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中班教案《刷牙歌》

作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的中班教案《刷牙歌》，歡迎閱讀與收藏。

中班教案《刷牙歌》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛(ài)護(hù)牙齒勤刷牙的快樂(lè)。

重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲。

2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)

活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：

一、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)辨間奏

——聽(tīng)聽(tīng)哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引導(dǎo)孩子們聽(tīng)辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)。

重點(diǎn)創(chuàng)編：刷牙的動(dòng)作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

——聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣刷牙的？

引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

重點(diǎn)小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

3、幼兒學(xué)唱

4、教師范唱

——聽(tīng)聽(tīng)老師的牙齒刷得白花花時(shí)是怎樣的心情？

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺(jué)來(lái)演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小組表演

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音，恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和象聲詞表現(xiàn)

觀察與調(diào)整

一、價(jià)值分析：播放音樂(lè)拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟悉的，能聽(tīng)著旋律一起拍手打節(jié)奏。

二、價(jià)值分析：通過(guò)聽(tīng)辨間奏創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。孩子對(duì)于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)，在歌曲中有個(gè)很短的間奏，幼兒在學(xué)唱的"時(shí)候總是忘記等待，在這里教師請(qǐng)幼兒配合上動(dòng)作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動(dòng)作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時(shí)候請(qǐng)幼兒做漱口動(dòng)作，漱口是有聲音的所以幼兒在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)有些漱口的聲音，在后來(lái)集體唱的時(shí)候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，能力強(qiáng)的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價(jià)值分析：采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對(duì)歌曲的表現(xiàn)。

在演唱的時(shí)候，教師通過(guò)個(gè)別演唱來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，通過(guò)小組比賽唱的形式增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

中班教案《刷牙歌》2

目標(biāo)

1．在“刷牙”音樂(lè)活動(dòng)中，感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

2．激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

3．發(fā)展幼兒動(dòng)手刷牙的能力。

4．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

準(zhǔn)備

牙刷模型、音樂(lè)

過(guò)程

(一)欣賞感知

(出示牙刷)欣賞音樂(lè)《刷牙歌》。

問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?

(二)理解認(rèn)識(shí)

1．提問(wèn)：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字：前后、仔細(xì)、輕柔)請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，看著漢字做相應(yīng)的"動(dòng)作。

2．再次欣賞

提問(wèn)：刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請(qǐng)幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡)

3．聽(tīng)音樂(lè)跟唱

(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。

4．跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演

提示與建議

在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。

附兒歌：

刷牙歌

我刷，我刷，我刷刷刷，

我上上下下，我前前后后，

我仔仔細(xì)細(xì)，我輕輕柔柔，

我快快樂(lè)樂(lè)，餐前飯后，刷牙漱口，

因?yàn)檠例X是我的好朋友。

教學(xué)反思：

教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒，因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確，以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

中班教案《刷牙歌》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。

2、 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂(lè)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 小王子快樂(lè)刷牙時(shí)的圖片。

2、 相應(yīng)圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入。

1、做刷牙的動(dòng)作。

T：“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。”

T：“對(duì)了！今天我們學(xué)習(xí)的。內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”

2、觀察圖片，感受刷牙的快樂(lè)心情。

T：“今天我?guī)?lái)了一個(gè)非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來(lái)一起看一看。他叫小王子。”

T：“你們覺(jué)得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的？”

T：“你們是從哪里看出來(lái)的？”

二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。

1、示范唱歌曲一/二遍。

T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來(lái)表達(dá)他快樂(lè)的心情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小王子為什么這么快樂(lè)？”

T：“歌曲聽(tīng)完了，小王子為什么這么快樂(lè)？你們聽(tīng)到了什么？”

小朋友邊說(shuō)我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2、學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

T：“小朋友剛剛都聽(tīng)得非常認(rèn)真！我們?cè)俾?tīng)一遍，這次要請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，你們覺(jué)得小王子唱到哪里的`時(shí)候最快樂(lè)？”

T：“對(duì)！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來(lái)試試！”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。

三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

1、教師與幼兒完整演唱幾次。

T：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的《刷牙歌》。”

請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。

第一遍時(shí)把開(kāi)始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。

T：“大家都唱得非常好！我們來(lái)為這首好聽(tīng)的兒歌配上動(dòng)作。”

3、請(qǐng)小朋友表演。

中班教案《刷牙歌》4

刷牙，是我們每個(gè)人早晚必須進(jìn)行的口腔清潔方式。通過(guò)牙刷在口腔里面的轉(zhuǎn)動(dòng)，不僅能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)抗病能力，也是你身體健康的"“救生員”。刷好牙、刷對(duì)牙既能保證口腔衛(wèi)生，又能拯救身體于水火之中。

本音樂(lè)教案讓孩子熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。

(2)聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂(lè)象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)。”(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

中班教案《刷牙歌》5

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

１、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愉快的演唱歌曲。

3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電子琴、光盤(pán)、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

活動(dòng)過(guò)程

（一）學(xué)唱歌曲

１、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來(lái)吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問(wèn)：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過(guò)想象思考。

２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的猜想，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因?yàn)樗L(zhǎng)蛀牙了！

３、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn)：“你們聽(tīng)到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

４、接著播放光盤(pán)《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒(méi)有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。

５、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

６、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。。

（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)演示。

（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫(huà)片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂(lè)。

（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

教學(xué)反思

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣非常的濃厚，一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開(kāi)孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂(lè)節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強(qiáng)他們的"節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。

此次活動(dòng)中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方：

對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，及時(shí)抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編，會(huì)顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂(lè)動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺(jué)得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的）。

設(shè)計(jì)背景

我通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在５、６歲的時(shí)候有大部分都沒(méi)有開(kāi)始刷牙，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。《刷牙歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來(lái)呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動(dòng)活潑，幼兒們都非常喜歡。

中班教案《刷牙歌》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察畫(huà)面，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

2、豐富詞匯：白花花。

3、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《刷牙歌》畫(huà)面

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片

1、出示兒歌畫(huà)面：今天老師為小朋友帶來(lái)一幅好看的圖，小朋友們仔細(xì)看看圖上有些什么？

2、圖上畫(huà)的是什么地方？你怎么知道是在衛(wèi)生間里？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。）

3、圖上有誰(shuí)？他在干什么？這個(gè)小朋友是怎么刷牙的？你們看看小朋友的`嘴邊有什么？（幫助幼兒理解詞語(yǔ)：白花花就是很白，雪白）

4、你們每天刷牙嗎？刷牙之前要作哪些準(zhǔn)備？你們刷牙的時(shí)候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的？

二、欣賞兒歌

1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了什么。

2、教師完整朗讀兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？

3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。

三、講衛(wèi)生

1、我們每天什么時(shí)候要刷牙，為什么？（針對(duì)本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時(shí)去刷牙，不能磨磨蹭蹭。）

2、除了堅(jiān)持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護(hù)牙齒？（用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。）

3、除了每天早晚要刷牙，我們?cè)谏钪羞€要注意怎么樣講衛(wèi)生？

中班教案《刷牙歌》7

1、 學(xué)會(huì)正確刷牙的方法。

2、 養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過(guò) 的雞蛋殼若干

2.多媒體課件(故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂(lè)《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》)

活動(dòng)過(guò)程：

1. 播放課件《沒(méi)有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動(dòng)。

提問(wèn)：老虎的牙齒哪里去了?老虎的牙齒為什么被拔掉了?

小結(jié)：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就會(huì)變成一種酸性的物質(zhì)來(lái)腐蝕牙齒。

2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)：“蛋殼變軟了”，了解酸能腐蝕牙齒。

提問(wèn)：兩個(gè)蛋殼有什么不一樣?為什么?

小結(jié)：醋是酸性的，會(huì)把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。

3.通過(guò)照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的情況。

①提問(wèn)：看看你的牙齒怎樣的?有沒(méi)有黑點(diǎn)?再看看同伴的牙齒是怎樣的?

②看課件，認(rèn)識(shí)齲齒(蛀牙)。

4. 播放課件《齲齒的形成》，了解形成蛀牙的原因。

提問(wèn)：為什么會(huì)有齲齒呢?(觀看課件)

小結(jié)：在我們的牙齒表面有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有細(xì)菌，會(huì)和我們吃過(guò)的食物里面的`糖分產(chǎn)生腐蝕牙齒的酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)就會(huì)腐蝕我們的牙齒。

5.引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

①引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒的方法。

提問(wèn)：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢?引導(dǎo)幼兒看課件進(jìn)行交流討論。

小結(jié)：要堅(jiān)持早晚刷牙，少吃甜食，飯后漱口，不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。

②看課件了解正確的刷牙方法

提問(wèn)：正確的刷牙方法是什么呢?(看課件)

小結(jié)：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷。

幼兒操作：引導(dǎo)幼兒使用牙齒模型練習(xí)刷牙。

6.結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習(xí)刷牙。(播放背景音樂(lè)，巡回指導(dǎo) )，結(jié)束活動(dòng)。