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幼兒園游戲教案15篇

作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園游戲教案1

設(shè)計意圖：

手指游戲是我們在飯前洗手后經(jīng)常玩的一種游戲，在教孩子玩游戲的過程中我們會發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經(jīng)驗，他們總是能用小手變出許多的東西，而這些東西是具有生命力的。語言教學中的講述活動缺乏動感性，而手指游戲是直觀的，而且是動態(tài)的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點，用孩子的手指作為學具，變化各種造型，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、愿意說的情境，所以我就設(shè)計了這一節(jié)課。

活動目標：

1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達的故事內(nèi)容，豐富動詞，如：跨、爬、鉆等。

2、引導(dǎo)幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲，運用已有經(jīng)驗大膽想象、講述。

3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣，體驗講述活動的快樂。

活動重、難點：

能大膽講述手指造型變化所表達的故事內(nèi)容，樂意用手指進行玩編游戲。

活動準備：

幼兒已有玩手指游戲的經(jīng)驗。

活動過程：

一、游戲"手指變變變"，激發(fā)幼兒興趣。

你瞧，張老師的手指它會變，我變變變！

（變出1根手指）猜猜看，它象什么？

我變變變！

（變出2根手指）它象什么？

（用兩只手變）這一次又變出了什么？

老師變了這么多，你們的小手會變嗎？

請你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然后再交換。

教師參與到幼兒的.活動中，了解幼兒的情況。

誰愿意上來變給大家看看，其余的小朋友就來猜一猜他變得到底是什么？

二、小手講故事，引發(fā)幼兒興趣。

小朋友的小手真能干，張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢？

教師用手指講故事2遍。

小手的故事講完了，里面到底講的是什么樣呢？

教師請個別幼兒講述我們一起來表演一下為什么小兔和小鴨走過來時都沒有撞在石頭上，而小羊卻撞上去了呢？

教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好。

三、創(chuàng)編故事講述。

石頭它一直在這，你們覺得還有哪些小動物會過來？你會用手指表現(xiàn)出來嗎？

教師組織幼兒討論講述，引導(dǎo)幼兒說出其他動詞。

石頭一直擋在路中間，給小動物們帶來了不便，有沒有什么辦法來解決這塊石頭呢？

接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

四、結(jié)束活動。

今天我們的小手玩了這么多的游戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。

目標：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）

適合年齡段：中班

二、游戲名稱：一家人

目標：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

適合年齡段：中班

三、游戲名稱：寶寶的小手出現(xiàn)了

目標：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背后收）媽媽看看，（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了。（雙手從背后再拿出來）

適合年齡段：中班

四、游戲名稱：我的小手變、變、變

目標：

1、鍛煉幼兒手、口動作的協(xié)調(diào)能力。

2、對手指游戲活動感興趣。

玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。

我的小手變、變、變（邊說邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，

變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動作。）

適合年齡：中班

五、游戲名稱：這里就是我的家

目標：

1、鍛煉幼兒的語言與手指動作的協(xié)調(diào)性。

2、鍛煉手指靈活與協(xié)調(diào)能力。

玩法：這里就是我的家，（雙手成倒三角）

你從窗子往里看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）

爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）

媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）

爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）

奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）

我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）

恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

小班：

1、吃飯歌 ：我的小手真能干，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。

2、喝水歌 ：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。

3、穿衣歌 ：我的小手真能干，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。

4、穿衣脫衣 ：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。

5、穿衣服 ： 一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。小紐扣，鉆洞洞，一二三，鉆出來。

6、哈巴狗（歌表演） ： 一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大門口 吃完肉骨頭 眼睛黑油油 尾巴搖一搖 想吃肉骨頭 向我點點頭

7、愛玩具歌 ：我的小手真能干，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當模范。

8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽夸夸。

9、小手鏈 ： 小手鏈，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。

10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手里搓。還能變成很多多。

11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。背著房子去旅游。不怕風，不怕雨。是個游泳小能手。

12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。

13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去游玩。

14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領(lǐng)。

幼兒園游戲教案2

目標：

1. 培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

2. 引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上、下、前、后、里、外等空間方位。

準備：

每人一塊絲巾；大灰狼頭飾一個；鼓一面；音樂磁帶。

一、引起興趣：

教師做雞媽媽，幼兒做小雞。帶幼兒四散跑入場。

二、游戲：

放氣球。

1.幼兒圍在雞媽媽身邊。我們還可以用什么方法來表示高興？

2.幼兒練習“放氣球”。為什么有的“氣球”高，有的`低。（把圍巾變小就能拋得高）

三、游戲：

我的圍巾不見了。

1.交代游戲規(guī)則：聽鼓聲練習跑步，鼓聲快就跑得快，鼓聲慢就跑得慢，鼓聲一停就把圍巾藏在身體的任何部位，最好不讓雞媽媽找到。

2.幼兒游戲。圍巾藏在哪里？為什么一個被我發(fā)現(xiàn)，也個沒有被我發(fā)現(xiàn)？用什么方法可以把圍巾變的更小？（團和折）

3.兩次游戲，鼓勵幼兒想出不同的藏法。

四、游戲：

小雞和大灰狼。

1.小雞們?nèi)フ沂场＃ㄒ魳菲穑┱l來了？大灰狼來了怎么辦？（馬上用圍巾把自己蓋住）

2.游戲數(shù)次。最后放氣球慶祝。

五、小雞散步出場。

幼兒園游戲教案3

活動

幼兒陽光體育 幼兒武術(shù)

活動目標：

1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

2．通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，提高其學習武術(shù)的興趣。

3．鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。

器材準備：

器材準備：長繩一根

活動過程：

一、開始部分

第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)

熱身：

1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節(jié)奏)。

2．彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。

3．全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，

提高幼兒的興趣)。

二、復(fù)習(3分鐘)

1．通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習學過的基本功；

2．通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性；

3．通過師生比賽來規(guī)范幼兒學過的動作。

三、主題教學(1 O～1 2分鐘)

原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復(fù)訓練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步提高幼兒的積極性)。

四、總結(jié)、叮囑(2～4分鐘)

要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習的效果)。多喝水補充體液!

五、放松、慶祝(3分鐘)

幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

六、結(jié)束部分

整理器材，保證幼兒安全的離開場地。

活動反思：

幼兒園體育活動的`任務(wù)是：鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學習知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進行重復(fù)訓練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達到教學目的。

專家點評：

《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實處，難度很大，不是簡單的玩，首先需要明確體育活動的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點進行活動設(shè)計，《體智能+武術(shù)》整個情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動參與，以“武術(shù)"做主題，通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進行互動，激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，提高其參加體育活動的積極性，同時，還注意了缽育的教育功能，體能的訓練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動能力。這一活動設(shè)計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以達到增強體質(zhì)的目的，應(yīng)該說，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經(jīng)驗。

幼兒園游戲教案4

【活動目標】

1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

2、通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

【活動準備】

牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

【活動過程】

一、活動開始：

爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。

二、活動開展：

1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的.動作)

2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)

3、依次內(nèi)推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

三、活動結(jié)束：

1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。

2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。

手指游戲兒歌：

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷;

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳;

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉;

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵;

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說:十指連心。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來，讓科學家給您看看"手相"。

幼兒園游戲教案5

神秘溫馨的夜晚

【活動目標】

1。按游戲規(guī)則藏寶，可以合作完成。

2。體驗盲人平時生活的不方便，同伴間互幫互助。

3。參與游藝活動，感受集體帶來的樂趣。

4。積極參與群體表演，用自己喜歡的方式表達快樂。

5。用小手電幫助尋寶，體驗神秘禮物帶來的樂趣，注意自我保護。

6。分享美食、分享心情，體會集體活動的樂趣。

7。嘗試獨立洗漱，相互學習生活經(jīng)驗。

8。保管好自己的物品，分類歸置好。

9。嘗試獨立入睡。

【活動準備】

1。幼兒準備禮物，繪制心愿卡。

2。眼罩、手電筒、自帶零食適量。

3。游藝活動準備：老師扮演白雪公主、王子（服飾等全部用環(huán)保材料制作）；可以調(diào)控的電子蠟燭若干；各班準備拉歌歌曲、音樂伴奏帶。

4。生活活動準備：幼兒自備洗漱用品。

【活動流程】

1。戶外尋寶。

戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑后借助手電筒“尋寶”。

2。聯(lián)歡晚會：點亮童心。

（1）尋找光明之源，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動室，摸索走到操場。

（2）點亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會的驚奇。

（3）動畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲，歡唱童年的經(jīng)典。

（4）感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩伙伴等的"歌曲，唱出心中的愛。

（5）動感節(jié)奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長龍，跳起歡快的兔子舞，表達心中的喜悅。

3。快樂分享。

分享尋找到的禮物，以及美食。

4。盥洗、睡覺。

睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，并將自己的物品分類整齊擺放。

睡覺，睡前及時小便，聽睡前故事，獨立入睡。

幼兒園游戲教案6

活動目標

1、對于幼兒而言，體能活動不只是游戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法，幼兒若是缺乏體能活動，不只是在體力上退步，對其將來健康發(fā)展、社會學習、生活學習的影響更為深遠。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點難點

讓幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)。

活動準備

宣布游戲規(guī)則、安全問題等。

活動過程

猜領(lǐng)頭人

1.游戲方法：點一猜領(lǐng)頭人的學生到室外，教師指這一學生為領(lǐng)頭人，在輕音樂或?qū)W生的唱歌聲中全班學生在領(lǐng)頭人不斷變化動作中，由猜領(lǐng)頭人的學生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學生來表演。

2.游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點告訴猜領(lǐng)頭人的學生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。

教學反思

樂意與交往，學習互助、合作和分享，有同情心。教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。而這樣的`活動，讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗，于此同時也為孩子提供分享創(chuàng)造機會，培養(yǎng)了孩子分享意識。又如個別小班的孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們打算通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂和滿足。

幼兒園游戲教案7

活動目標：

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng)。

2、喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

3、體驗運用學到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動重難點：

幼兒掌握行進跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。

活動準備:

1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報紙若干。

2、場地布置。

3、音樂

活動過程：

一、準備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。

二、基本部分

（一）學習行進跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。

1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。

媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的.寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。

2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。

媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。

（二）袋鼠繼續(xù)練習行進跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習在直線上行進跳）。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習在直線兩側(cè)行進跳，注意不踩到直線），糾正個別袋鼠的動作。

3、游戲"袋鼠送報"

（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機響了，媽媽接電話。

（2）介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請寶寶們每人拿份報紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報紙送到小動物的家。

（3）袋鼠分成兩隊，游戲2--3遍。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。

三、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動作。

媽媽：寶寶們真能干，把報紙都送完了。有點兒累了吧，我們一起來放松放松。

1、幼兒隨音樂做放松運動。

媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。

2、幼兒整理物品，列隊回活動室。

健康活動《袋鼠送報》說課稿

說教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ姡陔娨暽希瑘D書中幼兒經(jīng)常能見到，也比較喜歡。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后，再進行本次教育活動，幼兒興趣更濃。

活動的目標：

是教育活動起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。健康總目標的第四條"喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。"所以我把目標定為：

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng)。

2、喜歡參加體育活動，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

說教法我用語言示范和動作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進跳；在老師的指導(dǎo)下練習使他們掌握行進跳。

說流程直接導(dǎo)入活動激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動的愿望，再進行示范讓幼兒在不同位置上練習行進跳，在練習中老師及時提醒幼兒糾正動作，最后以情境導(dǎo)入進行"袋鼠送報"的游戲。

活動反思：

以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了預(yù)期效果。但也存在問題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學中，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功。

幼兒園游戲教案8

教案名稱:禮貌小天使

適用年齡:15--22個月，23--36個月混齡綜合游戲

教學時間:15--25分鐘

教學地點:室內(nèi)

使用教具:無

主要目標:能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團體中互動的基本禮節(jié)。

間接目標:體會更豐富的`感情分化，建立積極和諧的個性。

教學步驟:

1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼道早安，拿東西時用雙手接，并會說謝謝，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時要說請，放學回家時會和老師、幼兒道別說再見等。

2、接下來，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。

注意事項:

除了課程上的教學外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

失敗的處理:

幼兒不會使用常用詞匯的原因，是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語，在討論時知道，實際上不會使用，因此需加強日常生活練習。

幼兒園游戲教案9

計劃來由：

游戲是幼兒的根基運動，在游戲中，幼兒的自動性、努力性、締造機能獲得充實施展。而平易近間游戲是顛末一代又一代人的革新、立異的結(jié)晶，游戲的種類富厚，內(nèi)容普遍，情勢多樣，弄法紛歧，鄉(xiāng)土氣味濃重，泉源于生存，可以或許加強幼兒體能，開辟幼兒智力，增長情誼，富厚幼兒生存。跟著時期的前進，游戲弄法也隨之轉(zhuǎn)變，付與老游戲新弄法，使游戲越發(fā)切合當代幼兒的需求。本運動拔取平易近間游戲“跳方格”舉行改編，連系小班幼兒年事特色，將小朋儕們最喜好的小白兔腳色與其連系，使得游戲更富于意見意義性。跳方格游戲轉(zhuǎn)變多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿瓜代跳。在運動歷程中，偏重施展幼兒的自立性，在服從游戲法則的條件下，自由的"想出差別的措施跳過格子。末了幼兒在游戲中舉行牢固，并體驗到運動的興趣。在游戲時，供給的格子路與訓練時稍有差別，格子有斜的，有大有小的，增長了肯定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中到場了輪胎、巖穴等停滯，更富于挑釁性和游戲性。

一、幼兒手工制作運動目的：

1．實驗差別的跳法跳過格子路。

2．引誘幼兒服從游戲法則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。

3．經(jīng)由過程游戲，體驗康健運動的興趣。

二、運動預(yù)備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、灌音機、磁帶

三、運動歷程：

（一）預(yù)備運動：隨著音樂做行動。

師：寶寶們，隨著媽媽一路跳到草地上運動運動吧。

（二）看格子圖，實驗用差別的要領(lǐng)跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳，而且跳入格子內(nèi)。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳已往呢？我們來跳跳看。

（三）幼兒報告本身的跳法，個體幼兒舉行樹模。

師：你們適才是怎么跳的？

（四）幼兒自由訓練，提示幼兒服從游戲法則，而且實驗差別的要領(lǐng)。

師：寶寶們真智慧，想出了那么多的格式，那我們再去試一試吧。

（五）蘇息、總結(jié)，并交接游戲法則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過巖穴、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。此次的五彩格子路可有轉(zhuǎn)變咯，方格子有大有小，另有向旁邊的。跳的時間可要當心了，要用力的跳到格子內(nèi)里去，記著了嗎？

（六）游戲：小兔拔蘿卜

幼兒園游戲教案10

游戲目標

1、吹紙片時活動臉部肌肉，提高孩子的肺活量，發(fā)展孩子的注意力。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備

彩色卡紙，固體膠。

游戲玩法

將彩色卡紙根據(jù)孩子臉部大小裁剪，貼放一角在幼兒額頭上，幼兒用嘴巴吹氣，讓卡紙從臉上掉下來。可根據(jù)孩子的`不同情況，適當變換貼紙的位置，增加難度。

游戲延伸

可以請好朋友小組游戲或兩兩比賽，也可以改成在紙板墻上貼上紙條請幼兒吹，看誰能吹下更多的紙條。

教學反思

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園游戲教案11

《切水果》這個游戲是小朋友耳熟能詳?shù)膽敉庥螒颍螒騼焊枘钇饋矸浅５臍g快活潑，而且非常順口，基本上小朋友們一學就會。在基本玩法上進行創(chuàng)新，使游戲更富完整性和有趣性，讓孩子更愛玩這個游戲。

設(shè)計意圖：

配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學的快，玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。

游戲過程：

切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的"更快去回到原點。玩法：

（1）孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。

（2）問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切ＸＸ，這里的ＸＸ大又甜，一刀切下變兩半。

（3）念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。

游戲反思：

在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。

問題1：如何讓孩子反映更快些？

是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時卻不知道要跑；還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。

問題2：如何改變隊形模式？

在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時一直都是以圓形隊伍進行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當?shù)脑黾?~2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創(chuàng)意。

可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。

幼兒園游戲教案12

目標：讓幼兒在玩水的過程中感知水的特性，知道水是沒有氣味、沒顏色、沒味道、會流動的，常識教案－玩水游戲。

內(nèi)容：玩水游戲

準備：各種玩水的工具（壓水器、大臉盆、瓶子、漏斗、旋鈕玩具）。 每位幼兒準備一個扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壺兩個。毛巾若干。

過程：1、 準備好各種玩水的工具，讓幼兒盡情的玩水。使幼兒知道水是透明的。

提問：

（1）、你們在玩什么呢？

（2）、水是什么顏色的？（從而引出牛奶與水比較）。

（3）、當小手放到水里能看到嗎？（從而教詞：透明）

（4）、組織幼兒將色紙放到裝有牛奶與清水的杯后面進行比較。

2、 幼兒進行戲水材料的活動，知道水會流動。

（1） 出示瓶子和風車漏斗。教師用瓶子舀水，倒入漏斗。看看水是怎樣從漏斗口流出而使風車轉(zhuǎn)動，感知水會流動。

（2） 出示膠管、塑料袋。讓幼兒自由操作并知道水會流動。

3、 通過嗅覺和味覺感知水是無味的。

師：“小朋友玩得有點累了，下面請你們喝點水歇一歇，喝的時候請聞一聞有沒有氣味，用舌頭嘗嘗水有沒有什么味道。”

4、 教師小結(jié)：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道，透明，會流動的，幼兒教案《常識教案－玩水游戲》。

5、 討論水的.用處（在日常生活中所看的）。

（1） 你看到爸爸媽媽用水可以做什么？（自由討論）教育幼兒多喝開水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

（2） 人如果沒有水怎樣？魚呢？以及花草樹木又如何？

（3） 師：水的用處這么大，我們應(yīng)怎樣節(jié)約用水？

節(jié)約用水的方法：①平時洗手時不要把水龍頭開得很大。②看見水龍頭處沒有人時要及時關(guān)起來。

6、 對幼兒進行安全教育。

大人不在時，幼兒不要獨自到水深、水多的地方玩水。

幼兒園游戲教案13

目標：

1．溫習有關(guān)漢字。

2．進步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領(lǐng)。

預(yù)備：

1．棋盤一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分離寫有漢字。此中生果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的.5張不寫字。

弄法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分離站在棋盤的一方，每人認一類棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在本身一側(cè)的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原處，記著下次不去翻它。重復(fù)輪番翻棋，誰開始找夠本身5枚棋子，誰為勝。

提醒：

1．為進步游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字擺在棋盤中。

2．憑據(jù)游戲須要，也可在棋子上寫別的類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

幼兒園游戲教案14

活動目標：

1.復(fù)習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動準備：

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配主角。（營業(yè)員、顧客）

3.教師先當營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的.蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見。”營業(yè)員說：“歡迎下次再來。”

5.教師強調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.游戲反復(fù)進行，教師可先當管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

幼兒園游戲教案15

活動目標:

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備

1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

活動過程:

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的.方法。

1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習。

(2)請一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

活動反思：

民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發(fā)展。