第一篇：12月4日憲法日升旗儀式學(xué)生代表發(fā)言

12月4日升旗儀式學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！

我是來(lái)自法學(xué)院大二1班的swx,很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言。2014年12月4日，是我們法科學(xué)子應(yīng)該銘記的日子，它不僅是我國(guó)一年一度的法制宣傳日，也是我國(guó)新設(shè)立的憲法日。

剛才眭老師的講話中指出，憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，而國(guó)家憲法日的設(shè)立，旨在喚醒人民群眾的憲法意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)。我覺(jué)得，國(guó)家憲法日的設(shè)立，也打開(kāi)了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不只是一種儀式上的安排，同時(shí)也是為憲法更好的實(shí)施和監(jiān)督，營(yíng)造了良好的氛圍，打下了堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)，而這本身就是憲法實(shí)施的一種體現(xiàn)。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里，它形成了國(guó)家的真正憲法。”憲法的力量源泉在民眾心里，公民的憲法意識(shí)才是憲法得以實(shí)施的根本保證。無(wú)論是落實(shí)依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政，還是維護(hù)憲法、法律權(quán)威，它們的前提都是建立在全社會(huì)學(xué)習(xí)宣傳憲法，提高憲法觀念，讓憲法文本進(jìn)入千家萬(wàn)戶的基礎(chǔ)上。

作為法科學(xué)子的我們，有責(zé)任也有義務(wù)，在遵守憲法、學(xué)好憲法的同時(shí)，將憲法精神傳播到千家萬(wàn)戶。而此時(shí)，生活在大學(xué)象牙塔中的我們，更應(yīng)該不斷積累法學(xué)知識(shí)，厚積薄發(fā)，為今后弘揚(yáng)憲法精神、法治精神，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。著名教育家梅貽琦說(shuō)過(guò)“大學(xué)非大樓之謂也,乃大師之謂也。”我們要從每一堂課做起，聆聽(tīng)老師的教誨，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們要珍惜學(xué)院開(kāi)設(shè)的講座，學(xué)習(xí)大師們的智慧，開(kāi)拓自己的眼界。作家福樓拜說(shuō)過(guò)：“閱讀是為了活著。”我們要多讀書、讀好書，不僅滿足于學(xué)好法學(xué)教材，更要廣泛閱讀，深入思考。我們要把課上學(xué)到的知識(shí)、書上看到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己運(yùn)用法律解決問(wèn)題的能力，用自己所學(xué)的知識(shí)幫助別人，造福社會(huì)。

同學(xué)們，國(guó)家憲法日的設(shè)立，打開(kāi)了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門。今天的升旗儀式，其意義或許不只是一種儀式上的安排，更重要的是弘揚(yáng)了我們當(dāng)代大學(xué)生的憲法理念，讓我們認(rèn)識(shí)到作為法科學(xué)子，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為今后傳播憲法精神打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，為國(guó)家的法治建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！謝謝大家！

第二篇：學(xué)生憲法日演講稿發(fā)言

學(xué)生憲法日演講稿發(fā)言

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的少年兒童，是祖國(guó)未來(lái)的希望，國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年，黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育，使我們從一群羽毛尚未豐滿的小鳥(niǎo)，逐漸成長(zhǎng)為一群正準(zhǔn)備騰飛的雛鷹。

提起法律，總是給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律和我們息息相關(guān)，“紅燈停，綠燈行”這就是法律規(guī)定的，人人都知道，可并不是人人都可以做到。我們要從小與法同行，做任何事情必須知法守法。因?yàn)榉伤刭|(zhì)如何，關(guān)系到我們的生活，關(guān)系到我們的人品道德，甚至關(guān)系到我國(guó)依法制國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的進(jìn)程。

法律，要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。小學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻自我感覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，喜歡拉幫結(jié)派。他們重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”。有人更是無(wú)法無(wú)天，強(qiáng)行索取其他同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，一句話說(shuō)不對(duì)就拳腳相加。而且當(dāng)他們?cè)诩彝ァ⒐矆?chǎng)所遇到難題時(shí)，只相信自己，只信任自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計(jì)后果，喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”。事過(guò)之后也沒(méi)有任何反應(yīng)，直到發(fā)現(xiàn)闖了大禍，才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)闆](méi)錢玩游戲，常常干出讓人難以想像的事情來(lái)。

為此，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展法制講座，老師和家長(zhǎng)也經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行法制教育。同學(xué)們從中學(xué)到了不少法律知識(shí)，知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，如何面對(duì)突發(fā)事件……我們要用法律來(lái)約束自己，使自己避免犯錯(cuò)誤，真正做到與法同行。

在人的一生中，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡總是交織在一起，影響著每一個(gè)人。愿我們小學(xué)生能夠明辨是非，在法制的藍(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材!

第三篇：學(xué)生憲法日演講發(fā)言2

學(xué)生憲法日演講發(fā)言2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

說(shuō)起憲法，可能有的同學(xué)覺(jué)得陌生，但說(shuō)起“法律”二字，許多人肯定會(huì)很熟悉。其實(shí)，憲法是制定法律的依據(jù)，一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關(guān)系比作“母子”關(guān)系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。

總書記多次強(qiáng)調(diào)，要依法依憲治國(guó)，指出“要努力建設(shè)法治中國(guó)，以更好發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的作用”，要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”。的確，法治是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要保障，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是幾千年來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士不斷追求的社會(huì)公平正義的守護(hù)神，更是我們青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的保護(hù)神。

曾聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事：一名本來(lái)成績(jī)很好的中學(xué)生，因沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受老師批評(píng)后心里不服，逃學(xué)曠課，連家長(zhǎng)的話也不聽(tīng)，慢慢發(fā)展到騙錢偷錢上網(wǎng)，最后竟為了籌到上網(wǎng)的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過(guò)早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。

在學(xué)校，老師經(jīng)常告誡我們：不玩危險(xiǎn)游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊(duì)慢行，上、下學(xué)要遵守交通規(guī)則——因?yàn)橐粋€(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有可能釀成無(wú)法挽回的損失。

在家，爸媽常跟我說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。從小就要做個(gè)守規(guī)矩有責(zé)任感的人，說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)守信，要孝親敬長(zhǎng)，要愛(ài)國(guó)明禮。

“法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂”，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。作為學(xué)生的我，不僅要學(xué)憲法等法律知識(shí)，還要大力宣傳法律知識(shí)，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導(dǎo)我們前行。

我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們?cè)诜ㄖ蔚乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，希我們的校園更加和諧，我們的社會(huì)更加美好。謝謝大家，我的講話到此結(jié)束！

第四篇：學(xué)生憲法日演講發(fā)言3

學(xué)生憲法日演講發(fā)言3

老師們、同學(xué)們：早上好!每年的X月X日是全國(guó)法制宣傳教育日，設(shè)立國(guó)家憲法日的目的是為了這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》要求我們舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過(guò)程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，少先隊(duì)員要敬隊(duì)禮，并可以奏國(guó)歌或者唱國(guó)歌。

在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)我們要求有X、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。平時(shí)能認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物等。);在扔廢品紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)規(guī)定??等等等等。

一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。

總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，遵紀(jì)守法，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓大家的生活更加美好。

第五篇：升旗儀式學(xué)生代表發(fā)言-學(xué)風(fēng)建設(shè)。

升旗儀式-學(xué)風(fēng)建設(shè)-學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的各位老師親愛(ài)的各位同學(xué)，我是機(jī)電學(xué)院電類112班的**，非常榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言。

瑯琊山下，蔚然湖畔。滁州學(xué)院自2004年升本至今，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)，從外延到內(nèi)涵都發(fā)生了重大而深刻的變化。而今年，我校將迎來(lái)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。它不僅關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。

今天，我們作為機(jī)電學(xué)院的一員，就要切實(shí)的認(rèn)識(shí)到本科評(píng)估的重要性，要牢固樹(shù)立“與滁州學(xué)院共進(jìn)退”的主人翁意識(shí)。以最優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、最好的精神風(fēng)貌、最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)，迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。那么在推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步的趨勢(shì)下，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)呢？下面我將從三方面向大家提出建議。

首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。所以，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)面，樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。

最后，站在社會(huì)發(fā)展動(dòng)力的最前端，我們應(yīng)該具有開(kāi)拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問(wèn)題，善于解決新問(wèn)題，敢于開(kāi)拓新局面，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

在這里，讓我們一起努力，拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)而努力，為順利通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝！

紅色為修改后的。