《石頭畫》中班美術(shù)教案

推薦度：

幼兒園中班美術(shù)教案

推薦度：

放煙花中班美術(shù)教案

推薦度：

幼兒園中班美術(shù)教案《瓶子》

推薦度：

清明節(jié)主題中班美術(shù)教案

推薦度：

相關(guān)推薦

實(shí)用的中班美術(shù)教案三篇

作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班美術(shù)教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

美麗的春天到來了，到處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切充滿了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結(jié)合春天的主題也開展了一系列相關(guān)的教學(xué)活動。周末過后，班上有小朋友帶來一組去家鄉(xiāng)漢陰鳳堰油菜花節(jié)賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的花海讓孩子們贊嘆不已，孩子們對油菜花有了很大的興趣。于是，我就有了一個(gè)想法，想設(shè)計(jì)一節(jié)活動，讓孩子們從中了解油菜花，并了解家鄉(xiāng)漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節(jié)，從而激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)美景的向往。

活動目標(biāo)：

1.幼兒知道自己家鄉(xiāng)的名稱，向大家介紹家鄉(xiāng)的特色。

2.初步了解油菜花的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法繪畫油菜花。

3.能夠積極主動的參與活動，動手動腦，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的喜愛。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫油菜花

活動難點(diǎn)均勻地進(jìn)行點(diǎn)畫

活動準(zhǔn)備：

教具：課間、玩偶、教學(xué)范例

學(xué)具：彩色卡紙（紅、黑）若干 油畫棒（綠色）若干。黃色顏料、餐巾紙

活動過程：

一、 觀看課件，引出課題

1.觀看小玩偶（小畫家）的動畫，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉(xiāng)

教：我們的家鄉(xiāng)是安康，家鄉(xiāng)有很多的美景，有很多好玩的地方。

2.觀看春天油菜花的圖片，結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的油菜花的樣子

3.教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)安康是個(gè)美麗的地方，地域明顯，四季分明，每年春天最美麗的風(fēng)景之一就是一大片一大片的油菜花，家鄉(xiāng)的漢陰縣每年春天都會舉行油菜花節(jié)，吸引遠(yuǎn)方的游客前來觀賞。油菜花不但色彩漂亮，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的"菜籽油，炒出可口的飯菜。

二、 欣賞范例，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫油菜花的方法.

1.出示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品，幼兒欣賞

討論：（1）你覺得這幅作品怎么樣？上面有什么？

（2）你認(rèn)為這幅畫是怎么畫出來的？

2.師生一起探索油菜花的繪畫方法

（1）油菜花的花桿（用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿）

（2）在花桿上點(diǎn)上花（用食指蘸上黃色顏料，在花桿上均勻地點(diǎn)上黃色的油菜花）

在整個(gè)探索活動中教師積極的引導(dǎo)幼兒，請幼兒積極參與討論，并請個(gè)別幼兒來進(jìn)行探索示范。

三、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒在繪畫時(shí)共同分享繪畫材料

2.提醒幼兒點(diǎn)畫時(shí)用力均勻，要將花點(diǎn)在花桿上，盡量講話點(diǎn)多

3.提醒幼兒注意衛(wèi)生，點(diǎn)完后用紙巾將手擦干凈

4.鼓勵(lì)幼兒對畫面進(jìn)行豐富

四、幼兒作品展

幼兒將自己的作品展示給同伴

活動反思：

本節(jié)課是一節(jié)手指點(diǎn)畫活動，手指點(diǎn)畫是幼兒園美術(shù)活動開展的形式之一，工具獨(dú)特，操作方便，讓孩子們用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫紙上點(diǎn)畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節(jié)課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合，讓孩子們通過活動感受濃烈的美麗的春天氣息中，體驗(yàn)家鄉(xiāng)春天的美。同時(shí)，激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。

整個(gè)活動分成五大環(huán)節(jié)：一、以“小畫家”手偶引出課題；二、通過討論了解油菜花；三、師生嘗試探討點(diǎn)畫技巧；四、幼兒操作點(diǎn)畫；五、體驗(yàn)成功樂趣。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示孩子們喜歡的手偶娃娃，孩子們的參與興趣一下子就提高了，通過與手偶娃娃的交流，加深幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解（家鄉(xiāng)的名稱、家鄉(xiāng)好玩的地方）；在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，通過孩子們觀看PPT，從顏色、形狀、作用等方面認(rèn)識油菜花，并對安康漢陰油菜花節(jié)有了初步的了解；接著在第三環(huán)節(jié)，幼兒教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結(jié)著點(diǎn)畫的技巧，并請個(gè)別幼兒來示范，這個(gè)環(huán)節(jié)極為重要，摒棄以前以教師示范為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說一說在“畫油菜花時(shí)應(yīng)該先畫什么？應(yīng)該怎樣來畫？”“畫的時(shí)候用力應(yīng)該怎樣？”“手應(yīng)該怎么做最好？”在問題中讓幼兒充分思考，并請個(gè)別幼兒示范，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的老師，輕松、有效地解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)，為下個(gè)環(huán)節(jié)作了有力的鋪墊；第四環(huán)節(jié)主要以幼兒操作為主，在這一過程中教師一直在巡回指導(dǎo)，因?yàn)榈谌h(huán)節(jié)孩子們參與討論的效果很好，所以幼兒操作時(shí)都很專注，同時(shí)方法掌握得也很

在每一個(gè)活動中，只要能讓孩子們處于歡樂之中，能體驗(yàn)到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。本節(jié)課幼兒參與性高，在快樂、專注的環(huán)境中得到了發(fā)展，活動真正的做到了以幼兒為主體，較好的達(dá)到了活動中設(shè)定的目標(biāo)。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一節(jié)美術(shù)活動還有待于我進(jìn)一步的探索嘗試，我也將在在以后的活動中多總結(jié)提煉。

中班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能看圖畫出受到威脅時(shí)的河豚魚。

2、 能大膽想像進(jìn)行添畫，表現(xiàn)河豚魚的不同形態(tài)，以河豚為主的水底世界。

活動準(zhǔn)備：

勾線筆、河草底稿畫。

動過程：

一、談話喚醒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。

1、 師：上次我們?nèi)ソ加稳チ四睦?？看了什么？（河豚魚村、河豚）

2、 引導(dǎo)幼兒說一說你看到的河豚是什么樣子的，有什么特征。

3、 拓展知識：河豚魚在收到威脅時(shí)，肚子會鼓起了。

二、出示受威脅肚子鼓起來的河豚魚，進(jìn)一步觀察河豚魚的特征。

1、（出示圖片）師：這條河豚魚怎么了？（肚子鼓著，受到了威脅。）

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片。

師：它是什么樣子的"？身上有什么？（肚子鼓鼓的，上面還有小刺；身上有斑紋；魚鰭；嘴巴、尾巴、眼睛等。）

三、教師示范畫。

1、 師：河豚魚呀真可愛，在水中游啊游得真開心。老師啊想變成一條河豚魚，到水里去和河豚魚寶寶做游戲！老師請來了勾線筆來幫助我！

2、 師：我們先畫哪里？哪里最可愛？（魚肚子）先畫半圓形的魚肚子。

再畫彎彎的背部；嘟嘟的小嘴；長長的尾巴；圓圓的眼睛；魚鰭；黑色的斑紋；圓肚皮上的小刺。

3、 回顧畫河豚魚步驟。

四、幼兒作畫。

1、 師：想想看，河豚魚除了這樣子游，還會怎樣游？ 水里除了河豚魚還會有誰？

2、 師：嗯！真開心！你們也來變河豚魚到水里去找魚寶寶們玩吧！

五、活動評價(jià)。

延伸拓展：

學(xué)習(xí)各種游泳姿勢。

中班美術(shù)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道三月是桃花盛開的季節(jié)，嘗試用圍圈剪的方法表現(xiàn)桃花的美。

2、樂意與同伴合作剪貼桃花，體驗(yàn)合作的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

彩紙、音樂《桃花朵朵開》、每組一張畫好的桃樹（只有樹枝）

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，播放阿牛的歌曲《桃花朵朵開》，通過提問引出內(nèi)容。

提問： 歌曲中唱了什么花朵朵開？你看見的桃花是什么樣子的？

2、在幼兒經(jīng)驗(yàn)回憶的基礎(chǔ)上，播放課件，欣賞桃花，了解桃花的顏色、形狀和開花的位置。

提問： 桃花什么顏色的？遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，桃花像什么？走近看看，桃花開在什么地方？開在樹枝上的桃花有什么不同？

小結(jié)： 有的`桃花開放了，圓圓的很大，有的桃花沒有開放，還是小小的花骨朵。）

3、師生探索剪貼桃花。

（1）教給幼兒基本的剪紙方法。沿開口處將三個(gè)角剪圓，并將第四個(gè)角剪掉。

（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試、探索剪出不同大小的桃花。

4、提出要求，幼兒剪紙并粘貼到自己組的桃樹上。（播放《桃花朵朵開》的歌曲）

5、展示講評

談話：說說你剪了什么？你是怎樣把桃花剪得圓圓的？你在剪紙中碰到什么困難？是怎樣解決的？

活動反思：

本次活動內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做朋友的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段，并制作成生動有趣的課件，讓孩子們通過欣賞回憶，講述和桃花姐姐說了什么悄悄話，做了什么游戲，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以俏皮的語言表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對桃花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動去探索表現(xiàn)桃花美的各種方式。