上初中了，這也表示自我長大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自我的事情盡量自我完成，如果實(shí)在不能辦到，就請身邊的人幫忙。以下是關(guān)于初中生活敘事作文范文五篇精選，希望能幫助到大家!
初中生活敘事作文1
在這部反映二戰(zhàn)期間德國與英國戰(zhàn)爭的歷史題材的電影中，開篇不久的一幕：飛機(jī)襲擊羊腸小路上撤走人們的場景，令我印象深刻，感觸也最深。
在撤退的路上，突然間上空出現(xiàn)了幾架德機(jī)轟炸起來。人們迅速臥倒在路旁的草叢里。一陣子彈炸藥轟炸過后，飛機(jī)離開了。活著的人們站起繼續(xù)上路。而死在草叢、路上的士兵們和普通的撤走的英國人，倒在地上，無人問津。
甚至沒有人為他們披上衣服，遮住他們的尸體。整支撤退的“隊(duì)伍”，同之前一樣撤退。
剛看到這里時，我非常痛心。戰(zhàn)爭的殘酷，難道已麻木了人們的靈魂、內(nèi)心。對于一個鮮活的生命在自己身邊消逝，卻無動于衷，以至于沒有一個人向死者鞠一個躬，敬一個禮，或合上他們因恐懼而未閉上的雙眸。向那些逝去的生命感到惋惜。
難道同行的人中，沒有一個是死者的朋友、親人，或是戰(zhàn)友。即使是沒有，和你相處的寵物死去你也會哭泣、難過傷心，更何況是一個活生生的有血有肉，同你一樣有思想有感情的人。和你一起同行了一段時間，也會多少有些“情誼”吧。
莫非終日面對槍林彈雨的人們，已變得如此“堅(jiān)強(qiáng)”!
直到影片結(jié)束后。我結(jié)合老師對二戰(zhàn)時期的全球的歷史大背景的闡述。我方才明白了，影片中人們的表現(xiàn)。
在這場歷史上死傷人數(shù)最多的戰(zhàn)爭中，傷亡總?cè)藬?shù)高達(dá)1.9億人。死亡的陰影始終籠罩在人們心上。面對已逝去的人們，他們即使再悲傷也無濟(jì)于事。
死去的人中一定有著他們的親人，朋友或是所認(rèn)識的人。中國有句古話，叫做“人死不能復(fù)生”。
他們雖已死去，可活著的人依舊要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，帶著死者的夢想與希望，勇敢地活下去。
在那樣的時代，每一秒中都會有無數(shù)的生命離開這個世界。時間比平靜的日子里，顯得加倍珍惜。
他們必須抓緊一切時間盡快撤退，保證最多的人們能夠活著離開這里。
在這時，已無需多余的動作和語言。死去的人們定會理解他們的所作所為。死也要死得有價值。雖死但減少了他們的隊(duì)伍會撤離的更快，讓活著的人有更加堅(jiān)強(qiáng)、努力的活下去的信心。
此時，人性中的懦弱與優(yōu)柔寡斷仿佛都已被堅(jiān)強(qiáng)與勇敢所驅(qū)散。仿佛逝去的只是親人們的肉體，他們的精神、靈魂與活著的人永在。
而任何動作，也已變?yōu)榱烁∪A的形式。
初中生活敘事作文2
眼內(nèi)的天空，
猶如無盡的追尋。
始而無終，
卻因井石所裁。
讓人窒息的狹窄，
天上的白云兩朵，
正悠閑地打滾。
忽而，只剩下，
純藍(lán)的天空，
與手同寬。
大多了滿足，
只因窄小的天空，
令人看不到闊大的窄小，
初中生活敘事作文3
我以往聽說過初中是每一天拚命的考試，除了考試就是考試，于是在六月二十日小學(xué)畢業(yè)到八月二十日這幾天簡直不知所措，直到新生訓(xùn)練，我的想法完全改觀了。
八月二十一日，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢走入教室，我看見有十分多的同學(xué)都來，我明白我并沒有遲到之后，我就慢吞吞的坐下，靜靜的等“班主任”過來“上課”。
門一打開，出現(xiàn)一位身材高佻又戴著眼鏡的女士，“這就是教師嗎?”我心里暗暗稱奇“看她才二、三十歲出頭，真的是教師嗎?”就聽她開始點(diǎn)名。。。。。。“陳寶泰”我心想……這不是我的名字嗎?真是抬舉我呀!我立刻答：“有!”精神的一個回答給教師留下了好印象，教師問我：“你當(dāng)過什么干部呢?”“我當(dāng)過一個學(xué)期的副班長。”我的印象成績有一點(diǎn)“與眾不一樣”再加上下一個人點(diǎn)名答“有”的精神有一點(diǎn)遜色于我，所以我按照順位排到了“紀(jì)律副委員”。
點(diǎn)名完之后大家就到了禮堂，校長首先宣布：“開學(xué)典禮”，典禮開始就讓大家認(rèn)識教師和主任們，認(rèn)識完各位主任們之后校長就讓各位同學(xué)回家了。
新生訓(xùn)練第二天我并未延續(xù)昨日的氣勢，我的意忘形地犯了一個大錯，我竟然睡了八點(diǎn)半!我立刻趕到了學(xué)校，今日最重的事情是分配座號和打掃工作，我幸運(yùn)的分到一號，但我今日要當(dāng)值日生，我就和另外幾個同學(xué)去掃廁所了。這時候我們大家得到了消息，正式開課是八月三十日星期四。
八月三十日是開學(xué)日，大家首先打掃三節(jié)課，把教室打掃的“一塵不染”，之后就是語文課，語文教師看起來也很年輕，他帶我們一齊認(rèn)知語文上什么唷!可是語文課上完之后就是午休時間，大家好好睡了一覺之后就起來上“綜合活動”課，我十分驚訝……“初中為何也有綜合活動課呢?”綜合教師她說我們只要上課聽她的規(guī)則就能夠很自由，可是我們必須被逼回答問題，綜合課上完換上體育，體育是我以前最恨的科目，可是此刻也簡便就上完一節(jié)課呢!
剩下一節(jié)就是美術(shù)課，于是我們帶著裝著所有課本的書包去上美術(shù)課，十分的重呀!我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)課的規(guī)則是──不用帶任何物品唷!教師將注意事項(xiàng)說了一遍又一遍，最終安心的大家放學(xué)了。
周五大家和我一樣都沒有遲到，這真是棒呆了。首先周五第一節(jié)是電腦課，可是不能夠玩線上游戲，其實(shí)我們都在等待著線上游戲，所以我僅有繼續(xù)盼望某一天能夠通融讓我們玩電腦了。
第二節(jié)是我最拿手的“數(shù)學(xué)課”，數(shù)學(xué)教師是十九班的班主任教師，她依然是簡單的說“游戲規(guī)則”之后開始上課，我們大家可說是“不鳴則已，一鳴驚人”，進(jìn)度比周四的課還要快，我們一開始遇到的是“正數(shù)與負(fù)數(shù)”，幸好難不倒我，可是才上到一些些，下課鐘自動“鳴金收兵”了。
第三節(jié)課是語文課，語文今日要上的是第一課“雅量”，讀完之后教師交待了一件事，把詞語全部背起來，下次考試，果然如各位朋友所料，考來考去的惡夢要來了。
第四節(jié)是教自然科中的生活科技，郭教師進(jìn)了教室立刻開始替大家“魔鬼訓(xùn)練”，大家一下子全部驚呆了!因他教學(xué)十分快、狠、準(zhǔn)，令我們十分驚呀，下課時他十分不開心的說：“只可惜還沒教完。”第四節(jié)下課時我并沒有太多意見，可是之后就是午休了。
第五節(jié)是地理課，果然地理教師她還是要出題，等到下次上課再考試，我們下課時紀(jì)律委員和我商量一件事：“副委員，為何都是我在管秩序?你也去管一下秩序吧!”可是就是沒上去管秩序嚒!我二話不說就上去管秩序了。
當(dāng)我看到教師走來時，我立刻“下臺一鞠躬”走下講臺，沒想到教師就直直的走過了教室……當(dāng)我覺得尷尬時，教師又走回來說：“跟你開個玩笑”我苦笑了一下后，教師便開始上課，這一次是健康課，之后要選健康小教師，我被選上之后寫下自我的名字，教師說：“原先是你!我們有一齊去吳哥窟唷!”真是太奇妙了。
我覺得初中并不像傳聞中那么可怕唷!
初中生活敘事作文4
站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。
即將升入初三的我，心境卻截然不一樣。兩年初中生活猶如拂過水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。
十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學(xué)習(xí)如此勞累;慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自我的心境;慨嘆學(xué)習(xí)生活為何不盡人意……
在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學(xué)的門扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。
靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我完美的將來等待著我們。此時，正是抒發(fā)我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布?xì)g快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，愿我們和他們一樣歡樂。
初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L;初二，已經(jīng)勾勒出了整個畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰;又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。
初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在那里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說;在那里我學(xué)會了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧;我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。
初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來譜寫。
初中生活敘事作文5
在今年的暑假完后，我進(jìn)入了初中。來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)七二班這個溫暖的團(tuán)體里，即將在這幸福地度過三年的學(xué)習(xí)時間。在那里，我會交到許多的朋友，認(rèn)識到更多的人，學(xué)習(xí)到更多趣味的知識。激動的情緒瞬間炸開了花!
上初中了，這也表示自我長大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自我的事情盡量自我完成，如果實(shí)在不能辦到，就請身邊的人幫忙。此刻，我們比以往的的學(xué)習(xí)時間增多了，學(xué)習(xí)資料、難度也上升了。這也提醒了，我們與家長們聊天的時間減少了。上了初中后，學(xué)習(xí)變得緊張起來。有時時間沒安排好，導(dǎo)致回家學(xué)習(xí)時間混亂，一下子做這門功課，一下子做那門功課。弄的自我都頭昏眼花，這樣下去會使自我對學(xué)習(xí)的興趣下降。
此刻，我們的生活好像是比以前自由了一些，那是因?yàn)楦改刚J(rèn)為我們長大了，他們期望我們自我能合理的安排自我的時間，做事情自我要有主見，不能總是“隨大流”，別人怎樣做，你就怎樣做。如果在學(xué)習(xí)或生活上遇到我不會的事情，我就會去找同學(xué)和家長，他們能告訴我正確的方法。
那天，我一走進(jìn)教室，看見眼前陌生的同學(xué)們一個個臉上都掛著淡淡的微笑，盼望著初中新生活的到來。我也一樣，坐在自我找到的位子上，靜靜地等待教師布置任務(wù)。最終，學(xué)生人數(shù)到齊了，老班就與大家講了講班里的規(guī)矩和自我的習(xí)慣。我習(xí)慣性的看看四周，班里的每位同學(xué)都在認(rèn)真的聆聽，把教師所講的話記在心里。
初中的生活里有說有笑，有哭有鬧，事情有困難但也有簡單。此刻是初中了，我們也要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)身旁邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。用心觀察，你會有所收獲的。
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