應該怎么設計?教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。

設計意圖：

小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛煉幼兒有節奏的蹦跳，同時鍛煉幼兒蹦跳的能力，我設計了本節課。

活動目標：

1、能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。

2、體驗與同伴共同舞蹈的.快樂。

活動準備：

1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件?！痘疖嚳扉_》音樂。

2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數相等

3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。

活動過程：

(一) 品嘗并交流感受

1、(調動氣氛，引出主題)播放音樂《火車快開》，帶領幼兒開著火車進教室?；疖嚨秸玖?，來老師身邊休息休息吧!今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖)，大家猜猜看這是什么?

2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官了解跳跳糖。

看一看：顏色、形狀

聞一聞：它是什么味的?

嘗一嘗：引導幼兒到品嘗區，品嘗跳跳糖，體驗跳跳糖在嘴里的感覺。

說一說：讓幼兒說一說：吃的是什么?吃到嘴里聽到了什么聲音?有什么樣的感覺?

學一學：提示幼兒用身體表現跳舞的感覺，并學一學。如：草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?

(二) 學做跳跳糖

跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。

播放音樂。

跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?

幼兒隨音樂有節奏的模仿跳跳糖跳舞。

請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?

鼓勵幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學習。注意要有節奏，體現出跳的感覺。

隨音樂有節奏的的模仿跳跳糖跳舞。

(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的游戲，加深對音樂的體驗。

教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地，示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出。

教師和幼兒一起玩游戲一遍。

第二遍游戲，提示幼兒要相互合作，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

(四) 活動結束，教師小結。

大家表現的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱們開著火車回家，讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?

播放《火車快開》的音樂，開著火車離開教室。

小班健康教案10

活動目標：

1、知道有高興或者不高興的事情可以向朋友或老師傾訴，如果把不高興的事情悶在心里是會生病的。

2、通過觀察、理解圖片的含義，遷移自己的生活經驗，了解傾訴是一種讓別人了解你的方法，是一種使人快樂的方法。

3、在活動中，樂意將自己的事情向別人傾訴并樂意做一個傾聽者。

活動準備：

與活動相關的圖片一張。內容為：在教室中有一個小朋友在哭，

他的周圍有許多的小朋友。

活動過程：

一、了解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。

1、幼兒遷移自己的經驗，為哭泣的幼兒想解決辦法。

2、教師出示圖片，問：“大家看看，這張圖片上有誰？他怎么了？

3、請小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？”

4、引導幼兒展開討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

5、讓幼兒結合自己的`親身經歷講述自己的情感體驗，知道把不高興的事情放在心里是很難過的，而且還容易生病。知道傾訴的內容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。

教師小結：

大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

二、嘗試向同伴傾訴，體驗傾訴和傾聽的感受。

教師：現在請小朋友每人找一個朋友，也可以是老師，互相說一件你想說的事情。（讓幼兒兩兩嘗試傾訴）體驗與人交流的愉快。

教師：現在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？

教師小結：

大家認真地說，認真地聽，與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說，可以對老師說說。

小班健康教案11

【活動意圖】

幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。

【活動目標】

1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的.樂趣。

2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

【活動準備】

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

【活動過程】

一、 熱身運動

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

二、游戲活動

1、講解游戲玩法及規則

游戲玩法

游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。

游戲規則

(1)幼兒的腳不能著地。

(2)幼兒每次只能摘一個果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

三、放松運動

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

【活動延伸】

幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

小班健康教案12

活動目標：

1．運用各種感官，鞏固對各種蔬菜的認識。 2．喜歡與人交流自己認識的蔬菜。 3．激發愛吃蔬菜的情感。

活動準備

1．各類蔬菜實物：茄子、西紅柿、青菜、花菜、黃瓜、蘑菇、蓮藕、馬鈴薯、玉米

2．蔬菜寶寶圖片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）

3．事先做好的蔬菜食物（西紅柿炒蛋、炒青菜、涼拌黃瓜、蘑菇炒肉）

4．幼兒對常見的蔬菜已有一定的認知。

活動過程：

1．參觀菜市場

（1）師：今天游老師帶你們到菜市場去逛一逛，請你們看一看菜市場里都有什么菜，摸一摸這些菜有什么感覺，聞一聞這些有什么味道，邊看邊和你旁邊的小朋友說一說。

請小朋友帶上你最喜歡的蔬菜到位置上坐好。

（2）請個別幼兒來說說自己買了什么菜。（教師有針對性地選幾個買了不同蔬菜的幼兒來說，并引導幼兒比較這些蔬菜的差別。）

師：請你和你旁邊的小朋友說一說你喜歡的菜是什么樣子的，和別人的菜比起來有什么不一樣的地方。

小結：茄子是長長的，彎彎的，它的顏色是紫色的，摸上去滑滑的。西紅柿是圓圓的，它的顏色是紅色的"，摸上去也是光滑的。青菜的菜葉是綠色的，菜幫子是白色的?；ú讼褚欢浠ㄒ粯?，它的顏色是白色的。黃瓜長長的，它的顏色是綠色的，身上長了一個一個的小疙瘩，摸上去刺刺的。

2．按顏色將蔬菜進行分類

師：你的蔬菜是什么顏色的，就把它放到什么顏色的小旗后的盤子里。

小結：原來蔬菜是各種各樣的，不僅顏色不一樣，有紅的，有白的，有綠的，還有紫色的。它們的形狀也不一樣，有長長的，彎彎的，還有圓圓的，有的像傘，有的像花。 3．看圖猜蔬菜寶寶

師：今天蔬菜寶寶還要和小朋友們玩個捉迷藏的游戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，

請你們猜猜它們都是誰？

4．說說蔬菜的營養。

師：蔬菜寶寶都夸小朋友們厲害，這么快都把它們猜出來了。蔬菜寶寶想問小朋友，你們愛不愛吃蔬菜。你覺得多吃蔬菜都有什么好處呢？

5．嘗嘗蔬菜制品

師：游老師準備了一些好吃的蔬菜，你們去吃吃看，邊吃邊說一說你吃到的是什么菜。你最喜歡吃什么菜

小結：蔬菜都很有營養，小朋友們要多吃蔬菜，不挑食，這樣才能讓自己的身體健康，長高，長壯。

小班健康教案13

設計背景：

小班幼兒的基本動作練習中“雙腳自然行進跳”這一動作，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監控，常常出現：兩腳不能同時起跳、落地；連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對于小班下學期即將深入中班的幼兒來說，今天所練習的動作是具有一定挑戰性和實際意義的。

活動目標：

學習雙腳連續行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性。

活動重點：學習雙腳并攏向前跳

活動難點：雙腳并攏連續行進跳

活動準備：

蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個，四條小路 ，音樂《兔子舞》

活動過程：

（一）熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣

師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。

（二）情景游戲，學習雙腳并攏向前跳的動作

1.教師示范雙腳并攏跳的動作

（兔媽媽和兔寶寶在散步時遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐）

兔媽媽：羊姐姐，您這是怎么了？

羊姐姐：我遇到了一件麻煩事，我的果園里有好多水果都成熟了，可是我一個人摘不回來，再不摘回來水果都要爛了，這可怎么辦呢？誰來幫幫我呢？

兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘，你們愿意幫她摘回來嗎？

兔寶寶：愿意！

兔媽媽：那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧？

羊姐姐：兔寶寶們，要到達我家的果園，需要經過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊說兒歌邊做示范）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，向前跳跳”，到達果樹下后摘一個蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子里。

2.個別幼兒示范雙腳跳的動作

兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學一學！

哪個兔寶寶來給大家做個示范？（做示范時邊說兒歌邊跳）

3.幼兒集體學習雙腳并攏向前跳

（幼兒分成四組站立）

兔媽媽：寶寶們，我們一起沿著小路去摘蘋果吧

（提醒幼兒邊說兒歌邊跳，每次只能摘一個蘋果）

（三）情景游戲，鍛煉幼兒雙腳連續行進跳

兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！

（羊姐姐著急的在地上走來走去，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）

兔媽媽：寶寶們，你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（愿意）

羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳著挑好路走。（羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一個水果回來，還按s型路線跳回來。

兔媽媽：我們按羊姐姐的做法出發吧！

同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動作要到位，不能因為著急而跑回去）

（四）放松活動

1.數數我們摘了多少水果，感受收獲的喜悅。

2.韻律游戲，做下肢拉伸放松運動、離場。

教學反思：

器材選擇：

采用“夾物”跳其目的在于讓幼兒在自覺不自覺中堅持練習雙腳一致的跳。

采用“報紙”：是在對各種材料試驗中，發現球類材料過于圓滑膨脹、薄片類材料過于扁平光滑等等都不太適宜幼兒兩腿輕松夾物，對幼兒彈跳有影響，容易分散幼兒注意力，是動作變形。而報紙柔韌、可隨意塑形、輕巧，不僅方便幼兒夾物，對“跳”不產生負重，而且環保、獲取便捷，是個比較好的選擇。

環節設計意圖：

熱身活動：很重要！對于整節活動來說，運動負荷較大且大多集中在下肢，能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在三分鐘的熱身活動中有1分10秒的熱身操，對身體各部位做了基本活動的同時還加上了對腳踝、膝關節、彈跳等專門下肢活動。另安排了1分鐘左右的小游戲“好玩的紙球”：既引出了“器械”，讓孩子熟悉、喜歡“報紙球”，也是讓孩子心理上有所調節，逐漸有了一定的興奮度，提高對參與游戲的熱情。

自我嘗試：

設計不同層次要求的嘗試環節，讓幼兒通過自我嘗試逐漸體會“夾物的方法”——“起跳、落地要領”——“身體協調和節奏感”。同時運用音樂的暗示作用，讓幼兒體會行進跳中的節奏感，達到事半功倍的效果。

收放玩具：

充分相信幼兒的自理能力和協作精神，讓孩子參與到場地布置、收拾的活動，是他們感受到自己是活動的主人。

放松活動：

三分鐘的放松活動中有收拾場地、放松游戲、身體拉伸放松，讓幼兒從激烈的練習游戲中逐漸的緩和的平靜下來，身心得到充分的放松。注意不流于形式，而是真正的"帶領幼兒重點就下肢進行拉伸和放松，防止幼兒肌體不適。

整體活動反思與改進：

在合著音樂練習行進跳時可以“袋鼠寶寶夾著紙球來跳舞”來激發孩子運動，這樣比“要輕松的自然的跳”更易于幼兒理解接受。

分散游戲：

為了充分體現幼兒的自主性，設計了四條不同內容的練習道路，讓幼兒根據自己的喜好和能力自主選擇不同難度的游戲情景進行練習，不僅調動了幼兒參與游戲的積極性，同時也是很好的分層教學，滿足了不同層次幼兒練習的要求，使得教師可以在對幼兒進行觀察的基礎上，給與幼兒更為具體、有針對性的指導，幫助每一位幼兒在原有基礎上有所提高。

小班健康教案14

活動目標：感受開心、快樂的情緒。

活動準備：

1.PPT課件

2.小動物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質教具）

活動過程：

1.出示小動物圖片，引導幼兒觀察它們的表情和動作。

--師：圖中都有什么小動物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心？

--看到他們笑，你們會跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來笑是可以感染的。

2.引導幼兒觀看各場景圖片。

--說一說圖上小動物在做什么？它們為什么笑？

3.集體談話，分享快樂--你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的？引導幼兒自由表達。

4.請幼兒欣賞兒歌《笑一笑》

--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。

5.玩游戲，體驗與朋友在一起的"快樂。

--請幼兒戴上小動物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻，對應兒歌內容，戴上該動物頭飾的幼兒自由的表現開心的表情和動作。

活動延伸：

1.日?；顒?-學習歌曲《笑一個吧》。

2.家園共育--鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發生快樂的事情。

附【兒歌】

笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈……

小班健康教案15

設計意圖：

幼兒期間，豐富合理的營養和杰出的飲食習慣，會促進幼兒的生長發育。但是，幼兒由于缺乏保健知識，挑食、偏食的征象較多。為了培養幼兒的自我保護意識，提高幼兒的生活技能，我預設了《多吃蔬菜不挑食》這一活動。

活動目標：

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片

2、多媒體準備 ：ppt課件。

活動過程：

1、今天小白兔來我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?（播放音樂，幼兒隨音樂進入活動室。）

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認識蔬菜，了解其豐富營養。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜，它是桔紅色的"，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，它能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結束部分：

（1）欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束