圣誕禮物賀卡祝福語

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設計思路：

“圣誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集，漫畫中人物的動態表情滑稽可笑，黑白單線條的畫面便于孩子們觀察理解，而且故事中的結局又是人們意想不到的，更能引起人們的遐想。“圣誕禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有著深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母，故事中的事件貼近我們的生活，有利于孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報，從中萌發幼兒自己關心父母的情感，在此基礎上能用行動在生活中體現。

幼兒已有的經驗：孩子們熟悉漫畫，有一些漫畫的小知識。對圣誕節有一定的了解，知道圣誕節里有圣誕樹和圣誕禮物。

活動目標：

1. 通過分段閱讀，理解故事的主要情節，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。

2. 觀察畫面初步嘗試將前后圖片聯系起來，能大膽地用語言表達自己的想法。

活動準備：多媒體、大圖書

活動過程：

一、談話交流

1.生活中你收到過禮物嗎？什么時候收到禮物？

2.收到禮物后，你的心情是怎樣的？

二、閱讀理解

今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什么有趣的事？

1. 你看到了什么？這是在什么時候?你從哪里看出圣誕節到了？

圣誕節到了，爸爸和兒子手里拿著禮物，他們想干什么呢？你怎么知道他們交換禮物？（學習前后換面聯系起來觀察）為什么要交換禮物？

2. 發生什么事了？爸爸為什么哭了？兒子會怎樣安慰爸爸？（幼兒模仿）

師生間互相表演1-2畫面。

3. 觀察3-4畫面

父子倆在干什么？他們的心情是怎樣的.？你從哪里看出？

鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示

4. 爸爸收到兒子的禮物是怎么做的？兒子又是怎樣的？

為什么他們會這么做？

三、完整欣賞

故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？

看了這個故事，你想怎么做呢？

（新年來了你想送給爸爸、媽媽什么禮物？新年的禮物可以從哪里來？幼兒互相討論，鼓勵幼兒自己制作。）

延伸活動：

教師提供各種材料的紙、筆，幼兒自己動手創作。