下面是小編為大家帶來了探尋新航路教案，希望對你們有所幫助，

探尋新航路歷史教案一

探尋新航路

1.了解新航路開辟的原因和條件，主要航海家、時間、路線等基本史實。

2.依據教材內容動手繪制幾位航海家的簡要航海路線示意圖，并能列表對幾位航海家從時間、國別、路線、主要成就等方面做歸納比較。

3.學習航海家們的不怕吃苦，勇于探索的精神。

比較幾位航海家開辟的新航路

分析新航路開辟的影響

情景導入法、講授法

自主學習法、合作探究法、討論法

一、情景導入生成問題

今天我們知道世界有七大洲四大洋，可在15世紀以前，人們并不清楚世界究竟有多大，有多少陸地，有多少海洋。一些人相信地球是圓的，認為無論向東還是向西，都可以繞地球一圈回到原地。第一批實踐這個設想的是哪些人?他們為什么愿意去冒險呢?

(二)自我研學生成新知

知識點一探尋新航路的熱潮

1.隨著手工工場和租地農場的發展，歐洲人渴求開拓新的__貿易市場__。

2.意大利人__馬可·波羅__描繪的中國、印度等東方國家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起歐洲人對東方的無限想象和向往。

3.15世紀中期，__奧斯曼土耳其帝國__控制了東西方貿易的所有重要商道。歐洲人越發想要尋求通往東方的新航路。

4.隨著歐洲地理學的發展，人們逐漸相信地球是__圓__的。

5.12世紀末至13世紀初，中國人發明的指南針，用于“羅盤”導航技術，經阿拉伯商人傳到歐洲。

知識點二哥倫布“發現”美洲

6.1487年，__迪亞士__在葡萄牙王室的支持下，帶領由3艘輕便帆船組成的船隊沿非洲西海岸南下，在第二年到達非洲的__好望角__。

7.1497年，__達·伽馬__從葡萄牙出發，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡__印度洋__，1498年到達__印度西海岸__。

8.1492年8月，哥倫布受西班牙王室的資助，從西班牙出發，橫渡__大西洋__。10月，到達巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島。后來，他們又“發現”了__古巴__和__海地__。他把當地人稱為“__印第安人__”，即印度人。

知識點三麥哲倫船隊全球航行

探尋新航路歷史教案二

、教學目標：

知識與能力：

新航路開辟的原因和條件，主要航海家、時間、路線等基本史實。

過程與方法：

依據教材內容動手繪制幾位航海家的簡要航海路線示意圖，并能列表對幾位航海家從時間、國別、路線、主要成就等方面做歸納比較。

情感、意志和價值觀：

通過本課學習，理解新航路開辟的根本原因是：15世紀前后，西歐國家商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現。資本主義需要擴大海外市常

社會原因：歐洲人狂熱的追求作為貨幣的黃金、白銀，特別是《馬可·波羅行記》的流傳，誘使人們到東方“尋金”。

直接原因(商業危機)：奧斯曼土耳其控制傳統商路，導致商路不通，引發商業危機。

二、教學重難點：

重點：新航路開辟的背景、原因、幾位航海家

難點：新航路開辟的影響

三、教學方法：多媒體教學、講授法

四、教學過程：

(一)、導入新課

今天我們知道世界有七大洲四大洋，可在15世紀以前，人們并不清楚世界究竟有多大，有多少陸地，有多少海洋。一些人相信地球是圓的，認為無論向東還是向西，都可以繞地球一圈回到原地。第一批實踐這個設想的是哪些人?他們為什么愿意去冒險呢?

(二)、講授新課：

一、探尋新航路的熱潮

1、原因：

①經濟根源：隨著手工工場和租地農場的發展，歐洲市場需求逐漸擴大，商品經濟日趨發達，歐洲人渴求開拓新的貿易市場;②社會根源：《馬可·波羅行記》在歐洲掀起前往東方實現黃金夢的“尋金熱”;

③商業危機：奧斯曼土耳其帝國建立后對東地中海地區的控制，使東西之間商路受阻。原來的商路被打斷，歐洲人迫切需要打通到中國、印度的新的商路。

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1453年，奧斯曼土耳其帝國的軍隊攻占君士坦丁堡，占領巴爾干、小亞細亞以及克里本等地區，從而控制了東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當局還規定對過往商品課以重稅。這實際上等于堵死了這一條重要的商路。結果歐洲市場上東方商品的價格猛漲到了8—10倍。

——《世界史·近代史編》

2、客觀條件：

造船技術的改進15世紀時的羅盤世界最早的地球儀

二、哥倫布“發現”美洲

1、向南航行繞過非洲到達東方

1487年，迪亞士在葡萄牙王室的支持下，帶領由3艘輕便帆船組成的船隊沿非洲西海岸南下，在第二年到達非洲的好望角

探尋新航路歷史教案三

【教學目標】

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