小學(xué)科學(xué)課教學(xué)反思

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讓幼兒、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識蘋果的外形特征，通過觀察初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。能夠用語言表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴一起探索秘密的快樂。以下是小編精心整理的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇一

蘋果的秘密

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識蘋果的外形特征，通過觀察初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn))

2、能夠用語言表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)(難點(diǎn))，體驗(yàn)與同伴一起探索秘密的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

每人一只蘋果;切蘋果器;箱子;音樂《大蘋果》;濕紙巾。

【活動(dòng)過程】

一、情境激趣。

1、猜一猜。

師：今天老師帶來了一個(gè)神秘的箱子，你們想不想知道里面有什么寶貝呀?那么請你們來摸一摸，猜一猜里面究竟是什么東西?

2、說一說。

請個(gè)別幼兒上來摸一摸，說一說。

師：摸上去感覺怎么樣呢?可能會(huì)是什么呢?

二、活動(dòng)過程：

1、出示蘋果，了解蘋果的外形特征。

師：現(xiàn)在我們一起把這個(gè)朋友請出來吧。原來是蘋果寶寶，你們用小眼睛看一下，它是什么形狀的呢?

師：摸上去感覺怎么樣呢?

(圓圓的，摸上去是滑滑的)

2、發(fā)現(xiàn)蘋果的不同，給蘋果找朋友。

師：還有好多蘋果寶寶也想來和我們玩游戲，請你們看一看，摸一摸，和旁邊的朋友比一比，你們手里的"蘋果寶寶們長的都一樣嗎?哪里不一樣?

師小結(jié)：原來蘋果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長短也會(huì)不一樣。

3、品嘗蘋果(播放《蘋果》音樂)，初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

師：你們真厲害，發(fā)現(xiàn)了蘋果這么多的秘密，那么蘋果是什么味道的你們還記得嗎?我們一起來嘗一嘗好不好?

師小結(jié)：蘋果的味道有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸而且還有水分，所以它是水果的一種。你們吃掉的那部分是蘋果的果肉，外面是它的果皮，其實(shí)果皮也是有營養(yǎng)的，不過我們在吃之前要請爸爸媽媽洗干凈哦。

三、留疑引趣。

師：你們剛才吃了蘋果的果肉，那么它的果核在哪里呢?你覺得果核還會(huì)有用嗎?下次我們一起找找果核的秘密吧。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇二

條條線兒怎樣來?

【設(shè)計(jì)意圖】

本學(xué)期，我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活周圍，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們根據(jù)實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等，而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不了解，我們便利用家長資源，請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個(gè)更直觀的認(rèn)識。

本活動(dòng)，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學(xué)習(xí)中，通過孩子們的觀察，探索，觀看視頻，動(dòng)手操作，逐步學(xué)習(xí)知識，掌握技能，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解線是怎樣紡出來的。

2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會(huì)勞動(dòng)人民的偉大智慧。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。

重難點(diǎn)：了解線是怎樣紡出來的。

【活動(dòng)過程】

一、探索不同的線，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。

師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)

師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”

二、出示視頻：現(xiàn)代機(jī)器紡線工作的過程。

與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過程。

教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細(xì)軟，把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機(jī)。

三、請幼兒觀看古代的紡車。

師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機(jī)器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請小朋友看這里。

教師出示紡車，做詳細(xì)介紹，讓幼兒了解。

教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過程。

鼓勵(lì)幼兒也試一試，這種紡線的方法。

四、我是小小紡線師。

出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。

幼兒按照自己想的辦法動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒再想辦法，幼兒多次操作實(shí)驗(yàn)。

(經(jīng)過師幼多次動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，終于將棉花搓成了線。)

五、五彩線。

幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。

六、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。