三國演義小學四年級讀后感300字大全9篇

三國演義教育人們要勇敢、自信，并欣賞與他人不同的個性及其所扮演的角色在歷史中的狂飆碰撞。 這里給大家分享一些關于三國演義小學四年級讀后感300字，供大家參考學習。

三國演義小學四年級讀后感300字（篇1）

東漢末年，天下大亂，群雄爭霸。魏、蜀、吳三國呈鼎立之勢，徐徐拉開了三國演義的帷幕……

《三國演義》是我的至愛，其中里面有許多人物，都個性鮮明，有仁義謙和、禮賢下士的劉備；有忠肝義膽、驕傲自負的關羽；還有足智多謀、料事如神的諸葛亮……但是，我更喜歡的還是雄才大略、任人唯賢的曹操。

曹操，字孟德，他打過許多“漂亮”的仗，比如，官渡之戰就是其中之一，因為曹操以少勝多，將袁紹大軍打得節節敗退。他還善于隨機應變，在一次出征途中，將士們口渴了，走不動了，他說：“前面有一片梅林，到那兒我們就可以吃梅子止渴了！”將士們一聽，立馬振作起來，直到找著水源為止。這個故事還變成了一個成語——望梅止渴。

但是，曹操居功自傲，在赤壁之戰中，孫劉聯軍以少勝多，打敗了曹操的`百萬大軍，火燒赤壁。看來，人不能驕傲啊！

《三國演義》這本書展現了一幅精彩紛呈的歷史畫卷，我好想約三五個朋友也來一場“煮酒論英雄”啊！

三國演義小學四年級讀后感300字（篇2）

自從看了三國演義之后，我對里面的情節念念不忘，看了一遍又一遍，在三國演義這本書里，我認識了驍勇善戰的趙子龍，過五關，斬六將的關羽，還有神機妙算的諸葛亮……

我也認識了各種各樣的鬼斧神工的計謀，比如，空城計，苦肉計等，當關羽身在曹營心在漢，過五關斬六將的這種豪邁品質，讓我敬佩，當趙子龍在曹操大軍中，行走自如，不知子如殺了曹操的多少名將，為的只是把劉備的夫人和阿斗找到，這種對主公只有忠誠之心的將士，我會替劉備感到知足；當劉備三顧茅廬把諸葛亮請出山時，我的.心跟劉備一樣，感到特別高興，劉備對諸葛亮的誠意，劉備為了把諸葛亮請出山，輔助自己實現統一中國的大業，竟然不顧關羽，還有張飛的阻撓，去了三次臥龍山莊，才請出諸葛亮。

當司馬懿兵臨城下，我的心緊張，萬分到后來諸葛亮用空城計智退了司馬懿，我心中的那塊石頭才落下……

《三國演義》這本書有許多學習的地方，讓我們一起來讀吧！

三國演義小學四年級讀后感300字（篇3）

在暑假里，我讀了許多的書，但其中，最令我難忘的就只有《三國演義》這本人人皆知的著名書。

我聽別人說“《三國演義》的.描寫很真啊！”，另一個人又說“《三國演義》的劇情寫得很好啊！”。人人都稱贊這本書，我看了之后，果然名副其實。

《三國演義》的作者是羅貫中，詳細描寫描寫了以前的戰爭，是多么的令人刻骨銘心，為了寫得更加美，作者還加了許多優美的詞句，令文章更生動。

在《三國演義》中，有我最佩服的人，也有我最討厭的人。人人都知道，諸葛亮的聰明才智令許多的戰爭都勝利了，所以人人都佩服他，尊敬他，我也不例外。但人人都討厭曹操，他引起了許多戰事，認為他是個卑鄙小人，但我不是這么認為，因為他很勇敢，在戰場上勇猛殺敵，只是他太驕傲，沒有仔細地想過敵人的詭計。在《三國演義》中，我最討厭的人就是周瑜，因為他妒忌心太重，誤入歧途，我太討厭他了。

三國演義小學四年級讀后感300字（篇4）

我看了《三國演義》，里面我遇到了很多英雄，也經歷了他們的英雄氣概和過人的智慧。

東漢末年，宦官、外戚、董卓等大臣專權，矛盾日益尖銳，導致朝廷內亂。在封建統治階級內部不斷的討伐和斗爭中，形成了以劉備、曹操、孫權為首的三股軍政力量。劉備在桃園結義后，借助諸葛亮建立蜀國。曹操為其子曹丕奠基，立魏；孫權建立吳國，形成三國鼎立。后來，他們的后代為了爭奪權力和利益，經過幾次斗爭，終于取得了皇位，滅蜀滅吳，統一天下。

通過讀這本書，我了解了董卓的奸詐，呂布的勇猛；讓我知道曹操的奸詐，諸葛亮的'智謀，司馬懿的謀略也讓我看到了關羽、趙云、馬超的兇殘。三國里的這些英雄經常出現在我的腦海里。

《三國演義》全稱《通俗三國演義》，是元末明初羅貫中的作品，也是中國古代四大名著之一。

這真是一本必讀的書。現在推薦給大家，讓大家更加珍惜和了解歷史。

三國演義小學四年級讀后感300字（篇5）

這個學期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。我喜歡諸葛亮，他是一位多智多謀的人。他在蜀國是劉備的參謀師。

在《草船借箭》這個故事里能夠體現出他的聰明：一天，周瑜對諸葛亮說：“你在十天之內造出十萬支箭。”諸葛亮答應了，他還說：“三天的時間就夠了”。而且還立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了二十條草船，他還在每條船上安排了三十個士兵。第一天，不動；第二天，也不動；直到第三天夜里，他的二十條草船向曹軍游去。曹操看見了，心里很害怕中埋伏，命令箭手在寨前抵擋。不一會兒，諸葛亮的草船上插滿了許許多多的箭。然后諸葛亮就帶著裝滿十萬多支箭的二十條草船回營了。到了白條，曹操才明白上當了。諸葛亮回到營中，周瑜讓人去數箭，共十五六萬支。周瑜心里又驚又恨，但他也沒有辦法。這樣能夠看出有多智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜。

正所為許我小朋友說的：“我們要好好學習，像諸葛亮一樣聰明。”

《三國演義》是一本不錯的書，有空你也找來看看吧！

三國演義小學四年級讀后感300字（篇6）

《三國演義》是中國的四大名著之一，也是我最喜歡閱讀的一本書。書中一個個傳神的故事令我深有感觸，苦肉計，空城計等都讓人拍案叫絕。我最喜歡足智多謀的諸葛亮，草船借箭是他的壯舉之一，令我揮之不去。

三國時期，東吳有個大都督，姓周名瑜字公瑾。他很嫉妒蜀國的諸葛亮，一心想除掉他，可硬殺可能被它國嘲笑。所以周瑜對諸葛亮說：“我們要和曹軍在水上交戰，用什么武器最好。”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說“營中差十萬只箭，不知軍師十天內可以造完嗎？”諸葛亮說“我可以三天做完十萬之箭。”周瑜說“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說“我怎么敢跟都督開玩笑，我愿意立下軍令狀，若三天，造不玩，甘懲罰。”

第二天諸葛亮借了十幾條船，因為云霧，曹軍看不清敵人。所以萬箭齊發，射在了草船上了。

第三天，船回來了，一只船上有幾千只箭，十多只船就有十萬多只，周瑜對魯肅說“諸葛亮神機妙算，我真不如他。

真是大快人心！

三國演義小學四年級讀后感300字（篇7）

暑假這段時間，我讀了中國古典四大名著之一的《三國演義》。它共有120回，回回引入入勝。不論是“桃園三結義”“千里走單騎”還是“草船借箭”“火燒赤壁”，無不叫我拍手稱快。

《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中諸葛亮的形象最為深入人心。他未出茅廬先知魏蜀吳三分天下：博望坡設計燒曹營；以三寸不爛之舌舌戰群儒；又以“空城計”嚇退司馬懿15萬大軍……然而，諸葛亮的一生是短暫的，他為蜀漢基業耗盡心盡血，死而后已！

《三國演義》為我們活靈活現地演繹了一個歷史故事，也讓我們從中學到了一些道理。比如關羽武功蓋世，卻驕傲自大，最終導致敗走麥城。劉備為給關羽、張飛報仇，不聽勸告，意氣用事，興兵攻打東吳，結果導致全軍覆沒，蜀國元氣大傷……三國時代的人物已經一去不復返了，但《三國演義》這部不朽的文學名著，卻永遠散發著奪目光彩，讓我們回味無窮。

三國演義小學四年級讀后感300字（篇8）

今天我在家里讀了一本關于歷史的書，書名是人人皆知的《三國演義》。這本書主要描寫了從東漢靈帝建寧二年（169）起，到晉武帝太康元年（280）只止這百余年間發生的事件，中間著重描寫了歷時約半個世紀的魏、蜀、吳國的興衰過程。

據說《三國演義》不僅是較早的一部歷史小說，而且代表著古代歷史小說的最高成就。它采用淺近的文言，明快流暢；筆法變化波瀾多姿；結構宏偉，把百年左右頭緒紛繁、錯綜復雜的事件和眾多人物，組織得完整嚴密，敘述得有條不紊，前呼后應，層層推進。它塑造人物，略貌取神。有諸葛亮的足智多謀、張飛的心直口快、關羽的驍勇善戰、魯肅的忠厚，還有曹操、劉備、周瑜等等，一個個形象栩栩如生。它對中國的文學史和中國人的生活，都有著不可估量的影響。

我讀了這本書，知道了我們人人都要像諸葛亮一樣，要有足智多謀的策略，

三國演義小學四年級讀后感300字（篇9）

《三國演義》是四大名著之一，許多人都百讀不厭，我也是其中之一。

今天我讀了其中的一個故事，名字叫做關羽溫酒斬華雄。故事的大概意思是：三國時期，天下大亂，十八路諸侯共討逆賊董卓。董卓手下大將華雄，力斬各路諸侯多員大將，致使盟主袁紹派將迎敵時，卻無人敢應。這時，關羽站了出來，要求迎敵，但因關羽僅僅是一名馬弓手，遭到袁紹的拒絕，于是關羽立下軍令狀前去迎敵。臨行前，曹操敬他一杯酒，他說：“暫且斟下，某去便來。”結果，在杯中的酒還沒有涼的時候，關羽已經提著華雄的人頭擲于地上。因此，給后人留下了“溫酒斬華雄”的千古奇談。

讀了這篇文章，關羽給我留下了很深的印象，他英勇善戰、武功高強，但是因為地位低微不被人重視，最終卻憑借自己的膽識與武功證明了自己。同時也使我明白了一個道理，我們在學習和生活中，一定不能用地位和相貌去判斷他人的能力，每個人都有自己的閃光點，我們應當一視同仁，尊重每一個人。