作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面小編給大家整理了以清明節為主題的班會教案，希望大家喜歡！

以清明節為主題的班會教案1

一、活動背景：

清明節這個中國傳統節日被已列入非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

二 、活動目的：

1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

三、活動時間:4-7

四、活動地點：六年級(2)班

五、活動準備：

1、清明節習俗活動片段，愛國電影(淮海戰役)片段、愛國烈士圖片 、哀樂 、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

2、學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

3 、每位學生調查自己家的家族史。

4 、每組選若干名學生參加“清明知識知多少” 比賽，準備競賽的題目。

六、活動過程

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。

(一)利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

1、 引導學介紹清明節的由來

生：簡述晉文公與介子推的故事(略)

生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

設計意圖：通過學生自己搜集講述清明節的由來更能深入領會清明節的文化內涵。

2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵

班：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片 ，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班:看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法?這是封建迷信活動嗎?對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷?(全班同學分成小組討論小組代表口答)

總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環境，采取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導學生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節與父母去掃墓祭祖打算。

班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷為人民立過功，做過好事的人物。

播放愛國電影(淮海戰役)片段請同學們觀看，并談談歷為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會.

生:明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

班:祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎?下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

3、指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。

問題如：有哪些體育活動?秋千最早叫什么?蕩秋千有什么好處?

蹴鞠是一種什么游戲?誰發明的?什么叫探春?為什么要植樹?為什么要插柳?戴柳?祭祖時一般在什么樹合適?等等問題

設計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學生全面了解清明節的習俗，直觀的畫面有利于學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。

(二)指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，

一生做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

設計意圖：本環節的設計與美術結合起來，讓學生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。

(三)模擬祭掃烈士現場:

奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

設計意圖：通過模擬活動，讓學生在感知的基礎上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學生的情感在具體活動中得到升華與提高。

(四)總結:

用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。

以清明節為主題的班會教案2

活動目的:

1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

3、 使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生。

活動過程:

一、活動導入

1、同學們，有一首詩想必大家都很熟悉，清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

2、杜牧的這首詩提到了我國一個很重要的傳統節日--清明節。清明，既是我國的二十四節氣之一，又是我國最重要的祭祀節日。

3、清明節至今已有兩千五百多年的歷史了。每年的清明，人們都會從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前，灑下一壺熱酒，聊表思念之情，也會在烈士墓前，獻上一束鮮花，表達對先烈的感激之情。

4、我國為清明節特別設定了假期，表示對節日的重視，不久前，清明節被列入非物質文化遺產。下周我們將迎來今年的清明節，讓我們一起更深入地了解它，爭取在節日里過的更有意義。

二、清明節知識

咱們班里有很多小研究員呢，他們搜集了清明節習俗的資料，大家一起來聽一聽。

1、清明節要蕩秋千。

2、清明要踢蹴鞠。

3、清明一定要去踏青。

4清明也要放風箏哦。

以清明節為主題的班會教案3

活動目的：

1.通過隊會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

2.緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導孩子們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。

活動準備：

清明節來歷和風俗等資料的介紹

活動過程：

一、引入主題

師朗誦：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

師問：同學們還記得這首詩嗎?這首詩的題目是什么?對，是《清明》。今天，我們在這里舉行 “緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收獲。

二、介紹清明節

生講：傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一了。現在，清明節取代了寒食節。

三、清明節習俗的介紹

主持人：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統教育的一種形式了。

四、播放《歌唱二小放牛郎》。

五、詩歌朗誦《英雄贊歌》

主持人：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

主持人：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，學會感恩，為祖國的繁榮富強而努力學習!

主持人：我宣布“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會到此結束。

師總結：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，學會感恩，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。

六、布置任務：清明節放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快樂過清明》的作文。

以清明節為主題的班會教案4

一、指導思想

20__年的清明節是公歷4月5日，星期一，農歷日期是二月二十。對學生進行愛國主義和革命傳統教育，教育學生不忘革命先烈，珍惜優越的學習生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領，成人成才，報效祖國，為社會的發展做出積極的貢獻;在活動中對學生進行文明禮儀、團結互助等行為教育，培養學生的集體主義和組織紀律觀念。

二、掃墓地點：

長城烈士陵園

三、掃墓時間：

4月5日下午12：20

四、參加對象：

四、五、六年級全體學生(步行)

五、活動安排：

12：10集合(內操場)，12：20分從學校準時步行出發。

每個班班主任外加一個跟班老師。另外前后各加兩名保安人員，維持秩序。

祭掃烈士墓程序安排：(主持：范文淵)

1、全體師生向紀念碑敬獻花圈、默哀。

2、少先隊員代表發言。

3、學校領導講話

4、呼號

5、繞墓一周

六、活動要求：

1.學生必須系紅領巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導員也要佩帶紅領。

2.各中隊輔導員在活動前，需對“清明掃墓”的有關知識向同學們做好介紹。

3.各中隊輔導員要求對隊員做好安全教育工作，要求有組織、有紀律地活動。

4.隊員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑，(尤其是在默哀時)。

5、學生自帶飲用水(一瓶)，不帶任何食品和飲料。

以清明節為主題的班會教案5

一、活動目的

清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，貫徹落實科學發展觀。學生通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強學生熱愛環境、保護自然的意識，這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此，學校為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，對學生進行愛國主義教育、_國情教育，學校結合清明節這一節慶教育的契機，組織一系列活動。

二、活動主題

我們的節日清明

三、活動對象

全體師生

四、活動時間

20__年4月1日至12日

五、活動內容

(一)各中隊開展“我們的節日清明”主題活動。通過資料的收集等，從班會中分享悠遠的文化內涵，讓學生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

(二)親身體驗，實踐活動，感受清明節的文化氛圍。(踏青、植樹、插柳、蹴鞠、拔河和放風箏等)，深入挖掘清明節的文化內涵，舉辦具有濃郁民族特色和地方特色的尋根祭祖、藝術展示等民間活動，讓人們在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

(三)制作手抄報，把所看所感盡情地通過創作手抄報表達出來。清明時節能讓同學們勾起對歷史的追憶，寄托對革命先烈的緬懷之情。通過活動讓學生了解革命烈士的感人事跡，懂得幸福來之不易，激發隊員們對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。

(四)開展“網上祭英烈”活動。緬懷革命先烈、繼承

光榮傳統，潛移默化地進行黨的歷史、黨的知識學習教育，幫助他們了解黨的光輝歷程和輝煌業績，有效增強愛黨、愛國的意識與情感。

請各中隊輔導員作好清明節前的動員和安全教育工作，及把清明節相關的資料收集并上傳到班級博客和大隊部。