中班語(yǔ)言活動(dòng)元宵節(jié)教案

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【推薦】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。

2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，產(chǎn)生表演故事的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 故事導(dǎo)入。

（1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，

（2）教師提問(wèn)：

--"當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時(shí)候，誰(shuí)幫助了它？"

2、 理解故事內(nèi)容。

（1）出示圖片講故事：

--"青蛙為什么不拿走紅楓葉？"

"蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的.？"

（2）幼兒表演這段故事。

--"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？"

3、引導(dǎo)幼兒假設(shè)推理。

-- "如果你是蜥蜴你會(huì)怎么做？"

"為什么青蛙先生的書里還一直夾著紅楓葉？"

4、組織幼兒交流分享。

師生共同交流

-- "聽了故事你是怎么想的？" "你有沒有好朋友？"

"好朋友是怎么幫助你的？" "你又是怎么樣幫助它的？"

"誰(shuí)能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？"

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)走呀走、突然、最后從一張圖轉(zhuǎn)向另一張圖講述。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地連貫講述，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽同伴說(shuō)話的習(xí)慣，能通過(guò)比較說(shuō)出同伴的講述好在哪里。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的"想象力。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖片一份，分區(qū)材料（九份）

活動(dòng)過(guò)程：

1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考。“我們已經(jīng)會(huì)講這個(gè)故事了，但是故事總是斷斷續(xù)續(xù)，聽起來(lái)這個(gè)故事不好聽。今天我們把它連接起來(lái)，看老師用了什么詞語(yǔ)？看誰(shuí)會(huì)像老師一樣用上這些詞？”

2、老師完整講述故事。

3、出示第一和第二幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：走啊走

4、出示第二和第三幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：突然

5、出示第三和第四幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：最后

6、分組講述，教師指導(dǎo)。

7、比賽：故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）

8、分組講述，教師指導(dǎo)。

9、比賽：故事大王比賽。

第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）

第二輪故事比賽。看誰(shuí)能用上連詞把故事完整地講完，而且講得很生動(dòng)。

10、投票（客人老師和小朋友一起投）

11、頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)反思：

小朋友基本能完整地講述圖片，學(xué)會(huì)了一些形容詞，如：睜大、慌慌張張、飛快等，并且能在日常生活中運(yùn)用到這些形容詞。但有小部分幼兒對(duì)連詞的使用還沒有掌握，如：走呀走、突然、最后。

活動(dòng)調(diào)整：

1、表?yè)P(yáng)使用了連詞講述的小朋友，請(qǐng)他們當(dāng)小老師。

2、日常生活中，提示孩子使用連詞。

3、增加語(yǔ)言區(qū)的區(qū)域材料“小黃雞“，對(duì)個(gè)別存在問(wèn)題的孩子進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)句式“姑媽在***，逗寶寶笑”。

2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表述出動(dòng)畫片的主要情節(jié)內(nèi)容。

3、感受笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 動(dòng)畫視頻《給姑媽笑一個(gè)》、讓寶寶笑的方法圖片。

2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解姑媽和自己之間的關(guān)系。

活動(dòng)流程：

一、 隨音樂(lè)《表情歌》入場(chǎng)，引出主題。

1、師幼一起韻律入場(chǎng)，引發(fā)幼兒興趣。

2、出示繪本封面，導(dǎo)入主題。

教師：你們今天的心情怎么樣啊?(、教案網(wǎng)出處)我請(qǐng)你們?nèi)タ匆粋€(gè)小電影吧,這個(gè)電影的名字叫做《給姑媽笑一個(gè)》，我們一起來(lái)看看吧!

二、觀看電影,嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作講述動(dòng)畫畫面主要情節(jié)內(nèi)容

(一)觀看電影第一部分，了解故事人物及大致內(nèi)容

1、教師：電影里有幾個(gè)人?(姑媽和寶寶)姑媽對(duì)寶寶說(shuō)了一句什么話?寶寶的心情怎么樣?他為什么不開心呢?你們有沒有什么方法可以逗嘟嘟笑呢?

2、教師：姑媽接下來(lái)會(huì)想很多辦法逗嘟嘟笑，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看，仔細(xì)聽!姑媽做了哪些事情逗嘟嘟笑呢?

(二)觀看動(dòng)畫片第二部分，學(xué)習(xí)句式：“姑媽在***，逗寶寶笑”

1、教師觀看動(dòng)畫片第二部分，提醒幼兒認(rèn)真看仔細(xì)聽。

教師：姑媽用了哪些辦法讓寶寶笑?(提醒幼兒用句式完整回答)我們也來(lái)學(xué)學(xué)!

2、游戲：姑媽和嘟嘟

(1)教師：一部分小朋友扮演嘟嘟不開心的樣子，一部分小朋友扮演姑媽去逗嘟嘟笑，看誰(shuí)最快能把你的嘟嘟逗笑!

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的逗笑方法。

三、升華情感，感受笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛。

教師：你們喜歡電影中的誰(shuí)?為什么?

小結(jié)：笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛，請(qǐng)把你們最美的笑容送給客人老師。

四、延伸活動(dòng)——幸福拍手歌

教師：笑容是可以傳遞的，讓我們邀請(qǐng)客人老師上來(lái)一起開心快樂(lè)的跳舞吧!

活動(dòng)反思：

我這次上的`語(yǔ)言活動(dòng)是一節(jié)反饋匯報(bào)課，這次活動(dòng)是根據(jù)繪本《給姑媽笑一個(gè)》改編的，在這次活動(dòng)我先用石頭剪刀布的游戲讓孩子們體驗(yàn)玩的快樂(lè)，享受游戲的快樂(lè)。接下來(lái)就是看故事，先看故事第一部分，讓孩子們了解只要人物，姑媽和寶寶，主要事件就是姑媽想要寶寶笑一個(gè)，接下來(lái)我是再看故事前先讓孩子們看卡片，并且讓孩子們自己來(lái)理解卡片內(nèi)容，中一班的孩子們很聰明，觀察很仔細(xì)，能準(zhǔn)確理解畫面內(nèi)容。再看故事內(nèi)容，看到故事里講的和自己發(fā)現(xiàn)的是一樣的會(huì)有成就感。最后讓孩子們想辦法讓寶寶笑一個(gè)，孩子們都積極思考。最后告訴孩子笑是可以傳遞，讓孩子把笑傳給寶寶、周圍的老師、身邊的人。愛笑的寶寶人人愛。