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小班社會教案：丁丁的一天

作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班社會教案：丁丁的一天，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班社會教案：丁丁的一天1

活動目標：

1.了解幼兒園的一日生活，增強喜歡幼兒園的情感。

2.能看圖講述，初步模仿打電話。

活動準備：

1.材料包：玩偶“丁丁”。掛圖第4號《幼兒園里的一天》。

2.可模擬打電話的物品若干。

活動過程：

1.我在幼兒園的一天

（1）教師出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。誰來告訴丁丁，我們每天來幼兒園都做哪些事情？

（2）幼兒自主發言，述說“我在幼兒園的一天”。

2.看看說說“幼兒園的"一天”

（1）小朋友在幼兒園做的事情拍成照片了，“丁丁”想要和我們一邊看，一邊仔細聽老師講。

（2）幼兒仔細觀察掛圖，教師有序地描述掛圖。

（3）描述掛圖時，教師同時操作玩偶“丁丁”，讓玩偶表現出迫切希望參與幼兒園生活的意愿。

3.幫助丁丁給媽媽打電話

（1）“丁丁”想告訴媽媽，他已經知道了幼兒園里的一天是多么豐富多彩。

（2）教師模擬打電話。

（3）教師請個別幼兒邊看掛圖，邊描述。

（4）“丁丁”媽媽知道了幼兒園的一天是怎么樣的，小朋友回家給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶也講一講“幼兒園的一天”，好嗎？

小班社會教案：丁丁的一天2

目標

1、了解幼兒園一天的活動安排，培養喜歡幼兒園的情感。

2、能看圖講述，初步模仿打電話。

準備

1、丁丁木偶，掛圖。

2、各種可當作電話的物品若干。

3、請一個大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。

過程

1、丁丁的一天。

——教師出示丁丁木偶。你們還記得他是誰嗎？對了，他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。

——你們想知道他在幼兒園里是怎么生活的嗎？我們一起來看一看吧！

——請幼兒仔細觀察掛圖，按箭頭所示方向有順序地說出丁丁在干什么。

——你們看丁丁在幼兒園過得開心嗎？

2、給丁丁媽媽打電話。

——丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園是怎么過的，瞧，她打電話來了！

——教師扮媽媽，一大班幼兒扮丁丁。

媽媽：喂，你是丁丁嗎？

丁?。何沂嵌《?，你是誰？

媽媽：我是媽媽，你現在在幼兒園干什么？

丁?。何以谧鲇螒?。

媽媽：你在做什么游戲？

丁丁：娃娃家。

媽媽：回家后，你和媽媽做這個游戲，好不好？

丁?。汉玫摹?/p>

媽媽：再見！

丁?。涸僖?！

——教師扮丁丁媽媽，幼兒扮丁丁，做出打電話的"樣子。

——教師逐一指著掛圖中的某一場景，問：“你在幼兒園做什么？”幼兒回答：“我在干XX?！?/p>

建議

1、幼兒在了解丁丁一日生活的同時，也回憶了自己在幼兒園的主要活動，這會對他們盡快適應幼兒園生活產生積極的影響。

2、孩子喜歡模仿成人的行為，打電話就是他們最喜歡的活動之一。在他們感興翅的活動中，他們不僅愿說，而且說得好。這一活動有助于幼兒語言和交往能力的發展。