2021幼兒園大班英語單詞學習教案

由天下分享時間：2022-04-02 23:39:02 加入收藏我要投稿點贊

3—6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，幼兒園英語教學主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發(fā)展奠定基礎。下面是小編給大家整理的2021幼兒園大班英語單詞學習教案5篇，希望對大家能有所幫助!

2021幼兒園大班英語單詞學習教案1

money、peach

活動目標：

1、在情景中，有興趣地學習區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復習已學單詞apple、banana、pear、elephant;

2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動中體驗分享與關愛的快樂。

活動準備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂;

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。

活動過程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們去旅行，Are you happy?

Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準備出發(fā)，Are you ready?

2、教師帶領，和幼兒一起越過重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

(1)教師帶領，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”;

(2)給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”;

(3)離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”

2、給大象喂食

(1)徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因;

(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復習單詞apple、banana、bear和peach;

(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝;離開時，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高興興再送禮

教師帶領幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的!

2021幼兒園大班英語單詞學習教案2：sad、angry

活動目標：

1、學習單詞 sad angry ，準確掌握單詞的說法。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽說英語

活動準備：

點讀筆、單詞卡片

活動過程：

Step 1：Warm-up(熱身運動)

1、師生問好，開始課堂。

T：Good morning everyone!

C：Good morning Miss Liu。

T：It’s time for class，Let’s play English.

T：let’s dance to music. reading go!

2、與幼兒進行簡單的談話。

T: What’s wrong with you? (I am hungry.)

T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)

3、復習單詞。

T：(出示單詞卡片)Can you speak in English?(yes ,Smile)

T: Look, What’s wrong? (寶寶哭了)哭了?Do you known in English?(cry)

Step 2：Presentation(內容呈現)

1、教師用播放動畫教學VCD，讓幼兒通過故事來初步認識本單元的知識點。

T：Let us listen story and listen carefull.

2、通過動畫片引出單詞知識點。

T：Dodo怎么了?What’s wrong?發(fā)生了什么事情?(引出單詞傷心的單詞)

T：傷心?Do you know in English? Now listen to the DV. What did you hear?

C：sad。

T：Dodo傷心的哭了，他想家了.Don’t be cry,別哭了。(教師邊說邊做出哭的表情)

T：What did you hear?(出示單詞圖片sad)

T：Ok ,follow my mouth.

以相同方法再出示單詞angry。帶領幼兒一起學習單詞的讀音。

Step 3：Practice(活動操練)

1、Play game：悄悄話。

教師選出幾名幼兒到前面站成一隊，教師給第一個孩子看一個單詞，然后傳悄悄話，各組最后一名幼兒做出動作，看哪組傳的最快，做的。

2、在游戲中結束課堂。

T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。

TC：Good bye Miss Liu!

2021幼兒園大班英語單詞學習教案3：dinner

活動目標：

1、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

2、在活動過程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的發(fā)音及含義。

活動準備：

1、flash card。

2、noodles 、dumplings 、rice圖片。

3、自制魔術盒三個。

4、大嘴巴一個。

活動過程：

1、greeting

教師say “good morning!” to everybody!(并配上適當的動作，指導幼兒根據你的動作做出相應的回應動作)

2、warm up

up and down。(讓幼兒在念“up”的時候不斷往上跳，念“down”的時候不斷往下降，直至雙手碰地)

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授單詞。

noodles 、dumplings 、rice (有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個幼兒念單詞)

在最后一個“whole”環(huán)節(jié)中以大聲、小聲的方法練習發(fā)音數次。最后把卡片請到黑板上休息。

4、game

(1)listening game(我和它是好朋友)

游戲規(guī)則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個單詞，小朋友到站到那個單詞的和后面，排成一排，動作慢或答錯的淘汰，決出最后的勝利者。

如此反復三組。

(2)speaking game(藏圖片)

游戲規(guī)則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負責把圖片藏在另一個小朋友那里，請那位小朋友來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時間來計算成績。兩組每個小組請兩位來游戲。

(3)大胃王

游戲規(guī)則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦!現在請兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好?who want to try?

5、翻書：小結本節(jié)課的內容。

6、叮嚀

when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and don’t forget to listen to the tape and watch the vcd,ok?

7、say “bye bye”

byebye melody ,see you again。

2021幼兒園大班英語單詞學習教案4：手hand和腳foot

目標：

1、過活動，教幼兒認識漢字“手”和“腳”，了解其字型結構，學習用“手”和“腳”兩字組詞。

2、學習hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

3、教育幼兒愛護自己的手和腳。

準備：

錄音機、磁帶、電視機、影碟機，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

過程：

一、學生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戲“聽指令做動作”。

三、游戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

四、出示“手”“腳”圖片，提問：

(1)小朋友的手和腳會做些什么?

(2)幼兒自由發(fā)言

(3)小結：手和腳的用處大，我們一定要愛護自己的手和腳，注意保持它們的清潔。

五、認識漢字“手”和“腳”

(1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結構上有什么不一樣?

(2)“手”字組詞。

(3)幼兒跟教師認讀手。

(4)“腳”字組詞。

(5)幼兒跟教師認讀腳。

六、學習hand和foot的正確發(fā)音。

(1)老師認讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發(fā)音有點相同。

(2)分“hand”和“head”。

(3)學習foot的正確發(fā)音。

七、集體游戲：“捉迷藏”。

八、個別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。

九、游戲“拼圖”

根據老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

十集體舞蹈“幸福拍手歌”

幼兒變跳邊隨教師出教室。

2021幼兒園大班英語單詞學習教案5

教學過程：

㈠熱身

1.演唱歌曲：“How are you?”

2.師生問候。

3.師生、生生間的日常會話練習，eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

Cto B)Nice to meet you, too!

㈡復習

1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。

㈢新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.

2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

㈣趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat . 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.Making a zoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

㈤課外活動

1.用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。; 動物

姓名

2.模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

We love animals一文由

教學內容：Let’s talk & Let’s play

教學目標：

1.要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

2.要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

課前準備：