大班語(yǔ)言活動(dòng)《突然》教案

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精選大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板7篇

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)身體里的“洞洞”有好奇心，初步了解“洞洞”的名稱(chēng)和功能。

2、大膽表達(dá)自己想法，產(chǎn)生欣賞和保護(hù)自己身體的意愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒聽(tīng)過(guò)“牙齒旅行記（洋洋找牙齒）”對(duì)身體有初步的了解，具有一些關(guān)于牙齒、消化器官等方面的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）教學(xué)課件《身體里的“洞洞”》。

（2）四個(gè)可站立的立體小孩（男孩、女孩各兩個(gè)）

（3）保護(hù)“洞洞”的圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、找“洞洞”

——“洋洋說(shuō)人的.身體上有很多的洞洞，想請(qǐng)你們幫忙找洞洞，好嗎？”

二、貼“洞洞”

——“請(qǐng)把你們認(rèn)為的洞洞貼出來(lái)。”

三、說(shuō)“洞洞”

預(yù)設(shè)：

1、 五官洞

——“這些洞洞集中在身體的什么部位？”

小結(jié)：洞洞集中在頭部。

2、 肚臍（觀看視頻）

——“肚臍上的洞洞叫什么名字？”

——“洋洋問(wèn)：它有什么用呢？”

小結(jié)：原來(lái)肚臍是個(gè)被堵住的‘洞洞’，它是我們小朋友在媽媽肚子里，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給我們的地方。

3、 噓噓洞和肛門(mén)洞

——“我還找到了一個(gè)洞洞，你們看它在身體的背后，它叫（肛門(mén)），你們找到了嗎？”

——“還有什么洞洞也可以排除垃圾？”

小結(jié)：下半身的洞洞都是藏起來(lái)的‘洞洞’，因?yàn)樗麄兒芎π撸荒芙o別人看也不能給別人觸摸。

四、問(wèn)“洞洞”

——“剛才我們找了這么多的洞洞，身體上還有其他洞洞嗎？或者關(guān)于洞洞你們還有什么不明白的地方嗎？”（根據(jù)幼兒的問(wèn)題互動(dòng)）

小結(jié)：我們皮膚上有很多看不見(jiàn)的‘洞洞’，它的名字叫毛孔，這些神奇的‘洞洞’排汗時(shí)，也能幫我們排出身體里的垃圾。

——“你猜猜毛孔洞洞最喜歡我們幫它做什么嗎？”

——“是不是只有毛孔洞洞喜歡干凈？還有哪些洞洞也喜歡干凈？”

小結(jié)：原來(lái)身體上所有的‘洞洞’都喜歡干凈，我們每天要幫它們清洗干凈。

五、聽(tīng)“洞洞”的故事

——“洋洋說(shuō)今天和你們玩得真開(kāi)心，知道了身體上原來(lái)有這么多的洞洞，洋洋把洞洞編成了一個(gè)故事和你們一起看好嗎？”

小結(jié)：洋洋說(shuō)和小朋友玩真開(kāi)心，上次找牙齒，這次找“洞洞”，下次我們?cè)賮?lái)找什么？等我想好了再來(lái)和你們一起玩。

活動(dòng)延伸：

1、在個(gè)別學(xué)習(xí)中，繼續(xù)找尋身體里的洞洞，發(fā)現(xiàn)人為的一些洞洞可能對(duì)人體造成的傷害。

2、在日常生活中，及時(shí)提醒幼兒保護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)在家庭生活中也注意養(yǎng)成幼兒各種良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

生活中有很多的孩子孤獨(dú)、寂寞、不快樂(lè)，幼兒由于年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，對(duì)一些抽象的概念往往理解很難或很片面。如果我們只是一味地講大道理要怎樣快樂(lè)，就很難讓他們理解和接受。于是，我選擇了幼兒最喜歡的語(yǔ)言形式——故事，通過(guò)這個(gè)讓你快樂(lè)的同時(shí)又略帶傷感的故事,展現(xiàn)給孩子一片純凈的天空.這本書(shū)中的大猩猩其實(shí)代表著有些找不到快樂(lè)的小朋友，孤單寂寞，于是大猩猩采取了"出租"的方式，干脆把自己租出去，這一來(lái)，不但能擁有友情，而且還有錢(qián)賺，一舉兩得。讓幼兒通過(guò)大猩猩出租友情的故事，轉(zhuǎn)移到自己身上，使他們進(jìn)而明白：擁有朋友的方法很多，它們就在你的身邊，等你去發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，初步理解友情的真諦。

2、知道朋友是要去找尋的，而且他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。

3、有閱讀的興趣，分享閱讀的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《我有友情要出租》課件；《找朋友》的音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

理解故事的主要內(nèi)容，初步理解友情的真諦，友情是不能用金錢(qián)買(mǎi)賣(mài)的.。

教學(xué)方法和手段：討論猜測(cè)法、提問(wèn)法、多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入。

１、提問(wèn)：小朋友，在班里，你的好朋友是誰(shuí)？你為什么喜歡他？

2、你們是怎么成為好朋友的？講述自己的好朋友。活動(dòng)一開(kāi)始，通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒講述自己的好朋友，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，打開(kāi)幼兒的話匣子，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做鋪墊。二、分享故事情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。

1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，講的也是找朋友的故事。是誰(shuí)要找朋友呢？看，你看到了什么？

2、這個(gè)故事的題目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？

3、出租是什么意思呢？你在什么地方看見(jiàn)過(guò)“出租”這個(gè)詞？

大猩猩有友情要出租，這是怎么回事呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，故事開(kāi)始了。

1、觀看課件，回答老師的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

2、了解什么是友情。

3、思考什么是出租。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察封面，知道你和另一個(gè)人成了朋友，你們之間就有了友情，做朋友的時(shí)間越長(zhǎng)，友情就越深厚。從而拓寬了幼兒的知識(shí)面，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、播放課件《我的友情要出租》，教師講故事。

1、幻燈片4：你們看，大猩猩現(xiàn)在是什么樣子？真是一只寂寞無(wú)聊的大猩猩。

2、幻燈片8：他巴不得沙子不要漏得那么快呢！這是為什么呀？

3、這一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一個(gè)小時(shí)，大猩猩一點(diǎn)也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪還會(huì)來(lái)嗎？為什么呢？

4、一二三木頭人的游戲是怎么玩的？你們會(huì)嗎？

5、真的，能有這樣一個(gè)朋友每天跟你一起快樂(lè)游戲，是一件多么另人高興的事情啊！難怪大猩猩覺(jué)得幸福呢。這一天下午，大猩猩沒(méi)有帶小背包，只是帶了幾片餅干，就走到大樹(shù)下等咪咪。小朋友，你說(shuō)這是為什么呢？

6、對(duì)呀，好東西應(yīng)該和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快樂(lè)比錢(qián)更重要。想到馬上能和咪咪一起吃東西，一起做游戲，大猩猩心里一定快樂(lè)極了。可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直沒(méi)有來(lái)。

咪咪為什么一直沒(méi)有來(lái)呢？

7、幻燈片14：看，你看到了什么？再看看他的表情，他在想什么？

8、大猩猩這么想念咪咪，可咪咪一直沒(méi)有回來(lái)。后來(lái)，大猩猩又在大樹(shù)上貼了一片葉子，上面寫(xiě)著：我有友情免費(fèi)出租。“免費(fèi)”是什么意思？

1、觀看課件，認(rèn)真思考回答老師的問(wèn)題。

2、討論交流后回答老師的問(wèn)題。

3、繼續(xù)聽(tīng)老師講述故事，猜測(cè)咪咪還會(huì)來(lái)嗎。

4、觀看課件，根據(jù)老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真思考，積極討論。

在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中，讓幼兒明白理解故事的主要內(nèi)容，初步理解友情的真諦，進(jìn)一步拓寬了幼兒對(duì)友情的認(rèn)識(shí)，從而為下一步搭配做準(zhǔn)備。

四、回顧故事，觀察想象。

1、看著大猩猩在夕陽(yáng)下等待的背影，你想說(shuō)些什么嗎？

你有和好朋友分開(kāi)的經(jīng)歷嗎？想對(duì)他說(shuō)些什么嗎？

2、你們喜歡跟大猩猩交朋友嗎？

大猩猩和咪咪在玩踩腳游戲的時(shí)候，大猩猩一再地被咪咪踩腳，卻還要跟他玩，這是為什么呢？

3、當(dāng)大猩猩終于有機(jī)會(huì)踩咪咪的腳時(shí)，他是怎么做的？

你跟朋友玩的時(shí)候，會(huì)計(jì)較是輸了還是贏了嗎？為什么呢？

4、對(duì)呀，和朋友在一起可不能斤斤計(jì)較，那樣會(huì)不快樂(lè)的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快樂(lè)呀，看出來(lái)了嗎？5、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周?chē)遣皇钦娴臎](méi)有朋友呢？讓我們一起到故事中再仔細(xì)地找找看。

后來(lái)大猩猩在免費(fèi)出租友情，那他們和大猩猩成為好朋友了嗎？這是為什么呢？

6、其實(shí)有一個(gè)小動(dòng)物一直在大猩猩身邊呢。是誰(shuí)？

7、如果你是大猩猩，怎么做就能和這些小動(dòng)物交上朋友了呢？

8、所以，有時(shí)候膽大一點(diǎn)，勇敢地伸出友誼的手，主動(dòng)和對(duì)方打個(gè)招呼，說(shuō)說(shuō)話，玩玩游戲，就能交上朋友。

1、回憶故事情節(jié)，回答老師的問(wèn)題。

2、由“故事”聯(lián)系自身，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。

讓幼兒通過(guò)大猩猩出租友情的故事，轉(zhuǎn)移到自己身上，使他們進(jìn)而明白：有時(shí)候膽大一點(diǎn)，勇敢地伸出友誼的手，主動(dòng)和對(duì)方打個(gè)招呼，說(shuō)說(shuō)話，玩玩游戲，就能交上朋友。如果只是默默地等著（指著大猩猩），靜靜地看著（指著小動(dòng)物），那是交不到朋友，沒(méi)有快樂(lè)的啊。通過(guò)此環(huán)節(jié)，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又滿足了幼兒討論的喜好，還給了幼兒一次表達(dá)的機(jī)會(huì)。五、結(jié)束、小結(jié)。

1、師：看，朋友是要主動(dòng)去尋找的，當(dāng)你覺(jué)得寂寞的時(shí)候，就看看你的周?chē)銜?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，朋友就在你的身邊。你想認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎？

那以后就請(qǐng)你勇敢主動(dòng)地找個(gè)新朋友吧。

2、我們一起來(lái)做《找朋友》的游戲。玩《找朋友》的游戲，能勇敢主動(dòng)地找新朋友。通過(guò)游戲使幼兒知道朋友是要主動(dòng)去尋找的，當(dāng)你覺(jué)得寂寞的時(shí)候，就看看你的周?chē)銜?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，朋友就在你的身邊。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

一、背景：

在一次課間休息時(shí)，兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ)，你一句，我一句的說(shuō)的好不高興，我仔細(xì)聽(tīng)了一下，原來(lái)她們?cè)谡f(shuō)廣告，過(guò)了一會(huì)又有許多小朋友加入其中，有的還邊說(shuō)邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?tīng)、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說(shuō)廣告，幾乎所有的孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語(yǔ)言教育的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

二、過(guò)程實(shí)錄：

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、使幼兒感受生活的樂(lè)趣。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、玩游戲：廣告接龍，引出主題。

老師說(shuō)廣告上句，幼兒接下句，如：

師：“今年過(guò)節(jié)不收禮”，幼：“……”

師：“牙膏有營(yíng)養(yǎng)”，幼：“……”

2、看錄像，認(rèn)識(shí)廣告。

（1）、提出倡議：我們來(lái)看廣告吧！

（2）、提問(wèn)：廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),廣告里說(shuō)了什么？（第二次看廣告，并逐個(gè)播放）

說(shuō)一說(shuō)廣告有什么作用？(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途)

3、學(xué)廣告、說(shuō)廣告，了解廣告的特點(diǎn)。

（1）、請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告。

（2）、提問(wèn)：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快，那么好？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處,初步了解廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn))

4、創(chuàng)編廣告。

（1）、六人一組，自由選擇內(nèi)容，討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口，象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn)，可以夸張、有趣。

（2）、鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

活動(dòng)延伸：在表演角里開(kāi)設(shè)“廣告天地”，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)編演廣告，讓幼兒進(jìn)一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩，開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展，豐富幼兒各類(lèi)知識(shí)，提高幼兒欣賞水平。

三、反思：

《新綱要》指出：“教師應(yīng)善于利用隱性課程的效應(yīng)，以促使幼兒自主活動(dòng)的`生成。”“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境。”“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人權(quán)和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)……促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”

本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒生活，從幼兒的興趣出發(fā)，改變以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊模式，活動(dòng)過(guò)程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說(shuō)廣告到創(chuàng)編廣告，讓幼兒從簡(jiǎn)單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演，讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功，獲得愉悅，感受著生活的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的分析概括能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，提供練習(xí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使幼兒個(gè)個(gè)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高。

本次活動(dòng)的開(kāi)展使我深深體會(huì)到：現(xiàn)代教育應(yīng)從孩子的興趣、實(shí)際需要出發(fā)，在日常生活中，教師要善于觀察、善于捕捉教育契機(jī)，從孩子感興趣的事情著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放、支持、引導(dǎo)的自主性教育氛圍，重視幼兒的自發(fā)活動(dòng)，以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份參與到各類(lèi)活動(dòng)中，盡最大可能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽地去探索、去實(shí)踐，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞話題談?wù)摚苡眠B貫的語(yǔ)句談?wù)撟约核赖?quot;祖國(guó)之最"。

2、能專(zhuān)心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話，相互補(bǔ)充。

3、通過(guò)對(duì)"祖國(guó)之最"的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解"祖國(guó)之最"的含義，并通過(guò)認(rèn)識(shí)一些"祖國(guó)之最"，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

正確理解"祖國(guó)之最"的含義，并能用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约褐赖腵"祖國(guó)之最"。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國(guó)地圖。

2、有代表性的標(biāo)志或小圖片，如：天安門(mén)廣場(chǎng)、長(zhǎng)城、大熊貓等。

3、實(shí)物投影儀、紙條、器皿、五角星。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示地圖導(dǎo)入。

出示地圖問(wèn)"小朋友們看黑板上掛的是什么呢？"

2、小結(jié)引出游戲。

3、進(jìn)入游戲。

（1）開(kāi)始第一環(huán)節(jié)。

（2）第一環(huán)節(jié)結(jié)束，數(shù)星星進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

（3）數(shù)星鼓勵(lì)，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

4、數(shù)星結(jié)束游戲。

5、總結(jié)延伸。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

（活動(dòng)一）

一、教材分析：這是一個(gè)情節(jié)突出，形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見(jiàn)到一塊餅，都怕對(duì)方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

二、學(xué)情分析：大班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段到學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，本班幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和自我能力都在開(kāi)始發(fā)展，《兩只笨狗熊》是個(gè)非常有趣的故事，有活潑可愛(ài)的形象，易于模仿的語(yǔ)言，還有能夠引發(fā)幼兒獨(dú)立思考的結(jié)尾，適合社會(huì)性正在發(fā)展的大班幼兒，結(jié)合以上，我設(shè)定了如下活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知上：理解故事內(nèi)容。

2、能力上：能用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。

3、情感上：通過(guò)故事學(xué)習(xí)和同伴友好相處的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事光盤(pán)、圓形紙板畫(huà)成的"餅"一個(gè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：教師拿出"餅"，用直觀法激發(fā)幼兒興趣，問(wèn)"小朋友們都誰(shuí)想嘗嘗這個(gè)餅呀？"幼兒一定會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手想嘗嘗，教師把"餅"拿回，可是這個(gè)餅是大黑和小黑的，小朋友們知道大黑和小黑嗎？那就和鞠老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧！

2、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。教師出事故事掛圖，并播放故事光盤(pán)。

3、教師用啟發(fā)提問(wèn)的方法，和幼兒共同回憶故事內(nèi)容。

（1）大黑河小黑是誰(shuí)呀？

（2）路上發(fā)生了什么事情？大黑和小黑都是怎么說(shuō)的？

（3）后來(lái)誰(shuí)幫他倆分了餅？用什么辦法幫他們分的餅呀？最后怎么樣？

（4）為什么狐貍沒(méi)有分到，卻吃的最多？大黑河小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？

（5）如果你們是大黑河小黑，你們會(huì)怎么做？請(qǐng)幼兒討論。

五、教師歸納主題：大黑和小黑不懂得相互謙讓才會(huì)上當(dāng)受騙。

（活動(dòng)二）

一、教材分析：這是一個(gè)情節(jié)突出，形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見(jiàn)到一塊餅，都怕對(duì)方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

二、學(xué)情分析：通過(guò)上次的活動(dòng)，本班幼兒已經(jīng)能夠隨教師復(fù)述下這個(gè)故事，本班幼兒酷愛(ài)表現(xiàn)，每學(xué)習(xí)一個(gè)故事，都要表演才能夠滿足他們。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知上：理解故事內(nèi)容。

2、能力上：能用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，并能夠和同伴共同完成表演。

3、情感上：喜歡并敢于上臺(tái)表演，通過(guò)故事學(xué)習(xí)和同伴友好相處的方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：小黑熊手偶兩個(gè)、圓形紙板畫(huà)的"餅"一個(gè)。

學(xué)具：大黑、小黑和狐貍大嬸的頭飾若干個(gè)，圓形的紙板若干個(gè)當(dāng)"餅"。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：教師開(kāi)心地說(shuō)，今天鞠老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友給大班小朋友認(rèn)識(shí)，你們想不想見(jiàn)到他們？然后出示兩個(gè)小黑熊手偶，是大黑和小黑來(lái)了，你們還記得他倆嗎？還記得他倆的故事嗎？

2、教師用啟發(fā)提問(wèn)的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

（1）大黑河小黑是誰(shuí)呀？

（2）路上發(fā)生了什么事情？大黑和小黑都是怎么說(shuō)的？

（3）后來(lái)誰(shuí)幫他倆分了餅？用什么辦法幫他們分的餅呀？最后怎么樣？

3、分角色對(duì)話

這個(gè)環(huán)節(jié)用情境法，教師帶頭飾模仿狐貍，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，進(jìn)行對(duì)話。

4、表演

請(qǐng)幼兒分角色來(lái)扮演大黑、小黑和狐貍大嬸。教師可適度給予幫助。

5、結(jié)束：全體幼兒隨教師共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

六、教學(xué)反思：

根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合故事特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)分兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，并選擇了本班兩名代表性幼兒作為觀察對(duì)象來(lái)記錄活動(dòng)過(guò)程，下面我將活動(dòng)后的.一些問(wèn)題回憶，期待老師們的悉心指點(diǎn)。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，在對(duì)話部分，兩名幼兒都很積極踴躍地發(fā)言，都會(huì)揚(yáng)起笑臉看著老師大聲地說(shuō)；在表演部分，陳朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陳朋宇大聲地跟小朋友介紹自己的故事中扮演大黑（這是本班幼兒熟知的慣例），眼睛卻看著教師，然后快速跑下去；安瑞楠戴好頭飾，走到前面，認(rèn)真地說(shuō)：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整個(gè)過(guò)程，安瑞楠都能面向"觀眾"，當(dāng)想不起臺(tái)詞時(shí)會(huì)咬手指頭；陳朋宇享受在自己的"舞臺(tái)"上全然忘記了下面的觀眾，背對(duì)著觀眾或者自顧地?fù)u頭擺臀，但是在整個(gè)過(guò)程中，他能夠創(chuàng)編臺(tái)詞和動(dòng)作，吸引了下面的幼兒。我對(duì)小朋友說(shuō)："安瑞楠是個(gè)好棒的演員，能夠讓我們大家一直看到你可愛(ài)的臉蛋，陳鵬宇能夠自己想出大黑還說(shuō)了什么"

最后在我的帶動(dòng)下，全體幼兒給了他們熱烈的掌聲。

通過(guò)以上兩名幼兒的表現(xiàn)，我認(rèn)為要多表?yè)P(yáng)每一個(gè)上前來(lái)的幼兒，并說(shuō)明為什么夸獎(jiǎng)他，目的是給其他幼兒樹(shù)立榜樣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且每一次活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的教育意義也不能忽略，而活動(dòng)中，我并沒(méi)有讓本班幼兒深刻地領(lǐng)會(huì)同伴之間要相互謙讓。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

2、 培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒口語(yǔ)的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

各種形狀的山楂餅 每人一個(gè)盤(pán)子、一條手帕、示范圖一張

三、 活動(dòng)過(guò)程

1、 引起興趣。

師：今天，我給小朋友帶來(lái)了一些禮物，它不但能吃，還會(huì)講故事呢！

2、 會(huì)變魔術(shù)的山楂

（1）、出示圓形的.山楂，請(qǐng)幼兒看一看、想一想它像什么？

（2）、出示方形的山楂，請(qǐng)幼兒看一看、想一想它又像什么？

（3）、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？

（4）、請(qǐng)幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？

讓幼兒充分想象和討論交流。

3、 創(chuàng)造性講述活動(dòng)：吃出來(lái)的故事

提供山楂，請(qǐng)幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個(gè)與眾不同的故事。

（1）、教師出示示范圖，編講一個(gè)短小的故事。

（2）、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽(tīng)。

（3）、利用多媒體幻燈機(jī)，請(qǐng)幼兒出來(lái)講述自己編的故事。

（4）、請(qǐng)幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。

xxxx園

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 發(fā)展幼兒對(duì)語(yǔ)音的敏感性，感受中國(guó)語(yǔ)言詞匯的豐富性。

2、 發(fā)展幼兒的思維能力，解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干張紙，有各種圖案的卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：詞語(yǔ)開(kāi)花

教師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出許多個(gè)與教師的詞語(yǔ)有相同字的詞語(yǔ)，并感受這些詞語(yǔ)中，都含有一個(gè)相同的`字，這個(gè)字我們叫它“幸運(yùn)字”。

二、尋找幸運(yùn)字

1、 幼兒從黑板上的許多畫(huà)有圖案的卡片中尋找出含有教師制定的幸運(yùn)字的卡片。

2、 幼兒分組活動(dòng)，以小組為單位，通過(guò)合作、商討，從老師提供的四張卡片中尋找出幸運(yùn)字，并請(qǐng)其他組的幼兒猜一猜自己組的幸運(yùn)字。

三、游戲：找朋友

幼兒每人一張卡片，尋找持有與自己擁有相同幸運(yùn)字的卡片小朋友做朋友，朋友可以是二人、三人或更多人。