十二生肖大班美術教案

推薦度：

大班美術教案《我設計的小區》

推薦度：

幼兒園大班美術教案

推薦度：

大班美術美麗的樹葉教案

推薦度：

大班美術涂鴉活動教案

推薦度：

相關推薦

【推薦】大班美術教案4篇

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的大班美術教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術教案 篇1

設計背景

《綱要》中明確指出：“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。”“教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神，我預設了本主題活動。我認為，選擇這一活動，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節課的初衷。

活動目標

1、 在活動中萌發幼兒感受美的情趣。

2、 在操作活動中，讓幼兒親自體驗成功的喜悅。

3、 讓幼兒初步掌握，水墨染畫的方法。

重點、難點

根據目標，我把活動的重點定位于，幼兒能初步掌握水墨染畫的方法，培養幼兒的嘗試精神。

活動的難點是幼兒在操作過程中能正確掌握染畫的`操作步驟。

活動準備

1、物質準備：

盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

2．經驗準備：

幼兒初步了解水墨畫的工具材料。

活動過程:

一、 談話導入，引出課題。

小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅有趣的畫，我們一起來欣賞一下，你覺得這幅畫怎么樣？和我們平時見到的畫一樣嗎？

1． 引導幼兒觀察范畫，初步了解水墨染畫。

2． 引導幼兒簡單分析水墨染畫的繪畫方法。

二、 教師示范講解水墨染畫的繪畫方法，步驟。

1． 在筆上沾滿墨汁，把墨汁滴在水里。

2． 在有墨的地方點上少量的豆油。

3． 將白紙平鋪在水里上。

4． 將紙輕輕拿出，完成畫面。

三、 教師指導幼兒繪畫水墨染畫。

四、 展評幼兒作品。

五、 教師小結：

今天小朋友們染出了這么多漂亮的畫，你們表現的真棒，老師真為你們高興。為了慶祝我們的成功，讓我們一起聽著好聽的音樂，一起唱起來跳起來吧！

六、結束課程。

大班美術教案 篇2

活動目標：

1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

2．嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹林，并注意有疏有密地安排畫面。

活動準備：

1．PPT課件

2．畫紙、油畫棒等。

活動重點： 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

活動難點： 能夠有疏有密地安排畫面。

活動過程：

一、欣賞秋天的樹林，感受景色的美麗。

播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹林。）你覺得它是什么季節的樹林？（秋天）你看到了什么顏色的樹葉？（綠的、黃的、紅的）

二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學習漸變畫的畫法。

1．秋天的樹林真美啊！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。（PPT）你們看這幅畫上畫了什么？跟我們平常看到的畫面顏色有什么不一樣？你覺得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹葉由青轉黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學一學吧！

2．你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的？請你上來試一試。（引導幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗證自己猜測。）

3．教師根據幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。

先將樹葉的"輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）

4．引導幼兒觀察范畫上樹林的布局。

師：小朋友，請大家仔細觀察：這些樹一樣嗎？（幼兒發現這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。）

三、幼兒動手畫，教師巡視，及時給予合理的建議。

1．幼兒構思自己要表現的樹林的布局，要求使用顏色美觀豐富。

2．提示幼兒主線條要注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。

3．幼兒作畫時，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

四、作品展示。

1．展示幼兒作品。

2．互相欣賞并。

大班美術教案 篇3

【活動目標】

1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。

2、能用填彩的版畫形式表現京劇臉譜。

3、體驗填彩版畫活動的樂趣。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

【活動準備】

1、PPT課件、音樂。

2、繪畫工具：吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫棒、底紋筆。

3、范畫一張。

【活動過程】

1、導入活動，引起幼兒興趣

幼兒欣賞京劇音樂：請小朋友們聽一聽，說說你聽到了什么?有什么感覺?

小結：這就是京劇，京劇是我們中國特有的舞臺表演藝術形式之一，京劇是我們的國粹。

2、播放多媒體課件，感受京劇臉譜的特點

(1)臉譜的顏色：說一說這些臉譜有些什么顏色?(不同的顏色代表不同的人物。如：紅臉——威武、忠誠;紫臉——善良、正直，是好人;黑臉——公正，包公;白臉——狡猾、陰險。)

(2)臉譜的對稱：圖案是怎樣的?有什么特別之處?(對稱、對比強烈)

(3)臉譜的夸張：臉譜的五官發生了什么變化?(夸張)

3、講解示范填彩版畫的制作過程

出示范畫：畫上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來的?

(1)構思定稿

示范用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜，也可以自己設計一個有趣、滑稽的臉譜。畫的時候注意設計的圖案要對稱，造型要夸張，線條要加深加粗。

(2)拓印

用底紋筆刷上白色水粉顏料，先順著一個方向從上向下，或者從左到右刷，刷好顏料后覆上拓印紙，用手輕輕來回磨印，然后將紙輕輕揭開，若不滿意，可重新刷色再拓印，最后打開、晾干。

(3)填彩

用油畫棒涂上自己喜歡的臉譜顏色，色彩的選用要突出京劇臉譜的特點，色要鮮艷、濃烈。

4、幼兒大膽創作，教師巡回指導

(1)邊欣賞邊作畫，，構圖時五官的設計突出臉譜的特點。

(2)用底紋筆刷色時要刷均勻，注意衛生。

(3)拓印紙與底板在拓印時候不要錯位，可以用夾子夾好。

(4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。

(5)待畫面干后，再用鮮艷的顏色(油畫棒)進行涂色。小朋友在涂色的.時候，涂得要均勻，注意黑色的線條不要涂色。根據幼兒能力的強弱，幫助個別幼兒選擇顏色。

5、作品評析

將所有幼兒的作品展示出來，師生共同欣賞、評析。說說自己最喜歡的臉譜是什么樣的?

活動延伸：

將面具放在區角里，游戲時孩子帶上面具表演。

反思：

這個活動是在認識京劇的基礎上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

大班美術教案 篇4

活動目標：

１、引導幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。

3、能正確運用各種手工材料，有良好的手工活動習慣。

活動準備：

1、范例：一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。

2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

4、廢舊材料箱。

活動過程：

一、導人活動引起興趣。

師：“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班，老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰：”（螃蟹）

師：“前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？”

師：“這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什么材料做的？”

二、探索制作的方法。

1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的？為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體？

小結：螃蟹的身體是方圓形的？一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的.，它們看上去很象，所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做？為什么用插座和吸管做腳呢。”

小結：“螃蟹的八只腳是細細的長長的，所以老師選用吸管和插座做它的腳。

3、“螃蟹還有一對腳呢？我們看看這對腳拿什么？（鉗子，剪刀）

老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

4、“然后在點上眼睛，這只螃蟹就更象了。”

三、幼兒制作

1、介紹材料

師：“老師給小朋友準備許多材料，請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。

2、啟發幼兒如何運用材料制作螃蟹。

（1）“這些材料哪些可以做螃蟹的身體？為什么？”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎？能不能想想辦法？

（2）“哪些材料可以螃蟹的腳呢？”

提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。

3、幼兒自由選擇材料探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做。”然后將作品放在展覽柜上。