中班數學教案《好玩的樹葉》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班數學教案《好玩的樹葉》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1.樂意參加6的形成活動，體驗活動的樂趣。

2.能夠按要求拿取6以內不同數量的材料，并主動思考、專心進行操作。

3.學習6的形成，理解5、6兩數之間多1、少1的關系。

4.培養幼兒比較和判斷的能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

1.每人不同種類的樹葉卡片6張， 數字5、6卡片1套，色子1個(6個面上分別有1—6的點子)。

2.實物樹葉4片，4個圓點卡片1張，蘋果卡片5張，鴨梨卡片6張。

活動重點難點

活動重點

學習6的形成。

活動難點

理解5、6兩數之間多1、少1的關系。

活動過程

一、熟悉材料，滿足幼兒的好奇心

觀察樹葉和數字卡片，交流：數數有幾片樹葉?認識卡片上的數字嗎?

師：盤子里有不同形狀、不同顏色的樹葉，請數一數有幾片樹葉?你認識卡片上面的數字嗎?

二、游戲——比比誰做得對，復習5的形成

教師一次出示4片實物樹葉、4張圓點卡片和數字5卡片，請幼兒根據實物、圓點、符號的不同引導，操作樹葉卡片，復習5以內數的形成。

1.請取出和黑板上數量一樣多的樹葉卡片(4片)。

你能把4片樹葉變得和數字5這么多嗎?是怎么變的?

小結：4片樹葉添上1片后變成了5片樹葉，4添上1是5。

三、引導幼兒推理、操作，學習6的形成

1.啟發幼兒思考并操作樹葉卡片，配上相應的數字：想一想、試一試，如果把5片樹葉變成6片樹葉，應該怎樣做?

小結：5片樹葉添上1片就變成了6片，5添上1是6。

2.教師在黑板上一一對應演示5張蘋果卡片和6張鴨梨卡片，引導幼兒感知、理解5、6兩數多1少1的數量關系。

數一數：蘋果有幾個?鴨梨有幾個?分別用哪個數字表示誰的數量多?多幾個?誰的數量少?少幾個?

試一試：有幾種方法能讓兩種水果一樣多?

小結：有兩種方法能讓水果變得一樣多。

第一種辦法是：5個蘋果添上1個變成6個，6個蘋果和6個鴨梨是一樣多的。

第二種辦法是：6個鴨梨去掉1個變成5個，5個鴨梨和5個蘋果也是一樣多的。5比6少1，添上1變成6，6比5多1，去掉1可以變成6。

四、游戲——比大小，鞏固對6以內數的認識，感受數學的樂趣

請兩名幼兒玩扔色子游戲，誰扔的圓點數多誰獲勝，輸的一方手舉數字卡片，教師引導幼兒復習6以內數的形成。

活動延伸

找一找教室里數量是6的物品。