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【精品】中班教案三篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

活動目標

1：幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內容，讓幼兒體驗能夠幫媽媽做事了的長大的快樂。

2：加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的認識。

3：鼓勵幼兒開動腦筋，能用各種方式來表達故事內容。

4：通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5：根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

教學重點、難點

教學重點：幼兒是否真的理解故事內容。

教學難點：讓幼兒用各種方式表達好故事內容。

活動準備

1：袋鼠布偶娃娃兩只。

2：幼兒用書 小袋鼠幫媽媽

3：教學掛圖 小袋鼠幫媽媽

活動過程：

1, 故事引入：

（將袋鼠布偶藏到身后，，讓小朋友猜一猜是什么動物。）

將故事生動形象的講給幼兒聽。

2，復述一遍：

有很多小朋友聽懂故事勒，但還有一些小朋友內有完全聽懂，老師再講一遍。

故事講完畢，出示掛圖：

提出問題：這是誰？發生了什么事？

3，引導幼兒看圖理解。

我們邊看邊想：故事里說了什么事情？

請幼兒互相討論：

這個故事主要說了些什么？小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的？

利用教學掛圖，幫助幼兒理解重要情節：

“小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

“你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的？”

“小袋鼠又是怎么做的呢？

4，角色扮演。

請小朋友表演故事情節，應道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內心感受。

“小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事，它心里是怎么想的？”

5，討論思考。

“看完故事，你有什么問題嗎？”

6課題延伸。

教師扮演袋鼠媽媽，今天袋鼠媽媽在菜場里買了很多菜，（白菜、蘿卜、冬瓜等）我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方，分類放好。（讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱及基本特征）

教學反思

這是幼兒中班的一節語言課。在活動中，幼兒充分感受、體驗了媽媽買菜的辛勞，他們通過對角色的扮演，既鍛煉了自己的口語表達能力，更重要的是在角色扮演的活動中，他們充分體驗到了媽媽的一天之中買菜這個環節的辛勞，讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。

在現代社會中，不少幼兒是家里的獨生子女，在家里父母長輩一定寵愛有加，因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點家務活，覺得是對孩子好，其實不然：培養了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時讓孩子做自己力所能及的事，不僅培養了他們良好的.生活習慣，也大大有利于幼兒的身心發展。

上完這堂課，不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事，雖然事情微小，但家長感到很欣慰：自己的孩子長大了懂事了.

如果重上這節課，我會讓幼兒在活動結束回家后跟自己的媽媽說聲：“媽媽，您辛苦了！”

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

中班教案 篇2

教學目標：

1、初步清楚蟲牙產生的理由，明白牙保養健身的關鍵。

2、學習準確的刷刷牙方式。

3、愿意保衛自個兒的牙，樂意早上晚上刷刷牙。

教學預備：

1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。

教學過程：

1、猜謎語，導出教學。

謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結堅固實不愛壞。

2、聽小故事《小狗熊拔牙》，清楚產生蟲牙的理由，明白牙保養健身的關鍵。

幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?

孩子聽小故事。

探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子互相溝通，明白牙保養健身的簡易方式。

(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經歷與體會。

(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛牙的。

(3)幼兒教師總結：例如果不留意保衛牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不可以好好的.睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙時，講話不清晰明了;蟲牙嚴重的話，此外還會非常丑陋哩!

4、探討準確的刷刷牙方式，并徒手練習。

(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?

幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準確的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習，“小狗熊”往返查驗。

(3)游戲“齲齒蟲，快走開”，接著協助孩子練習刷刷牙。

(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四周圍唱邊自由走動，各曲結束之后，“齲齒蟲”自由請一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準確。

5、孩子分組到洗手洗臉練習。

教學擴展：

運用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》，啟發孩子愿意保衛自個兒的牙。

中班教案 篇3

活動目標：

1、促進幼兒對“風”的認知

2、提高幼兒身體的協調性和靈敏度

3、促進幼兒大肌肉和小肌肉的發展

活動準備：

A4紙若干、律動和游戲音樂、放松音樂各一段。

活動過程：

1、 熱身操

幼兒在教師的示范下，一起做律動操進入活動室。

2、看圖片引入主題

看各種天氣引出風的主題。

3、主題游戲：一起郊游放風箏

故事引導：今天，老師要帶著小朋友們一起去放風箏!請動動小腦筋,看誰的風箏飛的好!

游戲方式： 每個小朋友手持一張A4紙并高舉過頭頂，手只能輕輕舉著，不能用力抓牢行進中,要隨著風力的變化調整紙張；行進奔跑中,感知風箏在風中的飛行。

4、變化游戲：會飛的A4紙

故事引導：這是一張普通的A4紙，請小朋友思考，怎樣借助身體部位，使紙張在空中不掉落呢？

游戲方式：用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風的力量。

注意： 奔跑的速度越快，紙張在風中與身體部位的接觸更緊密；注意提示安全。

5、合作性游戲：黏黏樂

故事引導：剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現在與小伙伴一組,用身體不同的"部位夾住紙張行進,從而感受風的力量吧!

游戲方式：兩個小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運送紙張的巧妙方法

注意： 兩位小朋友注意動作一致,以免發生意外；在游戲過程中保持紙張的平整。

6、升華游戲：保衛風箏

故事引導：魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風箏玩的很開心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風箏，不讓我們玩，所以當聽見“魔王來了”的時候，我們要把風箏藏起來。

游戲方式：每個小朋友手拿A4紙自由的玩耍時，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。

注意： 在下壓A4紙時，可能發生危險的身體部位如頭、膝蓋等，需要提前提醒幼兒注意,以免發生意外；避免在游戲過程中可能因奔跑而發生的撞擊

7、 教師參與

組織小朋友將手中A4紙揉成團變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。

教師充當魔王角色。

8、放松

組織小朋友揉揉胳膊，揉揉腿，相互之間捶捶背。