每逢清明時節，人們無論身處何方，都會回鄉參加祭祖活動，緬懷祖先。下面是小編為大家收集的關于小學五年級清明節的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關清明節的小學五年級作文1

又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節里，想起了已故的人跟已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

清明時節雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節雨紛紛。他就是杜牧。

路上行人欲斷魂。清明節里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。或許人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。

喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

有關清明節的小學五年級作文2

清明節，媽媽滿足了我的愿望，帶我去了一趟千島湖。

早上大約8點，我們一家便來到了千島湖景區。所謂千島湖，就是由一千多個島嶼組成的湖。那這個千島湖是怎么來的呢?原來，在以前，這些都是一座座山，后來都被洪水淹了，從高大的山變成了一座座小島嶼了。

懷著對人間仙境的向往，我們出發了。一路上，旁邊到處是郁郁蔥蔥的綠色，給我帶來了至尊視野享受。就在此時，出現的一片片湖吸引了我的全部視線。千島湖!在陽光的照耀下，碧綠碧綠的湖水波光粼粼，泛起無數漣漪，真是一幅絕世的美景!據說，農夫山泉就是在這里生產的，怪不得有點甜。

第一站是中心湖區的梅峰。梅峰是千島湖中最高的島嶼。站在梅峰上往下看，可以看見千島湖的大部分情景。大大小小的島嶼匯聚在一起，有一種大珠小珠落玉盤的感覺。

第二站是漁樂島。漁樂島主要是公人們休閑娛樂的。我們在那里吃了中餐，休息了一會兒，便直接去了第三個島嶼龍山島。龍山島上有一部分景點還沒有建設好。島上唯一的一個景點是海瑞祠堂，海瑞是一代清官，人民為了紀念他，便為他辦了這個祠堂。但由于時間緊迫，我們沒能騰出時間去觀看，太遺憾了。

下午，下起了綿綿細雨，整個千島湖都籠罩著一層輕紗似的薄霧，給千島湖增添了一種朦朧的美。我們只去了這三座島，我還沒有玩盡心。沒辦法，旅程結束了，我也要離開千島湖了。

最后一項任務是品魚頭。來了千島湖，就得嘗魚頭。我們在一個魚館里點了一個有機魚頭。濃厚的湯汁，飽滿的魚肉，還帶奶油味，真是太好吃了!它和舟山的海鮮各具風格，同樣名不虛傳。

晚上，我們便沿著湖邊道路，騎著兩個人一輛的自行車，欣賞沿途的風景，時不時駐足拍照。

在千島湖，吃的是有機魚，住的是景觀房，喝的是天然水，吸的是森林氧，太美妙了!世間能有幾個地方能像千島湖這樣呢?這次旅行太值得了，美麗的千島湖!希望能再次見到你!

有關清明節的小學五年級作文3

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。——題記

今日，我們一家為了避開清明節的高峰期，來到安昌古鎮祭祖掃墓。這一日天氣晴好，艷陽高懸于天際，令人心情格外明媚。

太奶奶的墳墓在一座山上，山中綠意盎然，樹木的枝丫交錯著，陽光從枝丫的縫隙中撒下斑斑駁駁的一片陰影。上山的路我已經十分熟悉，從很小的時候開始，每年清明，大人們便會帶著我和表弟來安昌祭祖。

不一會兒，我們便走到了山頂。我循著記憶，走到了太奶奶墳前。爺爺奶奶拿出裝在保溫盒里的飯菜，擺在碑前，飯菜飄散的香味令我不自覺咽了咽口水，深深吸了一口氣。長輩們點起兩根小小的火燭，火光在陽光中搖曳。我們按著長幼尊卑的順序，依次拜過了祖先，默默然，在心中許下了自己的愿望。

由于年代的久遠，墓碑上的漆略有些脫落。爺爺接過墳親遞過來的朱紅色油漆，仔細地把顏色重新描好，細細地端詳了片刻，神情莊重而肅穆，仿佛在完成一件大事。我心中不禁有輕輕淺淺的感動浮動，不禁也變得虔誠。

待墳前的火燭漸漸燃盡，我們才開始吃起飯菜來。表弟一臉得意地告訴我：“把吃完的青瓜梗扔到泥土里，會長出青瓜來哦!”我不禁“噗嗤”一聲，自己小時候也說過同樣的話呢。

忽而感嘆，歲月真的會帶走很多東西，稚童時期的天真，少年時期的叛逆，以及長大以后，青年時期的銳氣，成年時期的激情，直至一個人生命的終止，只能活在后代的回憶中，直到被遺忘。

其實，死亡如出生、生病、老去一般是一件十分平凡的事情，每個人都需要經歷，我們大可不必避諱

在有限的生命里，程度的發揮自己的光和熱。

清明節是一個寄托哀思的日子，也是一種儀式，祭奠死去的親人，來表達自己的懷念的哀慟。清明人心自愁思，愿我們不要把親人遺忘，因為遺忘才是真正的死亡。

有關清明節的小學五年級作文4

一年一度的清明節又到了，我像去年一樣和母親一同去為外公掃墓。在路上，我不停地追問著母親："母親母親，祖父是長得什么樣子呢?"母親總是和藹可親地說："就和母親一樣啊!"我的外公在母親讀四年級的時候就去世了，也沒留下一張照片。每當其他同學提起外公對自己怎樣好的時候，我總是又羨慕又傷心。

到了外婆家，向我們迎來的便是年過六旬的外婆。我來到房間里，折起了紙花，也把一個個思念折進了紙里。下午，太陽當頭照，我、母親、大姨和外婆頂著烈日到山上給外公掃墓。一到山下抬頭仰望，就看見滿山一派翠綠的景象。大姨扛著鋤頭一會把這叢草給除了，一會又把那根刺藤給割了。不一會，一條小路就被我們給"開辟"出來。

來到外公的墳墓前，首先映入眼簾的是一個長滿青苔的陶罐，封得嚴嚴實實，只露出地面一小截，那里面裝著外公的骨灰。大姨和祖母開始除雜草，她們一會把墳墓上的小山竹給鋤了，一會又把雜草給割了，不一會，展現在我們眼前的便是干干凈凈的墳墓。

我麻利地從袋子里取出紙花紙帶，灑在了外公的墳墓上，最后把一束美麗的菊花擺在陶罐，聽母親說，菊花代表對去世親人的思念。這時，墳墓像變魔術似的變成了一座大花椅子。祖母也在墳墓前擺上圓鼓鼓的鴨蛋、香噴噴的肉、紅通通的蘋果、香甜可口的六味蜜餞……

我們把香點著，雙手舉起香排成一行向外公祭拜。隨后，我們燒起了紙錢，放起了鞭炮。"啪啪啪……"那炮聲好像是外公在我們表示祝福。

突然，我鼻子一酸，哇哇大哭了起來："外公，外公，我要外公!"母親對我說："孩子，你別哭!人死了不可能復活。你外公雖然不在了，但他知道自己的外孫很健康、很乖巧，他一定會很欣慰的。只要你認真學習，取得好成績，就是對外公最好的思念。"我懂事地點點頭。隨后，母親拉著我的手和大家一起往山下走去。

"清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……"外公，我一定要好好學習，爭取取得更好的成績。

有關清明節的小學五年級作文5

清明，我初次接觸和的時候，是在很小的時候。那年的清明節的前幾天，我的同桌她沒來上課，班主任在點名時說了一句，清明節到了，她去給媽媽過清明了，那一周前后，總有同學請假過清明。當時的我就怎么也不理解，什么是“清明”，怎樣過“清明節”。為什么沒見家家包餃子，也不見誰添置新衣服和新鞋子，為什么我家沒有過“清明”，一連串的問題裝在心里。偶爾有一天又想起。問的同桌傷心的哭個不停，還挨了老師一頓訓，我是一頭霧水。但從同桌的淚水里，隱隱約約感到“清明”的感傷。“清明”就這樣存入我的記憶。

“清明”，我再次接觸的時候，我已經九歲。我們北方的雪，在清明前后才能融化完，那年清明在泥濘的小路上，總是看到路邊一小堆燒過的紙灰，還有殘留的半片圓紙，有的被風吹落在枯草中，有的吹進低凹處，有一天吹在我放學的路上，我忍不住拾了起來，拿在手上琢磨，到家后還細細地尋問了祖母，才知道清明與死亡緊緊相連。這也是我平生第一次發現了老祖母的憂傷。我摟著祖母天真地說我不要清明，我家也永遠也不要過清明，老祖母笑了。

我第三次感悟的時候，是給祖母過的第一個清明。清明節沒到，父母就開始計劃了。當時物資非常緊缺，有孝心的母親教我們用薄薄的白紙，做成朵朵各種各樣白色的菊花，放在祖母的墓碑旁。那個清明，要數祖母的那塊園地最鮮亮，惹眼。在做花時，想起祖母給我講清明時的語氣和流露出的哀傷，一種隱隱的痛，咸咸的傷堵在心里。從那以后，每到清明前后，就有許多人到我家討要紙做的花，也讓我體悟到了清明與思念，清明與孝道，清明與感恩，清明與生命的種種聯系。

20__年，母親突然去世，當我再次感悟“清明”時，體會到再深沉的祭奠，也不抵不過親人在世時，那持之以恒的小小關愛。在悲痛之余，考慮最多得是怎樣讓老父親健康、幸福地生活，讓我們再無遺憾。每每清明，我總以老父親過的很幸福，我們過得開心，告慰母親的在天之靈，這也是母親辛勞一生的目標，在殷殷的`火焰中，我能感悟到母親的微笑。