在我們的生活中無處不存在英語，英語同其他學科知識一樣是在人類生活實踐中發展起來的，是生活的重要組成部分。這次小編給大家整理了英語學科教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。

六年級英語教案范文

教學目標

1、能夠聽說讀寫句型：what did you do last weekend? i played football.

2、能夠完成let's try

3、能夠正確運用重點句型進行對話，完成let's find out活動。

教學重點

1、教學重點是句型：whatdid you do last weekend? i played football.

2、難點是該句型的問句部分并能夠在實際情景中運用。

教學難點

學生初步了解動詞過去式的一般疑問句形式。識記help的意思。

教具準備

1、 教師準備若干張圖片、每個學生有一張動作的詞組卡。

2、 教師準備該課時的教學掛圖。

教學過程

(一)warm up

1、放五年級下冊第一單元第七頁的歌謠錄音。

2、師生一起跟錄音說唱歌謠，配合歌謠內容邊打拍子邊做動作。

(二)preview

師生自由問答。

t: what did you do last weekend?

s1: i watched tv. how about you?

s2: i cleaned my room. how about you? ……

(三)presentation

let's try

1、教師問：what did chen jie do last weekend ? let's listen to the tape. 學生聽錄音完成let's try，師生一起檢查答案。

2、聽錄音跟讀兩遍。

let's talk

1、師說：now we know what chen jie did last weekend. what did you do last weekend? let me guess.教師任選幾名學生提問：did you play football last weekend? 引導學生回答：yes，i did. / no, i didn't.出示動作圖片練習didyou...... last weekend? yes，i did. / no, i didn't.

2、guessing game: 每個同學有一張寫有動詞短語的紙條，讓其他同學猜猜：what did he/ she do last weekend? 如果能猜中的話就說：yes. (i did). 另一位同學說：you're great!

3、教師講解對話內容，放課文錄音，學生跟讀兩遍。小組內分角色朗讀，進行小組比賽。

4、引導學生根據本插圖的提示進行替換練習，然后讓學生在小組內進行練習。

5、兩人一組朗讀對話，鼓勵學生根據自己的實際情況改編對話，并上臺展示。

6、make the chant:

last weekend i cleaned the room

what did you do? what did you do?

last weekend i visited my grandparents

what did you do? what did you do? ……

let's find out

學生四人一組完成let's find out的活動，請幾名學生匯報他們的調查結果。

(四)consolidation and extension

1、學生完成本課時活動手冊的配套練習。

2、學生兩人合作朗讀對話。

(五)homework

抄寫本課時的重點句子。

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幼兒園大班英語教案

活動目標：

1、能聽懂并會說與活動有關的基本單詞：sing dance play。

2、能聽懂并會說基本句型：let's sing. let's dance . let's paly 。

3、培養口語表達能力，提高學習英語的興趣。

活動準備：

教學掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等

活動過程：

一、 日常對話：

1、t: good morning , children !

c: good morning , teacher !

2、sing the song “good morning!”

3、t: how are you ,today ?

c: fine, thank you . how are you ?

t: i'm fine , too .

二、 復習舊知：

1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let's say them again , ok ?

(教師卡片出示學過的學習用品，請幼兒認讀)

2、教師出示某一種學習用品，用“do you have a …?”問幼兒，請幼兒用“yes , i do . 和 no , i don't.”來回答。

三、 學習新知：

1、教師出示卡片，提問:“what's she doing ?”先請幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學說“sing”這個新單詞。

2、請幼兒用動作表示“sing”，并跟教師說：“sing , sing , let's sing .”

3、用同樣的方法教學“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。

四、 單詞鞏固：

1、游戲“i say and you do ”.

教師說：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let's sing”，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后迅速做出相應的動作，并保持不動。教師說另外一句，游戲依次進行。

2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。

五、 學說“快樂歌謠”

1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰?在干什么?

2、教師用英語描述掛圖內容。

3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。

4、戴上頭飾，進行表演。

六、 結束部分：

t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?

c: yes !

t: now , let 's say “good bye “” to the teachers .

c: bye-bye ,teacher !

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幼兒園中班英語教案設計

目標：

1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進行大膽表達。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志

過程：

一、熟悉環境

1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)

3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.

4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

(滲透what colour is it? 和環境中的flowerbear等打招呼)

5、Now let’s have a rest.sitdown,please.

二、 復習各種天氣

1、The spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)

2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(round round the garden.)

第一遍：猜天氣(集體—個別)what’s the　weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.

音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個別) Some of you say

“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home.

三、 學習rain on…

1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise yourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on theflower/bear.(集體—個別)

2、Do you want to try?everyone can take one.

(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on

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2021幼兒園小班英語教案

活動目標：

1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

2.通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。

3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。

活動準備

1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動過程：

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發音。

兒歌：

eye、eye、eye. 眨呀眨

nose、nose、nose 聞一聞

mouth、mouth、mouth 波波波

ears、ears、ears 聽聲音

2.學習單詞：eye、mouse、mouth.

(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye twoeyes nose mouth。最后添上頭發，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規范。

3.游戲：

摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)

方法：

師：touch your eyes, one 、two、three，

幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

師：touch your nose, one 、two 、three，

幼(手指鼻子)here 、here、 here，

師：touth your mouth, one、 two、three.

幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

4.活動延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

5.結束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

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中班英語公開課教案

活動目標：

1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。

2、初步學習跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。

3、復習鞏固兒歌“This Is My Family”,會做相應動作。

活動重點、難點：

初步學習跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。

活動準備：

1、歌曲磁帶。

2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。

3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。

活動過程：

開始部分：

音樂手指游戲“My family”進入教室。

基本部分：

1、復習兒歌“This Is My Family”。

出示圖片引導幼兒復習手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。

請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌

鼓勵幼兒學說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

(分吃蛋糕，結束活動。)

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