小班安全教案

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【薦】小班安全教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班安全教案1

教學目標：

知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

領會故事蘊含的寓意和哲理。

初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

準備：

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

活動與指導：

1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?

4、如果沒有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的"呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

小班安全教案2

活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、錄像：一些被小動物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動過程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣?

(3)它們發脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發脾氣時，會傷害人嗎?

3、教師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

4、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫院請醫生治病，還要注射狂犬疫苗等。

教學思：

本節活動課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經驗，對小動物有興趣，在猜謎語時幼兒都很積極、認真的思考，當老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自己的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環節做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動物傷人時出示的.圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物傷害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。我認為本節活動課如果能用視頻觀看動物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

小班安全教案3

活動目標：

1. 了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍。

2. 懂得自己或同伴落水時應該怎么正確的保護自己及別人。

3. 培養安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激。

活動準備：

《小貓落水》PPT。

活動過程：

一、趣味導入環節。

手偶或者卡通圖片展示——小朋友們，看看，誰來了？

——小花貓。

引導語：好可愛的一只小花貓，請你們學一學它的叫聲吧！

——喵喵喵~ 喵喵喵~

引導語：你們學得可真像，這是小貓的名字叫咪咪，看它可愛嗎？

引出故事：咪咪是一只淘氣的小花貓，讓我們聽聽發生了什么故事吧！

二、結合故事體驗，感受小貓落水的危險以及得到幫助的過程。

講述——夏天到了，今天的天氣特別的熱，小貓咪咪趁爸爸媽媽不注意偷偷溜到了小河邊，它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的小魚真多呀，游來游去，有趣極了。

小貓咪咪伸出了爪子，想要去捉小魚，可是沒想到危險發生了！咪咪腳底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不會游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鴨嘎嘎正好經過小河邊，趕緊跳到水里，把小貓咪咪救了上來，小貓對小鴨說謝謝，它再也不敢一個人到小河邊去玩兒了。

提問：

1. 小貓咪咪為什么一個人溜到小河邊？（它想捉魚吃）結果發生了什么危險呢？（它腳底一滑，掉進水里去了）

2. 小貓咪咪會游泳嗎？（不會）它掉到水里之后是怎么做的？（大聲喊救命）如果咪咪沒有喊救命，會發生什么事情呢？（可能會淹死）

3. 是誰救了咪咪？（小鴨嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小貓掉進水里的？（聽見了小貓的呼救聲）

4. 小鴨嘎嘎把咪咪救上來之后，咪咪說了什么？（謝謝）如果你們得到了同伴的幫助，你們會說謝謝嗎？小結：小貓咪咪做的事情太危險了，它自己一個人來到小河邊，沒有爸爸媽媽的保護，掉進了水里又不會游泳，多虧了小鴨嘎嘎救了它，要不是小鴨嘎嘎，那么小貓肯定就淹死了。水中特別危險，我們小朋友一定要注意安全。

三、了解安全防溺水的經驗，學會保護自己，提高自我保護意識。

1.引導：小朋友們現在年齡還小，所以很多時候不能很好的保護自己，所以我們一定要注意安全。

切換PPT，引導幼兒了解哪些地方會導致落水，要注意安全。

引導語：我們的身邊隱藏著很多可怕的危險，，我們一起先來看一下，哪些地方要注意小心落水？（泳池、噴泉、水庫、溪流或者大海）

師：這些地方都是水很深的地方，小朋友們一個人千萬不要去，一定要在爸爸媽媽的"陪同之下做好安全防護措施，帶上泳圈才可以。

2.問：如果你的伙伴或者有其他的人掉進水里應該怎么辦呢？

幼兒自由回答：跳下水救他或者喊大人等。

引導語：小朋友們現在年齡還小，不會游泳，也沒有救人的能力，所以千萬不要跳下水去救人，而是要喊其他大人來幫忙，或者扔下泳圈以及木頭等。

《防溺水》兒歌強化：

有人落水不要慌，

觀察周圍尋幫忙，

兒童不能親下水，

大聲呼救是良方。小結：現在小朋友知道應該如何保護自己，掌握防止落水的知識了嗎？

四、結束環節。

考一考：搶答游戲。

問：樂樂看到小伙伴掉進水里了，她應該怎么辦？

1. 跳下去救人。2.害怕跑開。3.大聲叫人。

搶答：哪一個做法是正確的呢？

結束語：小朋友們太棒了，學習了這么多防止落水和自我保護的方法，老師準備了好多圖片，讓我們去看一看誰做得、誰做的不對吧！

小班安全教案4

活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發生了什么事？怎么發生的？

（二）展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的.簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

小班安全教案5

活動目標：

幫助幼兒了解基本的交通規則和入園規則，讓幼兒養成觀察交通信號燈，走路靠右等良好的行為習慣。

活動準備：

PPT。

活動過程：

1、出示照片（幼兒上學入園的不行行為照片）

孩子們，每周的周一到周五我們都要上幼兒園。看這些小朋友正準備入園呢，看看哪里不對勁兒？

圖A：推推搡搡走

圖B不看紅綠燈

圖C走在路中間

圖D邊走邊東張西望

2、討論怎么入園才安全

那我們該怎么入園才是安全的"呢？

3、場景再現

現在我們就要準備入園了，哪位小朋友愿意來做一做安全的入園行為。

4、學習童謠

老師這里有一首好聽的入園安全童謠大家來聽一聽：

小朋友，真聰明，

安全入園我能行。

來園路上靠右行。

看見紅燈馬上停。

交通規則記得請，

高高興興入園勤。

5、出示圖片引導孩子記住內容

你聽到了什么？

（幼兒說出一個就出示相應的圖片）

6、幼兒游戲：比比誰記得快

男孩女孩輪流比比。

小班安全教案6

活動目標：

1、引導幼兒認識家庭中的易碎物品，學會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。

2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險，遠離啤酒瓶等易爆物品。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、常見的`玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等）各種瓷器（瓷瓶、瓷盤、瓷碗等）以及他們的外包裝若干。

2、幼兒用書第14---15頁，或多媒體教學資源（1）《哪些物品容易碎》（2）《快快提醒他們》。

活動過程：

1、幼兒分組觀察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。

（1）請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

（2）討論：這些物品有什么共同的特點？應該怎樣正確取放這些物品？

（3）教師小結：這些物品容易碎，應該輕拿輕放。萬一不小心打碎了，要先告訴大人，并自己學著用正確的方法清理，當心碎片傷到自己。

2、出示體溫計，學習正確測量體溫的方法。

請幼兒嘗試使用體溫計，教師介紹使用體溫計時的注意事項。

教師小結：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質叫“水銀”，如果不小心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，如果接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥善保管。

3、案例討論《爆炸的啤酒瓶》

（1）教師講述案例：

爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發現了，拿起一瓶在地上滾來滾去，，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送進醫院，經過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

（2）討論：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶為什么會爆炸？

教師小結：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當會發生爆炸，我們小朋友要遠離這些容易爆炸的物品。

4、觀看多媒體教學資源，能正確識別易碎品，知道怎樣安全使用這些物品，能夠遠離易爆的物品。

5、仔細觀察容易碎物品的外包裝，認識易碎物品的標志。

活動延伸：

1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第14----15頁。

2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作統計表。

活動反思：

生活中孩子們經常使用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知識，懂得了怎樣使用容易碎的物品，更懂得了遠離易爆炸的物品 ，提高了孩子們的自我保護意識。

小班安全教案7

幼兒園交通安全教案《安全過馬路》

活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的"危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線"

8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

小班安全教案8

一、班會目的：

通過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的"發生并提高學生基本自我保護的能力。

二、活動內容：

1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

2、利用貼近學生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。

3、齊做安全知識的選擇題。

三、活動準備：

1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。

四、活動過程

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的歌謠引領學生學習，（兒歌內容：中學生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情110。安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。

3、師領生做選擇題

（1） 關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的? ①上下樓梯時，靠右側行走。 ②下課的時候和同學坐在樓梯臺階 上打鬧。③玩上下樓梯游戲。（2） 如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？ ① 趕緊擠進去看看出了什么事。 ② 招呼同學去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。 （3） 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ ① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。 （4）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故應該撥打的電話是：

① 122

② 114

③ 119 （6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？

①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。 （7）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學尋求幫助。

②找機會狠狠報復小剛。 （8）在學校不允許帶哪些東西 ①橡皮

②剪刀、火柴、彈簧刀

③文具盒 （9）路口交通信號燈( )燈亮時，準許車輛和行人通行,( )燈亮時，不準車輛和行人通行。 ①紅燈

綠燈②綠燈

紅燈 （10）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？ ①可以

② 不可以 教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識。

由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

小班安全教案9

【活動目標】

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

【活動準備】

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器

【活動過程】

一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

4、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？

小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。

三、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。

教學反思：

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的"深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

小百科：火，象形字。火的甲骨文字形像物體燃燒時光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點構成，兩點表示火苗中有東西向兩旁散發，整個字是向四周發光發熱的東西的示意圖，由此產生火的含義。

小班安全教案10

目的：

1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的處理方法，提高自我保護的潛力。

2、透過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。

準備：

玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、認識幾種主要標記。

（1）有毒、危險品標記

師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標記

師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏。

（3）防火標記

師：這是什么標記？平時，小朋友就應怎樣防火？萬一發生火災，我們就應怎樣做？

2、游戲：報火警

玩法：教師當消防隊的"值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設計標記

師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）

此刻，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

小班安全教案11

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

活動過程：

一、開始部分：

1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼：在打架

2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

師：打架了身體會怎么樣?

幼：受傷.....

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼：不能打架

師：不小心踩到了別人要說什么?

幼：要說：對不起

二、基本部分：

1、幼兒仔細傾聽兒歌內容，教師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰?

幼：小剛

師：小剛干什么了?

幼：不小心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒有打他罵他?

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?

幼：好

師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。

三、結束部分：

情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的"情況該怎么做。

小百科：

亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方，在相互矛盾發展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班安全教案12

一、活動目標

1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

2、掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。

3、通過雅安地震報道視頻，關注社會，關注受災兒童。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

5、初步了解地震的特性。

二、活動準備

雅安地震視頻、地震躲避圖

三、活動過程

（一）視頻導入

觀看雅安地震視頻報道，并提問：

1、雅安發生了什么？

2、人們都表情是什么樣的？

3、如果你在雅安，你要怎么做？

（二）了解地震造成的"危害。

通過故事讓幼兒了解地震是怎么來的，會造成什么樣的后果。

教師提問：地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

（三）幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。

1、小朋友，如果發生了地震，我們該怎么做呢?

2、教師對正確的做法進行小結：

（1）當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

（2）如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

（3）千萬不能跳樓或者進電梯。

（4）如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

（5）教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

（四）模擬演戲

1、幼兒按照教師安排進行疏散或躲避。

2、說一說：演戲感受。

四、活動結束

1、評價

2、總結

小班安全教案13

一、游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的"地方玩耍。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

二、游戲準備：

1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

小班安全教案14

設計意圖：

幼兒在日常生活中也會遇到這樣和那樣的問題，比如：和家長在商場、公園、街上等公共場所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無足措，有的甚至又哭又鬧來消極對待……根據這一現象我設計了本課，通過本課幫助幼兒掌握必要的安全知識和技能，使幼兒能夠主動、獨立處理緊急問題，進行自我保護。

活動名稱：

自救方法要牢記

活動目標：

1、遇到困難要學會動腦筋來尋找解決問題的辦法。

2、不同的場所需要不同的方法來解決，挑選最佳解決方案。

活動準備：

1、VCD錄像片

2、售貨員、警察、電話等圖片

3、錄音機、磁帶

4、商場區角

活動過程：

一、看VCD錄像的前半部分

1、樂樂在商場走失、南南在街上走失、小剛在公園走失

2、讓幼兒來說說：你在錄像片中都看到了什么？這個小朋友為什么哭呢？（在商場和媽媽走散了，找不到媽媽了）。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個辦法好嗎？

3、出示圖片：售貨員阿姨、警察，電話。

樂樂在商場走失，那么樂樂找誰幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？

師：樂樂在商場遇到困難，當然找售貨員阿姨來幫忙了；南南在街上遇到困難，當然找警察叔叔來幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時你要是知道家長的電話，就好辦了。）

二、看VCD錄像片后半部分

我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說）

三、聽錄音

保護自己有辦法

商場里，人太多，找不到媽媽真難過。

陌生人，不理睬，售貨員阿姨來幫忙。

公園里，玩具多，找不到媽媽真難過。

原地站，不亂跑，等著媽媽來找我。

大街上，車輛多，找不到媽媽真難過。

不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。

電話地址記心間，安全到家真快樂。

四、商場區角活動：（幼兒扮演角色）活動自然結束。

課后反思：

通過這次教學活動，我感到對幼兒進行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實不知道遇到這些事情的"時候怎么辦？通過這次的活動，一定結對幼兒有很大的幫助，他會主動的想辦法，而不是消極的保護。在今后的教學中我們還要經常詢問幼兒家長的電話及家庭地址是否記住了，真正達到保護自己的目的。

小班安全教案15

活動目標：

1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手

2.初步了解什么的"地溝油"，并學會拒絕路邊的小吃

3.懂得衛生、健康的飲食對身體的重要性

活動準備：

正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片

活動過程：

一.出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法

1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關節，搓一搓，小指頭

2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣？（引導幼兒說說洗手的重要性）

3.小結：我們要做勤洗手、講衛生的健康的小朋友

二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛生的道理

1.教師語言導入激發幼兒參與活動的熱情"可是呀，有一個小朋友，他很講衛生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？"

2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據故事情節出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片

1)提問：小狗為什么生病了？當小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么？（引導幼兒根據故事內容回答）

2)提問：當小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么？（引導幼兒根據故事情節回答）

3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的"，你知道什么是地溝油嗎？地溝油對身體有什么壞處？（根據幼兒回答，出示地溝油的圖片小結：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導致癌癥，對我們的身體健康危害很大2.請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油？

小結：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病

三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？

1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人

2.制作食品安全、健康的標志，讓更多人知道