幼兒園中班健康活動的教案
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幼兒園中班健康活動教案
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幼兒園中班健康活動教案
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幼兒園中班健康活動教案匯編15篇
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班健康活動教案1
活動目標
知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識，有初步的自我保護意識。
活動準備
課件：插畫《走路的安全》；兒歌音頻《上下樓梯》；
活動過程
浴室里的安全。
1、啟發幼兒結合生活經驗，交流在浴室里應當注意的"安全事項。
2、小結：浴室里地板、浴缸、馬桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，進出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要單獨使用浴室里的各種開關或插座；要請家長幫助開（關）熱水并調好水的溫度，下水之前要試試水溫是否合適；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。
走路的安全。
1、引導幼兒觀看插畫《走路的安全》。
——明明是怎樣走路的？紅紅呢？誰走路時注意安全？應該向誰學習？
2、引導幼兒結合生活經驗討論：小朋友走路時要注意什么？
活動延伸
日常活動
1、引導幼兒學習兒歌《上下樓梯》，進一步掌握上下樓梯的方法。
2、在日常生活中，提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞，注意行走安全。
家園共育
請家長結合圖片《誰對誰錯》對幼兒進行安全教育，并在家庭中的熱水開關、插座等安全隱患處貼上醒目的標志。
附【兒歌】
上下樓梯
一二三四五六七，小朋友們上樓梯。
向右走，不擁擠，一個一個有秩序。
七六五四三二一，小朋友們下樓梯。
手扶把桿別著急，一級一級走下去。
上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。
幼兒園中班健康活動教案2
【活動目標】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。
2、養成主動飲水的習慣。
【活動準備】
ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
【活動過程】
一、導入活動。
1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現在你的嘴里感覺怎么樣？
2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？
二、欣賞ppt。
1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？
（口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）
2、喝水有益健康。
（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？
（引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的.毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）
（2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。）
【活動延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
幼兒園中班健康活動教案3
【活動目標】
1、體驗胖和瘦對生活的影響。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現胖和瘦的特征。
【活動準備】
1、紙、蠟筆、水彩筆等。
2、收集有關“胖”和“瘦”的圖片。
【活動過程】
一、談話導入，引起幼兒學習興趣。
1、引導幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引導幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的"?為什么?
二、出示圖片，引導幼兒仔細觀察。
1、師幼共同欣賞圖片，引導幼兒發現胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細等方面進行比較)
2、師幼共同用身體表現“胖”和“瘦”的特征。
三、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1、請幼兒結合生活經驗談談“胖”和“瘦”對生活的/ 影響。
2、教師小結：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養，還會常常生病而顯得更瘦等。
四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、請幼兒自由講述。
2、教師小結。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠等)
五、欣賞故事，引導幼兒談論聽完故事后的想法。
1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。
2、引導幼兒知道減肥光說是沒有用的。
【活動延伸】
在區域活動設置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。
幼兒園中班健康活動教案4
活動目標：
1.通過游戲活動，發展幼兒身體的協調能力和動作靈敏性。
2.鼓勵幼兒積極主動,愉快地參與游戲活動,并能體驗和同伴一起游戲帶來的快樂。
活動準備：
椅子20把、音樂U盤、DVD、寬敞、柔軟的場地
活動過程：
一、教師帶領幼兒每人拿一把椅子進入場地，四散站立
二、幼兒坐在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身活動
1、老師發信號，小朋友根據指令做出相應的.動作。(雙腳并攏,手放膝蓋上，教師分別發信號，手、腳、左右抬。)
2.引導語：(教師：如果我們是好朋友見面，我們有幾種打招呼的方式?那我們和椅子做好朋友和椅子來親熱親熱。)
3.教師帶領幼兒做各種椅子游戲。
親吻椅子：引導幼兒看椅子的頭、肚子在哪里，輕輕的親吻下椅子的頭。(提高難度,下面的動作要求兩腳站好，不可以彎曲。)
根據幼兒表現，獎勵幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺，引導幼兒試一試能不能趴著睡,一邊趴著一邊用兩只手抓住兩只腳，變成一個籃子。(老師檢查一下籃子的質量好不好。)
三、搶椅子游戲
幼兒把椅子圍成一個圓圈，聽音樂圍著圓圈走動，在音樂聲停止時，幼兒坐在椅子上，每輪淘汰兩名沒有搶到椅子的幼兒，直至剩下一把椅子則結束。
四、教師帶領幼兒進行放松活動
結束語：小朋友玩的可真開心!時間也不早了，我們把椅子拿回教室。
幼兒園中班健康活動教案5
活動目標：
1、初步了解水與人們生活的關系。
2、嘗試想出節約用水的方法。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
PPT課件
配套課件：
中班健康課件《節約用水》PPT課件
活動過程：
(一)導入部分
教師出示停水送水的照片，引導幼兒說一說：這里發生了什么事情?這些人在干什么?
中班健康教案《節約用水》含PPT課件
3、教師引導幼兒說一說，平時家里有沒有出現停水的情況。
4、教師組織討論：平時家里停水時，爸爸媽媽都是怎樣處理的?
5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?
(三)結束部分
看圖片，教師組織幼兒分組討論節約用水的"方法。
活動延伸：
1、教師引導幼兒在日常生活中注意節約用水。
2、可嘗試引導幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提醒大家節約用水。
反思與推進：
班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養，但是他們對蔬菜的營養及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養成分對幼兒來說確實難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個比較抽象的概念。
幼兒園中班健康活動教案6
教學分析：
《漂亮的蝴蝶結》是一個非常生活化的故事，講述小女孩美佳是如何學習扎蝴蝶結的，語言生動有趣，不僅教育幼兒自己的事情自己做，還蘊含養分享、關愛的情感教育。本次活動采用故事講述與實踐游戲操作相結合的方式，圍繞“扎蝴蝶結”對幼兒進行情感、認知上的引導，幫助幼兒理解故事內容、學說角色對話，激發幼兒想做、愿意做亊的愿望，引導幼兒在快樂的操作活動中體驗自我服務的樂趣。
活動目標：
1.理解故事內容.能用較完整的語言講述美佳學會扎蝴蝶結的經過。
2.初步掌握扎蝴蝶結的正確方法。
3.學會分享和關愛他人，感受自我服務帶來的快樂和成就感。
活動準備：
1.《幼兒索質發展課程?多媒體教學資源包》課件1，《幼兒素質發展課程?語言》 “幼兒學習材料”——《能干的我》。
2.帶蝴蝶結的粉色小皮鞋，短綢帶每個幼兒1根。
3.請幼兒活動當天穿有鞋帶的鞋。
活動建議：
一、出示帶蝴蝶結的小皮鞋，引出活動主題。提問:你喜歡這雙小皮鞋嗎？為什么？
引導幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。
二、播放課件，完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》，幫助幼兒了解故事內容。提問：這個故事叫什么名字？美佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？她學會了嗎？
三、請幼兒閱讀《能干的我》第4—5頁，教師第2遍講述故事，鼓勵幼兒說出美佳學會扎蝴蝶結的經過。
提問:美佳想要帶蝴蝶結的鞋子,媽媽對她說了什么？媽媽是怎樣教美佳扎蝴蝶結的？美佳都為誰扎了蝴蝶結？
鼓勵幼兒有表情地說一說美佳為小動物們扎蝴蝶結時說的話，引導幼兒學會關愛、分享。
四、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”，指導幼兒學習扎蝴蝶結的方法。
1.請幼兒閱讀《能干的我》第6頁,扎一扎自己鞋上的鞋帶，學習扎蝴蝶結的方法。提問:扎蝴蝶結需要幾步？每一步分別是怎樣的？
2.引導幼兒根據第6頁中的步驟圖學習扎蝴蝶結的方法，提醒幼兒繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也不能太大。
3.出示短綢帶，指導幼兒練習扎蝴蝶結，提醒幼兒要拉緊綢帶，不然蝴蝶結容易散開。
4.組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”：幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴蝶結，抖動胳膊模仿蝴蝶飛的動作，體驗學會扎蝴蝶結的樂趣和成功感。
活動延伸：
1.生活中引導幼兒學習扎鞋帶，或者給自己制作的禮物盒等扎蝴蝶結。
2.請幼兒閱讀《能干的我》第6頁，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
漂亮的蝴蝶結
媽媽帶著美佳上街買東西。路過一家鞋店時，美佳叫了起來:“啊，真漂亮！媽媽，我想要那雙帶蝴蝶結的鞋。”媽媽說:“這雙鞋的蝴蝶結很難扎。這樣吧，你的生日馬上就要到了，要是你在這之前學會扎蝴蝶結，媽媽就給你買這雙鞋。”“好，一言為定，媽媽。”美佳高興地說。
一回到家，美佳就開始跟媽媽學扎蝴蝶結。媽媽耐心地教美佳：“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊。”美佳跟媽媽要了好多短綢帶，每天練習扎蝴蝶結，邊扎邊念:“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊。”漸漸地，美佳能扎出漂亮的.蝴蝶結了。
美佳扎好的蝴蝶結越積越多，桌子都放不下了。美佳就去找她的動物朋友們。“小狗，我會扎蝴蝶結了。來，給你的脖子上戴一個蝴蝶結。看，多漂亮！”“小豬，給你的尾巴上扎個蝴蝶結吧。”“小兔子，把耳朵伸過來。看，你扎個蝴蝶結多神氣!”這時，美佳看到小貓走了過來，說：“啊，差點忘了。來，小貓咪，給你扎個蝴蝶結吧。”
回到家里，媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽，你圍裙上的蝴蝶結松了，我幫你重扎一下吧。先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交又起來，從中間繞一繞，拉拉緊。行啦！”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結，高興地說:“謝謝你，扎得真好啊！”
美佳的生日到了。“美佳，該起床了。”美佳一骨碌爬起來，發現枕頭邊放著的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結的鞋“啊，蝴蝶結鞋！”美佳驚喜地叫了起來
美佳很快地穿上鞋，拿起鞋帶小心地扎起來扎好蝴堞結后，美佳樂滋滋的在地上來回走了兩圈自豪地說:“啊，成功啦！我終于穿上漂亮的蝴蝶結鞋啦。
幼兒園中班健康活動教案7
【活動設計背景】
本次活動研究的主題是“用藝術手段激發幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現，培養幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現多彩的翅膀，再現藝術的"魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功的快樂。
【活動目標】
1、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。
2、用藝術手段激發幼兒對昆蟲的興趣。
3、培養幼兒想象力，提高幼兒語言表達能力。
【教學重點、難點】
幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點。
用藝術手段激發幼兒活動興趣。
【活動準備】
幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張
【活動過程】
一、開始環節
1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?
2、這節活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀
二、基本環節
(一)看圖操作
1、師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。
2、師：仔細觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?
3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。
4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別注意左右要對稱。
(二)昆蟲特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
(三)繪畫昆蟲
1、先畫頭胸腹，觸角。
2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。
3、最后涂色，顏色鮮艷。
(四)展示作品
把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。
(五)拓展延伸
昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?
三、結束環節
王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結束本次活動。
四、延伸環節
小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)
幼兒園中班健康活動教案8
教學目標：
1、練習助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養幼兒勇敢及合作精神。
教學重點：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
教學難點：通過游戲，培養幼兒勇敢及合作精神。
教學準備：
1、知識準備：音樂律動“我是小小兵”。
2、物質準備：紙質獨木橋4個（長2米，寬20厘米）、紙箱12個（高30厘米）、紙筒4個、紙團若干（是幼兒人數的2~3倍）、毛線一根（長4米）、音樂2首、獎品若干。
教學過程：
一、組織教學：音樂律動：“我是小小兵”
導語：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲，大家高不高興啊？（高興）不過，在做游戲之前，我們先活動活動身體，好不好啊？（好）讓我們一起來做音樂律動吧！（音樂起，教師和配班教師一起做動作）。
二、基本部分：
1、游戲“勇敢的小戰士”
導語：小朋友們，老師問你們一個問題，好不好啊？你們喜歡穿軍裝的小戰士嗎？（喜歡）那你們想不想當一名勇敢的小戰士呢？（想）看來我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰士”，讓我們一起來玩好不好啊？
2、教師組織幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人
（1）介紹游戲規則及玩法。
說明：每名“小戰士”應先跑完紙質平衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點，把紙團扔到紙筒里（第一次沒有扔進去，可進行第二次，直到扔進去為止），然后從隊列的右側返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續上一位小朋友的動作。
（2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結束部分：
導語：小朋友們今天表現的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧！（鼓勵紙團投的最多的`一組小朋友）老師今天買了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好啊？（發放獎品，每位小朋友2個糖果）小朋友們排好隊回教室吧！
（要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）
附兒歌《我是小小兵》
小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯我，向他開槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
附：活動場地布置圖
紙筒
紙箱
指定點
平衡木
紙筒
指定點
紙箱
紙箱
紙箱
指定點
紙筒
紙筒
指定點
幼兒園中班健康活動教案9
教學意圖：
培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。發展幼兒基本動作、促進身體素質、增強體質、提高身體運動機能，真正促進幼兒健康發展。
教學目標：
1．練習他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。
2．能積極的參與體育活動，準守游戲規則。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的.樂趣。
教學準備：
1．拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。
2．一個大灰狼頭飾。
教學過程：
一、游戲：“豬寶寶過橋”
1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2．指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“豬寶寶運西瓜”
1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）
3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1．西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。
2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3．組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
教學結束：
再次復習體育游戲《切西瓜》。
教學反思：
活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發揮團隊精神。體育活動的目標是發展幼兒的動作，但是單調的導入，會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發幼兒的興趣，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達到了較好的效果。
幼兒園中班健康活動教案10
設計意圖:
現在的家長和老師都很重視孩子智力培養，對于孩子在情緒情感方面關注的不夠。在日常生活中，我常常發現孩子在活動中有時候會出現情緒不穩定，不能用正確的方法表達內心的情感。《３－６歲兒童學習與發展指南》中指出：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。中班幼兒能經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。因此，我設計了本次教學活動。
活動名稱：
臉上的表情
活動領域:
健康領域
年齡段：
4~5歲
活動目標：
1、認識生活中的幾種表情。
2、分享令自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
3、體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
PPT、表情王國、游戲道具
活動重難點：
重點：幼兒能認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
難點：幼兒能分享自己在生活中的事情。
活動過程：
一、情境導入
小朋友們，今天老師想和你們一起去參觀王國，我們出發吧！
二、引導幼兒認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
1、我們來到開心王國，這里的人們都是什么表情？請小朋友們表演一下自己開心的時候是什么樣子的。
2、我們又來到了生氣王國，這里的人們是什么表情呢？你們生氣的時候是什么樣的。
3、我們又來到了害怕王國，這里的人們又是什么表情呢？請小朋友們表演一下自己害怕時候的樣子。
4、我們又來到了難過王國，這里的人們表情又是什么樣的？請你們來表演一下自己難過時候的樣子。
三、請幼兒分享生活中另自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
剛才我們去了四個王國，每個王國里面的人表情都不一樣，他們分別是：開心、生氣、害怕、難過。
1、咦，我們一起來看看，這位小朋友什么表情？他為什么開心呢？如果這個小朋友是你，你會因為什么事情開心呢？請小朋友來分享一下。
那我們一起看看這個小朋友為什么開心？原來是他過生日了！
2、這個小女孩怎么了？她為什么生氣？如果是你，你會因為什么事情生氣呢？（幼兒分享）那我們一起看看她為什么生氣？原來是玩具被搶走了！
3、他怎么了？為什么害怕？你們有哪些讓自己害怕的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么害怕？原來是看見了一只大狼狗！
4、他又是怎么了？為什么難過？你們有哪些讓自己難過的"事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么難過？原來是小朋友們不和他玩！
5、我們一起認識了四種表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表現的特別好。接下來，我們一起來玩一個游戲。
四、游戲環節
游戲名稱：《我會變變臉》
游戲規則：1、聽音樂，判斷是哪一個王國。
2、進入王國，與王國里的人做同樣的表情。
五、總結
今天我們一起認識了生活中的四種表情，并一起分享了自己生活中開心、生氣、害怕、難過的事情。
六、延伸
小朋友們回家和爸爸媽媽一起說說如果遇到一些事情，我們應該怎樣表達自己的心情，什么樣的做法是正確的？
中班數學優質課《馬路上的數字》視頻+配套課件PPT+音樂+教案大班體育游戲《好玩的墊子》公開課視頻+教案+反思+課件+音樂
幼兒園中班健康活動教案11
活動目標：
1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。
2.能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。
3.養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的"圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動過程：
一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。
1.誰在走廊或樓梯上摔到過？
2.為什么會摔到？
3.結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發生什么情況？
4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。
1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？
2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。
出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小百科：走廊：走廊的意思是有頂的過道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區的狹長地帶。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。
幼兒園中班健康活動教案12
活動內容：人是五官—眼睛
活動目標：
1.了解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護眼睛
3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
6.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程：
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來
2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
中班健康活動教案《認識五官—眼睛》
二：了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）
2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。
活動反思：
目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……"，應該站在幼兒的角度制定目標。
教具的準備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的`功能"這一環節上，無教具加以輔助教學，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞后教學鼻子的用途效果會好些。
教學方法及組織能力方面：教師的教學方法有點單調，沒有更多的關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰，但教師的語言表達能力欠缺，語速偏快了點，導致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應加以改正。
幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動紀律。
幼兒園中班健康活動教案13
活動目標：1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
重點難點：能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法活動準備：1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）
活動過程：一、創設情境，引出話題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的`打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
幼兒園中班健康活動教案14
活動目標：
1、重點:了解合理的營養結構。
2、難點：為自己設計營養食譜。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備：
1、準備制作營養食譜的紙、筆人手一份
2、自制健康印章一枚，圖案為太陽
活動過程：
一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?
幼兒自由發言，教師適當引導，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?
二、營養寶塔
1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?
2、教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。
3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)
4、可以吃得第二個多的`是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。
6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)
三、我的營養食譜
1、看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2、我們為自己設計一分健康食譜好嗎?
3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
5、選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園中班健康活動教案15
設計意圖：
《送你好運氣》選自主題活動“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動的主題內容是讓幼兒了解我們中國的傳統節日，知道我們在過年的一些活動，《送你好運氣》是這個主題里的一個健康活動，圍繞主題情景送您好運氣，帶領幼兒游戲，中班幼兒已經能連續拋接球了，活動的重點在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球，不讓球掉下來，在活動中采用情景性的"方式吸引幼兒的活動興趣。
活動目標：
1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。
2.練習拋接氣球，不讓球掉下來。
活動準備：
1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。
2.紅氣球每人一個。
活動過程：
一、好運在手中
教師帶領幼兒做熱身運動
師：紅彤彤的氣球象征著新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。（隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側運動、腹背運動等。）
二、我傳你接好運氣。
教師講述活動內容和游戲規則
師：現在，我們留下了兩個好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個人有了好運氣，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。
師：現在我們小朋友分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時，幼兒一邊傳接，一邊說“好運送給你”。
教師在傳接氣球時，播放放音樂，以渲染氣氛。
游戲進行兩到三遍。
小結：我們的小朋友都把好運傳給了別的小朋友。
三、我拋你接送好運。
師：好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。
教師講述游戲規則
師：我們小朋友分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運送給xxx”，一邊盡力往上拋出氣球；與此同時，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。
教師在游戲時，播放音樂，渲染氣氛。
教師根據幼兒的興趣決定游戲次數。
四、教師帶領幼兒回教室
我們的小朋友都接到了好運，那現在我們一起帶著好運回教室吧。
