新的學(xué)期新的開始說(shuō)說(shuō)

推薦度：

小班社會(huì)《我會(huì)排隊(duì)》教案

推薦度：

小班社會(huì)《垃圾分類》教案

推薦度：

新的學(xué)期新的開始說(shuō)說(shuō)初二

推薦度：

小班環(huán)保主題班級(jí)活動(dòng)教案

推薦度：

相關(guān)推薦

小班社會(huì)教案新教室新班級(jí)反思

作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班社會(huì)教案新教室新班級(jí)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班社會(huì)教案新教室新班級(jí)反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的伙伴間的溫馨、友愛(ài)、甜蜜、和諧的情感。

2、嘗試用手指著圖畫和文字念詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書、錄音帶、字卡、實(shí)物手套和鞋子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、游戲?qū)胗螒颍赫遗笥呀處熢谧郎想S意放一些手套和小鞋子，幼兒手拿一只手套或一只鞋子，根據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子，配成一對(duì)。

(二)、自由閱讀鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖中的手套、鞋子和田鼠，猜測(cè)它們之間的關(guān)系以及詩(shī)歌內(nèi)容。

(三)、圖書閱讀

1、教師有感情地朗讀詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。

2、師幼共同看圖書閱讀。

(1)詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)和誰(shuí)是小伙伴?幼兒回答，教師隨機(jī)出示字卡“伙伴”、“手套”。

(2)如果掉了手套，另一只會(huì)怎么樣?出示字卡“孤單”。

(3)寶寶有伙伴嗎?怎樣才能與別人做好伙伴呢?

3、播放錄音，幼兒跟讀詩(shī)歌。

(1)討論：你有好伙伴嗎?你是怎樣與伙伴游戲的`呢?

(2)教師小結(jié)：在每個(gè)人的一生中，都需要伙伴。我們應(yīng)該與伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相助，和睦相處。

4、說(shuō)話練習(xí)。

(1)教師拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤單”，請(qǐng)幼兒用這些詞練習(xí)說(shuō)話。如，幼兒用“伙伴”造句：我有一個(gè)最好的伙伴，他每天都會(huì)和我一起玩。

(2)教師還可以鼓勵(lì)幼兒用這三張字卡一起說(shuō)一段話，鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力。

(四)、結(jié)束活動(dòng)師幼跟共同整理物品。

活動(dòng)延伸：在日常生活中，組織一些合作性的游戲，如：搭積木、接力跑、傳話等等，讓幼兒體驗(yàn)與朋友合作游戲的樂(lè)趣。

小班社會(huì)教案新教室新班級(jí)反思2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并喜歡自己的新班級(jí)。

2、樂(lè)意接受新朋友，并能在集體面前表達(dá)。

3、喜歡助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己有了新班級(jí)、新朋友

活動(dòng)難點(diǎn)：介紹自己

活動(dòng)準(zhǔn)備

小魚圖片一張

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入

師：小朋友們知不知道我們是什么班啊?(出示小魚的圖片)以后啊，這里就是我們?cè)谟變簣@的家。

二、參觀班級(jí)

小朋友分組參觀班級(jí)(午睡室、廁所、教室)

三、自我介紹

師：我們看過(guò)了我們“溜溜魚班”的新教室，小朋友們覺(jué)得漂亮嗎?!.快思.礁網(wǎng)!我們認(rèn)識(shí)了新我們的新教室，現(xiàn)在來(lái)看看你身邊的小朋友，以后啊，你們就是好朋友了。首先呢，我們來(lái)介紹一下自己，讓小朋友們認(rèn)識(shí)你，愿意和你做朋友。(介紹學(xué)號(hào);姓名;年齡;最喜歡什么，比如動(dòng)物、玩具、卡通形象、顏色;特長(zhǎng)，如：喜歡跳舞，喜歡唱歌等)

四、和小朋友一起游戲

教師組織幼兒玩游戲、交談。

教學(xué)思

因?yàn)槭侨雸@第一天，幼兒情緒尚未穩(wěn)定，在認(rèn)識(shí)新教室新班級(jí)時(shí)，我致向幼兒介紹各個(gè)環(huán)境的作用，在認(rèn)識(shí)新朋友的環(huán)節(jié)中，因?qū)也皇煜ぃ變罕憩F(xiàn)膽怯，不愿意在這么多人面前介紹自己，我在課上臨時(shí)改變方式，以每個(gè)幼兒的全家福入手，將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞，我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的內(nèi)容，問(wèn)幼兒，這是誰(shuí)的照片呀?里面有誰(shuí)?幼兒應(yīng)積極，很愿意告訴家并分享內(nèi)容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽，我們?cè)谀睦铮诟墒裁础：芏嘤變汉芊e極表現(xiàn)自己，能夠膽的借助照片完整介紹自己。在課后，我還將幼兒的.全家福裝飾好并寫上幼兒的名字，(如：29號(hào)朱夢(mèng)圓小朋友的一家)并將照片掛在教師醒目的位置，在自由活動(dòng)的時(shí)間，我看到很多孩子聚在照片下面，爭(zhēng)先恐后的找自己的照片，并跟家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。