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大班下學期數學教案《玩一玩，滾一滾》

作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的大班下學期數學教案《玩一玩，滾一滾》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體。

2、能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

活動重點

能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體。

活動難點

能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

活動準備

1、四張桌子，每一張桌子上滾動的"東西都相同；各種薯片桶，露露瓶，乒乓球等。

2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。

活動過程

一、找出能滾動的東西

（一）談話引發幼兒的探索興趣

今天老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的游戲，我的寶物有一個神奇的本領——會滾動。

（二）幼兒玩準備的玩具，教師參與活動，并和幼兒進行交流

（三）請幼兒說說哪些東西會滾動，并示范給小朋友們看一看。

二、區分能滾的東西有什么不一樣

（一）讓幼兒再次玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說說它們有什么不一樣。

（二）根據特征逐一排除，最后找到球體。

小結：最后，我們找到的寶物是球，總結球體特征。小球會滾動，放在地上可以向不同方向滾動，不管從哪個方向看上去都是圓的，它有一個好聽的名字叫球體。

三、根據特征找出圓柱體

（一）你們找到了第一件寶物，還想找出第二件嗎？它兩頭都是圓，從上到下一樣大，豎著放看起來像柱子，請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。

（二）老師總結圓柱體的特征，兩頭都是圓，豎著放看起來像柱子，從上到下一樣大，它有一個好聽的名字——圓柱體。

四、游戲“玩一玩，變一變”

分組操作：

1、把許多硬幣變成圓柱體。

2、把長方形紙變成圓柱體。

3、把橡皮泥變成球體。

五、尋找生活中的球體、圓柱體

師：今天我們玩的很高興，你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體？

讓幼兒找一找。活動結束。