2014年專題要點

由 無敵客 分享時間：2023-08-06 14:41:11 加入收藏我要投稿點贊

第一篇：2014年專題要點

2014專題要點

1、交往品德

⑴品德：孝敬父母、尊敬老師、友愛同學（他人）、禮貌待人、寬以待人、誠信待人、平等待人、尊重他人、與人為善等。

⑵好的家風（傳統）、父母的優秀品質；家的特點；享受父母（家庭）的哪些愛（溫暖）；為什么孝，怎樣孝?與父母交往的要領；

⑶為什么愛老師；新型的師生關系；與老師交往應講究哪些禮儀禮貌； ⑷網絡的利與弊；怎樣享受健康的網絡交往？網絡交往中如何自我保護？哪些網絡規則；怎樣凈化網絡環境（提建議）；凈化網絡環境的意義；為凈化網絡環境，你怎樣做；

⑸禮貌的表現；四種禮貌用語；個人禮儀的表現；最常用的三種合乎禮儀的姿態；待客和撥打電話禮儀；

⑹“己所不欲，勿施于人”的實質及其啟示我們應該怎樣待人；寬容別人或被人寬容的感受；換位思考的實質；平等的表現及其運用；怎樣尊重他人、社會、自然；

⑺誠信的基本要求；誠實與信任的關系；誠信守則（怎樣做誠信的人）；誠信無小事；誠信的智慧。

⑻ 對下列語句，你怎樣理解？

A、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。心扉如同門戶??。不學禮，無以立。

B、“己欲立而立人，??”啟示我們怎樣做人（包含什么品德）。

C、““君子一言，駟馬難追”“人而無信，不知其可也”“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。

⑼從材料中分析有哪些優秀品德（品質）（哪些方面值得你學習；為什么會與人和美）；某人的行為給你的啟示。

2、權利義務

⑴人民是國家的主人；對公民權利最重要、最有效的保障；公民權利的保障體制；公民享有哪些基本權利；怎樣正確行使權利；對一些行使權利行為進行評析；

⑵為什么享有權利的同時，還要履行義務（關系）；根據權利和義務的關系，怎樣做才是合格公民；公民的基本義務；履行哪些道德義務及其意義；怎樣履行義務。

⑶最基本最重要的權利；公民最根本的人身權利；公民參加一切活動、享有其他一切權利的基礎；對未成年人的生命健康給予特殊保護；積極行使生命健康權的事例（方式）；關愛他人生命健康權的事例（怎樣關愛）。⑷人格尊嚴權、名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。

⑸義務教育的含義及其特征；維護受教育權的途徑；怎樣履行受教育的義務；保障公民受教育權的法律。

⑹消費者享有的權利；怎樣做文明“上帝”；怎樣練就“慧眼”；消費者維權的途徑；買商品時應注意什么；

⑺怎樣理解下列語句？

A、“自由就是做法律所許可的??”；

B“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”

⑻評析：A、享有權利是自己的事，履行義務是別人的事。B、我們享有權利和自由，因此，想干什么就干什么。C履行義務是大人們的事。D維護受教育權，只能通過訴訟的方式。E、我只要按時入學，就很好的履行了受教育的義務。F如果買到偽劣商品，要以寬容之心對待，不必追究。

3、改革與中國夢

⑴成就：建國65年的成就、原因、根本原因、成就說明了什么。建國65年的中國在國際上的地位影響。

⑵國情：我國的基本國情及其原因，人口國情、環境國情、資源國情、科技國情等

⑶基本知識：總依據和總任務，主要矛盾。一條道路、一個理論、一個根本制度、一面旗幟、最根本的一條經驗、有哪些制度。

⑷路線：制定基本路線的依據，基本路線的核心內容，以經濟建設為中心的地位、堅持四項基本原則的地位，基本路線的重要性。

⑸目標：兩個百年目標的內容及其實現時間，目標能實現的理由（或自信的理由），全面小康實現后的景象。最高理想和共同理想

⑹中國夢：夢的內涵，實現中國夢需要發揚哪些精神，每種精神的核心；實現中國夢需要凝聚哪些力量；實現中國夢必須走的道路和高舉的旗幟；中國夢能實現的理由（怎樣圓中國夢）。

⑺我的夢：你對未來生活有哪些美好的愿望？如何才能實現愿望？人生為什么需要夢想（理想）？怎樣才能圓個人夢（怎樣實現個人理想）

⑻行動：實現中國夢，應具備哪些素質；為實現“兩個百年目標”、“中國夢”、“全面小康社會”等，你打算怎樣做貢獻（或承擔哪些責任）；怎樣在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。

⑼為什么改革開放；改革開放以來取得的成就說明了什么；對有關改革開放

論述和事例的理解；全面深化改革，為什么要“全面”；全面改革，主要包括哪些改革。

⑽為什么把經濟體制改革作為重點；

⑾“學案”34面。

⑿ 黨的十八大提出了“兩個一百年”奮斗目標。我說過，現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。“更有信心、更有能力實現這個目標”的理由有哪些。

⒀青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。我們青年要承擔哪些責任。

⒁⒂

4、核心價值觀

⑴中國特色社會主義的興國之魂是什么？社會主義核心價值觀的內涵是什么？

⑵、廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動屬于哪一方面建設的內容？這樣做有什么意義？（為什么社會主義核心價值體系是興國之魂？）⑶、社會主義核心價值觀的內涵對國家層面提出的要求是什么？你認為我們怎樣才能達到這個要求？要達到這樣的要求，作為中學生的你怎么做？ ⑷社會主義核心價值觀對社會層面提出了哪些要求？在社會生活中你將如何踐行這些要求。

⑸、社會主義核心價值觀對公民個人提出了哪些要求？怎樣使自己達到這些要求？（或你打算怎樣以實際行動踐行社會主義核心價值觀？）⑹、怎樣培育社會主義主核心價值觀？

⑺．從上述材料中體現出郭明義身上體現出的社會主義核心價值觀的內容有哪些？

答：體現出了愛國、敬業、誠信、友善。

⑻、家是我們成長的搖籃，是我們的情感棲息地。“家里有親人，家中有親情”。著名“鋼琴王子”朗朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵孩子固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你的愛！”這句話讓你明白了哪些道理？

⑼、“有家就有責任”。作為子女，我們在家庭生活中承擔什么責任？怎樣才能使一家人相親相愛？

⑽、在你的家里有哪些好的家風家規和傳統？你的父母有哪些優秀品德？怎樣發揚這些家規家風和傳統？

答：如，孝敬父母，吃苦耐勞，勤儉節約，與人為善，講究民主，為人誠信，懂禮貌講禮儀等等。

發揚的方法圍繞自己所寫的家規家風和傳統來答。

⑾人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。你怎樣理解這句話； ⑿我們提出的社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。社會主義核心價值觀繼承了哪些中華優秀傳統文化；

⒀ 我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要；

⒁廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎；二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。

5、打擊暴力犯罪，維護社會穩定

⑴暴力恐怖案件的目的，侵犯了公民的什么權利。

⑵依法打擊暴力恐怖分子，說明了什么；

⑵我國的民族關系，處理民族關系的原則。

⑷怎樣履行維護民族團結的義務；

⑸依法治國的意義和基本要求。怎樣做一名守法的好公民。

⑹維護國家安全的意義；怎樣履行維護國家安全的義務。

⑺如何做一名有正義感的人。

6、科教興國

⑴科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的因素。

⑵我國的科技現狀。

⑶百年大計，教育為本。各國之間的經濟競爭和科技競爭，歸根結底是_____競爭。教育是民族振興和社會進步的基石。

⑷實現社會主義現代化，具有決定意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠______.⑸中國未來的發展、中華民族偉大復興，關鍵靠____,基礎在_____.實現社會主義現代化的根本大計是——。

⑹實施科教興國和人才強國戰略，必須加強_____和____創新。創新的意義。怎樣培養創新意識和能力。怎樣向科技工作者學習。

⑺近幾年我國的科技成果，取得這些成果說明了什么。

⑻促進教育公平有什么意義？（或說明了什么）

7、責任與使命

⑴學生在不同場合扮演著不同的角色，各種角色承擔的責任。

⑵首先要自己對自己負責。

⑶承擔責任會付出的代價與獲得的回報。

⑷社會責任感的集中表現。

⑸“集體應尊重和保護個人利益，個人更應該關心和維護集體利益”，你怎樣理解。（二者的關系）；怎樣關愛集體（教材內外均可）。

⑹怎樣承擔起對國家和社會的責任。有哪些公益活動？參加的體會是什么？ ⑺怎樣做有責任感的人？怎樣享受承擔責任的快樂？

⑻公平正義（略）

8、美麗中國（略）

第二篇：要點整理

1．識記：古希臘、羅馬文學是歐洲文化和文學的發源地。“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎，也就沒有現代的歐洲。”古希臘文學的分期及代表作家作品。古羅馬文學的分期及主要代表作家作品。三大詩人。

2．理解：古希臘羅馬文學和早期基督教文學是歐洲文學的兩大源頭。古羅馬文學是古希臘和后世歐洲文學之間的橋梁。《埃涅阿斯紀》的思想內容及藝術特色。3．掌握：古希臘文學的特征和價值。1．識記：奧林波斯神系。英雄傳說。

2．理解：希臘神話的思想內容和藝術價值。希臘神話不僅是希臘藝術的武庫，而且是它的土壤。3．掌握：希臘神話的特征。

1．識記：《伊利昂紀》寫的是戰爭，突出“阿喀琉斯的憤怒”。《奧德修紀》寫主人公的漂泊、還鄉和復仇，突出海上冒險。主要人物的名字。2．理解：馬克思、思格斯論荷馬史詩。

3．掌握：荷馬史詩的思想內容和藝術特色。

1．識記：古希臘戲劇的代表作家和作品。

2．理解：古希臘戲劇的起源。古希臘悲劇和喜劇的基本特性。3．掌握：古希臘悲劇中的命運觀念和人本思想。1.識記：中世紀文學代表作品。

2.理解：英雄史詩。騎士文學。城市文學。《羅蘭之歌》。《列那狐傳奇》。

3．掌握：中世紀文學的特征和價值

1．識記：《神曲》采用中世紀夢幻文學的形式，夢游“地獄”和“天堂”。神學體系框架。主題。人物形象及其意義。詩集《新生》。

2．理解；但丁是“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代初一位詩人”。《神曲》的藝術成就。

3．掌握：但丁的神學世界觀與人文主義思想因素的矛盾在中的反映。

1．識記：意大利文學的代表作家作品。法國文學的代表作家作品。西班牙文學的代表作家作品。英國文學的代表作家作品。

2．理解：文藝復興。人文主義。十四行詩。框架式結構。流浪漢小說；大學才子派。七星詩社。

3．掌握：人文主義文學的思想藝術特征。《十日談》的內容和藝術。《巨人傳》的人物、主題和特色。

．識記：《菲洛柯洛》

．理解：《十日談》的主要內容。框架式結構。．掌握：《十日談》的思想內容和藝術特征。

1．識記：歷史劇《奴曼西亞》。短篇小說集《懲惡揚善故事集》

2．理解：《堂·吉河德》的主要內容。堂、·吉河德與桑丘·潘沙的“游俠史”。流浪漢小說形式。

3．掌握：堂﹒吉河德形象。《堂·吉河德》的現實主義藝術成就。

1．識記：長詩。154首十四行詩，友誼、愛情和美的主題。歷史劇。喜劇。悲劇。傳奇劇。

2．理解：四大悲劇。“福斯塔夫式的背景”。莎士比亞化。歷史劇的主題內容。喜劇的主題和主要特征。悲劇的主題和主要特征。《羅密歐與朱麗葉》是樂觀主義的悲劇。

3．掌握：莎士比亞創作思想的變化特點及其根源。哈姆萊特形象分析。哈姆萊特悲劇的根源。哈姆萊特的憂郁和延宕。《哈姆萊特》的思想價值和藝術成就。

1．識記：英國資產階級革命文學的代表作家作品。法國古典主義文學的代表作家作品。悲劇作家高乃依(1606—1684年)和拉辛(1639—1711年)。拉封丹(162l一1695年)的寓言詩。1．識記：創作分期及各時期的代表作品。2．理解：《吝嗇鬼》的取材與主題。阿巴貢的形象。

3．把握：《偽君子》的主體。答爾丟夫的形象。《偽君子》的藝術成就。

1.識記：英國現實主義長篇小說。法國啟蒙主義文學。德國民族文學。意大利的哥爾多尼。2.理解：啟蒙運動。哲理小說。感傷主義文學。正劇。狂飆突進運動。魏瑪古典主義。

3.掌握：18世紀文學的特征。席勒（1759—1805）的《陰謀與愛情》是德國“第一部有政治傾向性的戲劇”（恩格斯語）

1.識記：散文滑稽史詩。2.理解：《湯姆﹒瓊斯》

3.掌握：《湯姆﹒瓊斯》主題內容。湯姆與瓊斯的形象及作品藝術特色。

1．識記：政論。書信體小說。自傳體小說。2．理解：《新愛洛依絲》。《懺悔錄》.3．掌握：《新愛洛依絲》的題材來源、主題內容及藝術特色。1．識記：抒情詩。哲理詩。悲劇。

2．理解：《少年維特之須惱》是德國第一部具有世界意義的作品。小說的影響。

3．掌握：《浮土德》的取材、創作過程和主題內容。浮土德的形象。浮士德和梅非斯特的辯證關系。藝術特色。

1．識記：德國浪漫主義文學及其代表作家作品。法國浪漫主義文學及其代表作家作品。俄國浪漫主義文學及其代表作家作品。美國浪漫主義文學及其代表作家作品。其他國家的浪漫主義文學代表作家作品。2．理解：浪漫主義。耶拿派。湖畔派。海涅的創作成就。《草葉集》中“草葉”的含義。3．掌握：浪漫主義文學的特征。1．識記：拜倫的主要創作成就。

2．理解：“拜倫式英雄”。《恰爾德·哈洛爾掐游記》的思想內容和藝術特色。3．掌握：唐·磺的形象；《唐·磺》的思想內容和藝術特色。

1．識記：雨果的小說和詩歌創作。《歐那尼》的決戰。2．理解：美丑對照原則。愛斯梅拉爾達、冉阿讓。

3．掌握：《巴黎圣母院》的浪漫主義特色。《悲慘世界》的思想內容和藝術特色，小說中的人道主義。雨果的世界意義。

1．識記：惠特曼詩歌創作的主要成就。2．理解：《草葉集》的主題。

3．掌握：草葉的象征意義，《草葉集》的思想內容及藝術特色。

1．識記：無產階級文學的代表作家作品。法國批判現實主義文學的代表作家作品。英國批判現實主義文學的代表作家作品。俄國批判現實主義文學的代表作家作品。美國批判現實主義文學的代表作家作品。

2．理解：憲章派文學。“現代英國一派杰出的小說家”。多余人。自然派。小人物。3．掌握：批判現實主義文學的特征；法、英、俄三國批判現實主義文學特征比較。1．識記：《拉辛與莎士比亞》。中、短篇小說。長篇小說。

2．理解：小說題意“紅”與“黑”的含義。《紅與黑》在文學史上的地位。3．掌握：《紅與黑》的思想內容、人物形象和藝術成就。

1．識記：《人間喜劇》的主要作品。《人間喜劇》的分類整理和人物再現法。

2．理解：《人間喜劇》的內容和思想。老葛朗臺形象。歐也妮形象的悲劇意義。

3．掌握：《人間喜劇》的現實主義成就。高老頭的“父愛”悲劇。拉斯蒂涅形象及典型意義。伏脫冷和鮑賽昂夫人的形象。《高老頭》的藝術成就。1．識記：狄更斯各個時期的代表作品。

2．理解：作者人道主義思想的主要特點。《艱難時世》的思想價值。3．掌握：代表作《雙城記》的思想內容和藝術成就。從作品中所刻畫的人物看作者的人道主義思想。

1．識記：普希金詩歌創作的主要成就。歷史劇。小說。2．理解：政治抒情詩的主題。

3．掌握：《葉甫蓋尼·奧涅金》的藝術特色。奧涅金是第一個“多余人”的典型。達吉雅娜的形象。

1．識記：果戈理的中短篇小說和喜劇創作。

2．理解：果戈理的“含淚的微笑”風格。《欽差大臣》的思想意義。赫列斯達科夫的形象。3．掌握：《死魂靈》的主題內容。潑留希金的形象。乞乞科夫的形象。小說的藝術成就。1.識記：屠格涅夫主要的創作成就。

2.理解：屠格涅夫短篇小說和長篇小說的內容。

3.掌握：屠格涅夫《父與子》的思想內容與藝術風格，人物形象。

1．識記：陀思妥耶夫斯基的主要創作成就。2．理解：陀思妥耶夫斯基小說的復調結構。

3．掌握：《罪與罰》的思想內容和藝術特色。拉斯柯爾尼科夫的形象 1．識記：托爾斯泰各個創作時期的主要代表作品。

2．理解：心靈辯證法。托爾斯泰主義。懺悔貴族。《戰爭與和平》的主題思想。《復活》的思想內容。瑪絲洛娃的形象。聶赫留朵夫的形象。《復活》的藝術特色。

3、掌握：安娜形象及其悲劇根源。《安娜·卡列尼娜》的藝術成就。托爾斯泰的創作特色。

．識記：契訶夫短篇小說和戲劇創作的主要成就。．理解：契訶夫短篇小說的內容，別利科夫性格。

3．掌握：契訶夫短篇小說的思想內容和藝術成就，別里科夫的形象。1．識記：各個國家、各種文學思潮和流派的代表作家作品。2．理解：巴黎公社文學。自然主義。象征主義。唯美主義。3．掌握：蕭伯納(1856一1950年)的戲劇。契河夫(1860一1904 年)短篇小說和戲劇創作特色。莫泊桑(1850—1893年)中短篇小說的思想特色。1.識記：左拉的自然主義小說創作，《盧貢—馬卡爾家族》，《萌芽》。2.理解：自然主義。

3.把握：自然主義文學思潮的基本特征。《萌芽》中的人物，內容及藝術特征。1.識記：哈代的詩歌和小說創作的主要成就。2.理解：威塞克斯小說。

3.掌握：苔絲的形象及其悲劇根源。小說的藝術特色。

1．識記：莫泊桑的短篇小說和長篇小說的主要代表作品。

2．理解：莫泊桑短篇小說的思想內容和藝術風格，長篇小說的人物形象和創作特色。3．掌握：羊脂球的形象。莫泊桑短篇小說的思想內容和創作特色。杜洛瓦的形象。1．識記：易卜生戲劇創作的主要成就。2．理解：“社會問題劇”。追溯手法。

3．掌握：《玩偶之家》的思想意義和藝術成就。娜拉形象分析。1．識記：各個時期的主要創作成就。

2．理解：《湯姆·索亞歷險記》的主題思想。

3．掌握：《哈克貝利·費恩歷險記》的思想內容、人物形象和藝術成就。1．識記：蘇聯、法國、英國、德語國家和美國的主要代表作家及其作品。

2．理解：羅斯塔之窗。解凍文學。戰壕真實派。全景文學。長河小說。陌生化效果。3．掌握：《美國的悲劇》的思想內容。1．識記：高爾基小說、戲劇和散文創作的主要成就。2．理解：薩姆金精神。高爾基早期創作特色。

3．掌握：《母親》的思想內容、人物形象、在世界文學史上的地位。1．識記：肖洛霍夫的主要創作成就。

2．理解：《一個人的遭遇》在蘇聯戰爭文學史上的地位。《靜靜的頓河》的基本內容。

3．掌握：葛利高里形象和悲劇意義。《靜靜的頓河》的藝術成就。1．識記：戲劇創作。傳記創作。小說創作。政論和雜文創作。2．理解：音樂小說。

3．掌握：約翰·克利斯朵夫的形象意義。

1．識記：小說創作的幾個時期及主要成就。2．理解：性愛小說的意義。

3．掌握：《虹》的思想內容，人物形象以及虹的象征意義。

1．識記：德萊塞的主要創作成就。《嘉麗妹妹》，《珍妮姑娘》，《欲望三部曲》，《天才》，《婦女群像》。

2．理解：《美國的悲劇》的思想內容。

3．掌握：《美國的悲劇》的人物，思想內容及藝術特色。1．識記：海明威的主要創作成就。

2．理解：迷憫的一代。冰山原則。硬漢于性格。《永別了，武器》的思想內容。3．掌握：《老人與海》的象征意義。桑地亞哥形象，藝術特色。

1．識記：后期象征主義、表現主義、意識流小說和未來主義的主要代表作家及其作品。2．理解：后期象征主義。表現主義。意識流小說。3．掌握：舉例說明意識流小說的特征。1．識記：艾賂特各個創作時期的代表作品。2．理解：《荒原》的象征意義。

3．掌握：《荒原》的主要內容和藝術特征。1．識記：卡夫卡的主要創作成就。

2．理解：卡夫卡式的小說。《城堡》的寓意。3．掌握：《變形記》的內容主題和藝術手法。1.識記：喬伊斯的主要作品。

2.理解：《尤利西斯》的思想內容。3.掌握：《尤利西斯》的藝術特色。

1.識記：六大思潮流派的主要代表作家作品。

2.理解：存在主義文學。荒誕派戲劇。新小說。黑色幽默。“垮掉的一代”。魔幻現實主義。3.掌握：舉例說明存在主義文學、荒誕派戲劇、黑色幽默和魔幻現實主義的特征。1.識記：薩特的小說、戲劇和哲學方面的代表作品。2.理解：“他人就是地獄”。境遇劇。

3.掌握：《死無葬身之地》的內容與藝術特征。

1．識記：貝克特的代表作品。

2．理解：《等待戈多》的象征意義。3．掌握：《等待戈多》的主要特色。1．識記：海勒的主要作品。

2．理解：“第二十二條軍規”的涵義。反英雄尤索林的形象。3．掌握：《第二十二條軍規》的思想內涵和藝術特色。1．識記：馬爾克斯的主要創作成就。2．理解：《百年孤獨》的思想內容和象征寓意。

3．掌握：《百年孤獨》的藝術特色。1．識記：四大文明古國的代表作品。2．理解：《亡靈書》。《吠陀》。3．掌握：印度兩大史詩的思想內容。1．識記：《舊約》的分類及代表作。

2．理解：《路得記》的和平主題。《以斯帖記》的愛國主題。《舊約》的價值和影響。3．掌握：《日約》文學的主要特征。1．識記：迎梨陀沙的詩歌和戲劇創作。2．理解：沙恭達羅和豆扇陀的形象。3．掌握：《沙恭達羅》的藝術特色。

1．識記：中古各國文學的代表作家和代表作品。

2．理解：《萬葉集》。“物語文學”、“懸詩”、“柔巴依”、“徘句”。《古蘭經》。3．掌握：中古文學的主要成就。

1．識記：《源氏物語》在世界文學史上的地位，小說中主要的男女主人公。2．理解：光源氏形象。歸族婦女群像． 3．掌握：《源氏物語》的藝術特色。1．識記：《一千零一夜》的故事來源。2．理解：框架式結構。

3．掌握：《一千零一夜》的思想內容和藝術特色。1．識記：薩迪代表作《薔薇園》和《果園》。2．理解：《薔薇園》的人道主義特色。3．掌握：《薔薇園》的藝術特色。

1．識記：日本、印度各種文學的代表作家作品。

2．理解：“自然主義”、“唯美主義”、“白樺派”、“新思潮派”。3．掌握：日本自然主義文學的特征。東方近代文學的特征。1．識記：“愛情三部曲”。

2．理解：苦沙彌和貓的典型意義。《我是貓》的批判性。3．掌握：《我是貓》的藝術特點。1．識記：泰戈爾的詩歌、小說和戲劇創作。

2．理解：泰戈爾宗教抒情詩的思想內容和藝術特色。3．掌握：《戈拉》的藝術特色。1．識記：各國文學的代表作家作品。

2．理解：“旅美派”。“埃及現代派”。3．掌握：現代東方文學的特征。

1．識記：普列姆昌德各個創作時期的重要作品。2．理解：《戈丹》的思想內容。3．掌握：何利的形象。

1．識記：川端康成、馬哈福茲、索因卡、戈迪默、大江健三郎等代表作家及其代表作品。2．理解：“新感覺派”。

3．掌握：日本文學的主要成就。黑非洲文學的主要成就。1．識記:川端康成的主要代表作品。2．理解：島村形象。駒子形象。

3．掌握：川端康成創作的美學特征。《雪國》的藝術特色。

1.識記：“三部曲”。

2.理解：馬哈福茲在埃及文學史上的地位。3.掌握：“三部曲”的思想內容和藝術特色。

第三篇：要點

****2006年工作要點

2006年，****工作的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，認真學習貫徹《黨章》，全面落實科學發展觀，堅持以經濟建設為中心，積極搶抓機遇，乘勢而上，努力實現地區經濟快速發展，為建設和諧***而努力奮斗。

主要工作目標：

1、經濟建設：全口徑財政收入達到3532萬元；規模以上工業增加值3140萬元；社會固定資產投資達到5.4億元；招商引資內資7000萬元，外資100萬美元。

2、服務型政府建設：服務市民滿意度達標，服務企業滿意度達標；按時按要求完成區委區政府交辦的督辦件（包括人大、政協議提案）辦理工作。

3、和諧社會構建：全年新增就業崗位400個；養老保險擴面人數達到100人，醫療保險擴面人數達100人；“四城同創”工作達標；排污總量達標，環境質理達標，市民治安滿意度達標。

一、加強班子建設，管好帶好一支優秀的干部職工隊伍

繼續把班子建設作為重中之重來抓好抓實，不斷增強黨政領導班子成員的理論素養，提高領導班子駕馭全局、處置突發事件的能力，并管好帶好一支優秀的干部職工隊伍。

加強學習，不斷提高理論素養和駕馭全局能力。要把學習作為一項重要的工作任務抓好抓實，通過加強學習，使廣大黨員干部充分汲取政治理論營養，進一步堅定理想信念。要認真落實街中心組學習、周四機關學習日制度，嚴格考勤，確保學習人人參加。要把《黨章》、科學發展觀、保持共產黨員先進性及十六屆五中全會精神等黨的最新理論成果納入學習內容，做到學習有計劃、有交流發言、有理論成果。要不斷完善學習方式，機關黨支部要拿出教育學習計劃，結合街道實際，采取專家輔導講座與多媒體教學相結合，集中學習和自學相結合、專題討論與寫讀書筆記相結合、開展調查研究與寫理論文章相結合，增強學習成效，使學習與工作實踐相結合。確保人員、時間、內容、效果的“四落實”，形成人人講學習，人人愛學習的良好氛圍，不斷提高干部職工的理論素養和班子駕馭全局能力。

牢固樹立團結進取的思想作風，堅持民主集中制。牢固樹立“團結出人才、團結出財富、團結就是戰斗力”的觀念。要倍加珍惜和呵護團結和諧的良好氛圍。班子成員要保持團結進取、奮發有為的精神狀態，全力以赴抓好***的發展大略，大事講原則，小事講風格。干部職工要自覺融入***集體，珍惜集體榮譽，維護集體利益，不做損人利已、損公肥私的事。工作中相互配合，主動協調，生活中相互關心，和睦相處。要堅持民主集中制，凡涉及***的重大決策，如：重大經費開支、干部晉升任職等，要走群眾路線，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，集體研究決定。

進一步加強黨風廉政建設。以胡總書記在中紀委會議上的講話、區紀委加強黨風廉政建設和街2006年紀檢監察工作要點為指導，以學習《黨章》、遵守《黨章》、貫徹《黨章》、維護《黨章》和學習“八榮八恥”為主要載體，大力加強黨風廉政建設。要認真貫徹“八個堅持、八個反對”的要求，嚴格執行《關于規范公款接待用餐的有關規定》等廉政規定，引導黨員干部樹立正確的正績觀和榮辱觀。要落實好民主監督和黨風廉政建設責任制，加強黨風廉政建設的制度和措施的保障。

按“求實、創新、和諧、奮進”的街訓要求，繼續開展機關“四創”活動。爭創一流的服務質量，要牢固樹立一切為民的服務意識，按先進性的要求，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民滿意的黨政機關；爭創一流的工作業績，要立足于工作高標準高質量，各項工作精心謀劃，科學組織，圓滿完成市、區下達的目標任務；爭創一流的干部隊伍，要著力加強干部隊伍建設，按“能力素質優化組合，層次梯次結構合理”的指導原則加強干部的培養，大膽使用年輕干部，把奮發有為、勤政敬業、開拓創新意識強的干部選撥到重要崗位上來，建設充滿朝氣和活力的干部人才隊伍；爭創一流的文明機關，要不斷的更新觀念，做現代人、文明人，自覺的摒除語言粗俗、舉止不端等不良習慣。要加強紀律建設，維護機關正常的工作秩序。

加強基層組織建設和群干隊伍建設。要大力加強社區黨組織建設，鼓勵和引導黨員、群眾積極為社區建設出謀劃策。以社區為平臺，進一步探索街道黨建向社區黨建延伸之路，將社區黨建深入到社區的各個領域，讓居民群眾滿意。要切實加強社區群干的培養教育，進一步發揮社區黨支部的戰斗保壘作用，加強社區黨組織的協調功能，充分發揮黨的政治優勢、組織優勢，在各社區廣泛開展爭創“五好支部”評比活動。發動社區黨員參與社區活動和社區建設，達到共居一地、共謀一地的發展目的。

二、堅持以經濟建設為中心，積極搶抓機遇，努力實現地區經濟快速發展

堅持把經濟建設放到街道工作的第一位。積極搶抓機遇，全力以赴發展經濟，努力實現地區經濟快速發展。進一步建立和完善街道經濟發展的體制和機制，根據自身的區位實際，制定適合自身發展的戰略，在對區域內可利用的資源進行統一整合，千方百計拓展發展空間。

要進一步加大協稅力度。繼續抓好財源建設，穩定財政基礎。充分發揮社會綜合治稅網絡的作用，依法管好重點稅源，不斷開辟新型稅源，全面擴大稅源的覆蓋面。要成立專班，加強對重點行業，重點稅源的監控和管理，強化征收措施，實現應收盡收，確保稅收均衡入庫和穩定增長。

要努力尋找經濟增長點。用“經營城市”的理念，切實把工作關口前移，全面掌握信息，加強與稅務部門聯系，做到工作提前介入。要整合區域內資源，盤活各種有形和無形資產，壯大稅源。

要加強對企業的服務。深化“一條龍”服務制度，積極為企業創造良好的經營環境，提供良好、周到、優質的服務，做到環境留人、感情留人、服務留人。

三、緊緊抓住城市管理和社區建設兩個重點，為構建和諧***筑牢基礎平臺

城市管理和社區建設是構建和諧社會的基礎工程。2006年，要充分結合***地區實際，以城市管理及社區建設為重點，努力為轄區三大單位改善教學、科研及生活環境，提高科技人員、教職員工、學生及居民的生活水平，為構建和諧社會營造氛圍。

扎實抓好城市管理工作。要按照全區城市管理要求，以提高市容環境水平、真情為民為重點，以干凈、長效管理、市民滿意為目的，繼續以“清潔洪山、美化家園”為載體，全面推進“雙創”和“無占道經營”工作，努力改善***環境面貌。

切實做好街道社區文明創建工作。要制定創建文明社區方案，加強居民區的環境保護。街道職能部門要將目標責任分解細化，便于管理和操作。社區居委會要與轄區單位緊密聯系，互相配合，組織并帶動社區居民共同參與小區環境整治，共同創建“環保社區”、“文明社區”。

建立社區長效管理機制。健全完善社區各項規章制度和社區居委會自治組織建設，街道黨工委指導各社區建立規范的工作機制，充分利用社區資源，健全黨建、計生、社保、文明創建、綜合治理、社區服務等工作制度。實行居民自治，實行政務公開。不斷開拓思路，提高服務質量，增加服務項目，強化宣傳力度，吸引居民參與到社區事務中來，使自我管理、自我教育、自我服務、自我監督在社區內充分實行。要在社區開展科技、法律、文教、衛生“四進社區”活動。全面推進素質教育，加強青少年的思想道德建設。認真宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，以社會公德、職業道德、家庭美德為重點，營造家庭和睦、鄰里團結、尊老愛幼、見義勇為的良好氛圍。深入開展以“互敬、互愛、互學、互助”為主線的群眾性精神文明創建活動，大力推進社區衛生、綠化、治安、家風的聯建聯評，提高社區文明程度，使社區逐步形成團結互助、扶正祛邪、健康向上的道德風尚。切實加強社區教育陣地、文體陣地、休閑陣地建設，用健康向上的思想文化占領社區陣地，開展豐富多彩的文體活動，以此滿足不同層次的文化需求。

四、切實做好計劃生育、社會治安綜合治理、安全生產工作，全面推進****建設與發展

2006年，全街上下要以責任重于春泰山的使命感，精心籌劃，嚴格措施、責任到人，以嚴防死守的工作要求，扎實做好三個“一票否決”工作的落實。

強化“人口與計劃生育法”的宣傳力度。以“抓國策，入社區，廣宣傳，多教育”為手段，以流動人口管理為重點，繼續抓好城區人口與計劃生育工作。在城區計生協會的基礎上，及時總結經驗和不足，切實加強領導、以戶為點，以樓組為線，形成成熟的自治網絡，確保計劃生育工作的順利開展。要加強對新建小區的管理，及時跟進措施，確保計生工作實現全覆蓋。要結合社區大專院校的實際情況，針對性的開展好大學生青春期教育，讓全體師生樹立正確的婚戀觀和生育觀。

建立完備的穩定工作機制。繼續落實黨工委書記掛帥、成立穩定工作專班的穩定工作責任制，做到分級管理、分口把關。與社區居委會簽定目標責任狀，確保轄區穩定；進一步加強社會治安綜合治理力量，實現命案必破，杜絕“黃、賭、毒”等丑惡現象；密切關注街“法輪功”習練者，防止反彈；認真辦理信訪投訴事項，做到職責范圍內的信訪投訴“必受理、必調查、必查處、必回告”；繼續加強對轄區企業軍轉干部的跟蹤與管理，扎實做好企業軍轉干部思想工作，幫助他們解決一些實際困難。

健全和落實安全生產責任制。要樹立好抓經濟發展是政績，抓安全生產也是政績的正確政績觀，把安全生產工作納入重要議事日程，定期分析安全生產形勢，認真研究安全生產工作。要把安全生產的責任落實到每個環節、每個崗位、每個人。要針對關鍵問題和薄弱環節，繼續做好安全生產專項整治工作，確保轄區生產安全，維護好人民群眾的切身利益，為***建設與發展提供有力保障。

二OO六年三月三十日

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第四篇：參考要點

附件

2縣直機關事業單位黨員對照檢查問題參考要點

1、有沒有入黨動機不純的問題

2、有沒有理想信念不堅定，同情支持或搞封建迷信活動、信教或參與邪教組織的問題

3、有沒有工作責任心和擔當精神缺乏，推諉扯皮、敷衍塞責的問題

4、有沒有把公權當私權，公私不分、假公濟私，把服務當特權，吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題

5、有沒有心思和精力不在工作上，不鉆研業務、不學習知識、“混日子、熬年頭”、“當一天和尚撞一天鐘”的問題

6、有沒有把職位當待遇、當資源，不比吃苦比安逸，不比貢獻比享受，參與或隱性參與經商辦企業的問題

7、有沒有執行規章制度不嚴格、不到位，上班遲到、早退，空崗串崗，聊天、玩游戲、辦私事的問題

8、有沒有過多考慮、計較個人進步得失，只想著提拔升遷，只攀比待遇的問題

9、有沒有在工作中弄虛作假，報喜不報憂的問題

10、有沒有組織、策劃或支持、參與集體上訪的問題

11、有沒有履行職責不到位，服務不主動，不作為、慢作為，對上級交辦的任務頂著不辦，對群眾要辦的事情拖著不辦的問題

12、有沒有與群眾感情淡漠，甚至厭惡群眾、一味強調客觀，不為群眾辦事，不想為群眾服務的問題

13、有沒有大局觀念差，部門科室間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘，想問題、辦事情只考慮自己的“一畝三分地”，有好處就辦、沒好處就推，見利益就爭、沒利益就拖的問題

14、有沒有職能不清、程序繁雜、效率低下，群眾找人難、辦事難，手續繁雜，存在“中梗阻”現象的問題

15、有沒有只要組織照顧，不要組織紀律，工作多一點認為吃虧，待遇差一點感覺委屈，向組織講條件、提要求、討價還價，精神境界、黨性修養不夠的問題

第五篇：工會工作要點

神木五中2017-2018學年第二學期

工會工作要點

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，在學校黨支部和上級工會的領導下，按照市教育工會的要求，圍繞學校中心工作，切實行使工會建設、參與、教育和維護四大職能，團結動員全體教職工與時俱進，適應新時期教育發展的要求，為學校的課程改革和教學質量大幅度提高貢獻力量，全面提升工會工作能力和水平，為構建和諧校園作出工會應有的努力。

二、工作思路和措施

(一)加強師德建設，提高教職工的政治思想素質

1、抓好教職工的職業道德教育和政治學習。組織教職工學習《工會法》、新修訂的《勞動合同法》、《教育法》、《教師法》等相關法律法規，認真落實上級工會工作目標要求，進一步加強教育法制建設，增強廣大教職工依法執教的意識，更新教育觀念，實踐素質教育，使每名教職工樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。增強愛校如家，愛生如子的責任意識和質量意識。在全校范圍內營造“愛崗敬業、愛生樂業，獻身勤業”的良好氛圍。

2、繼續強化依法治校和依法執教的法律意識，促使教職工樹立大局意識和服務意識，鼓勵教職工鉆研業務知識和現代教育思想、教育手段，錘煉師德，為人師表。動員教職工在日常工作中向先進人物

看齊，向模范人物學習，心中裝著學生，腦中想著“和諧”，為了五學的發展和未來，樂于吃苦，敢于奉獻，建設一支思想水平高，業務能力強，充滿生機與活力的教師隊伍。

3、進一步加強師德師風建設，打造以師德建設為主要內容的精神文明建設工程，擬定對教師師德量化考核細則，學年末對全校教職工師德進行量化考核，考核結果作為教職工評優選先、職稱評定、兌現獎懲、績效工資考核等重要依據之一，并將結果上報市教育工會。

4、力爭在學校黨政的領導與支持下，組織好 “三八節”、“教師節”、“中秋節”“國慶節”等紀念活動，增強廣大教職工的責任感和事業心。

(二)加強工會自身建設，依法維護教職工的合法權益，強化民主管理意識，進一步提升工會工作的整體水平

1、進一步整合資源，充分發揮工會優勢，進一步團結廣大教職工以主人翁精神在教育改革中發揮主體作用，從提高職工思想素質入手，堅持工會工作服務于黨建工作。

2、促進校園文化建設和精神文明建設，滿足教職工精神文明生活的需要，進一步完善“職工之家”的硬件建設和軟件建設，充分發揮“職工之家”在創建文明校園中的作用和在教職工心目中的位置及地位，使教職工深切感受到“家”的滋味。

3、工會鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項管理措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。

4、關心女教職工的工作和生活，一是做好權益保障工作;二是開展為女職工服務和各項活動;三是充分發揮女性人才作用。

5、讓全體教職工充分關注學校的重點、難點，熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

(三)開好教代會，搞好校務公開工作，加強民主政治建設，進一步維護教職工的合法權益

1、進一步完善教職工代表大會制度，引導教職工以理性合法的方式表達利益訴求，重點在落實職代會職權，發揮教職工代表的作用上下功夫。實現教代會制度化、規范化、程序化。使學校管理科學化、決策民主化。