小班英語教案怎么寫7篇

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。參考自己需要的教案吧！以下小編在這給大家整理了一些小班英語教案怎么寫，希望對大家有幫助！

小班英語教案怎么寫（篇1）

教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點：orangepizzahamburgerI like…

教具準備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。

教學過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

（二）卡通動畫學習：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么啊？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

（三）單詞學習：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

（四）游戲：

《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

（五）句型操練：

因為小朋友以前學過“I like…”的句型，建議老師先啟發。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當小朋友回答后，老師總結“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

小班英語教案怎么寫（篇2）

教學內容：

學習英語單詞：Rabbit（兔子）

教學目的：

1、新授英語單詞：Rabbit

2、復習、英文單詞：cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)

3、引導幼兒積極參與游戲活動，體驗英語活動的快樂。

教學準備：

1、木偶兔子一只，兔子頭飾若干，貓、狗、猴子頭飾各一個，泡沫制作的蘑菇若干。

教學過程：

(一)、開始部分：

(1)、師生互相問好。

師：Good morning，boys and girls．

幼：Good morning，Miss Huang．

(2)、復習游戲nose nose eye

師：Nose nose eye。

幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下眼睛。

師：Nose nose ear。

幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下耳朵。

(玩2至3次)以達到集中幼兒的注意力的目的，

(二)、基本部分：

(1)、猜謎語：

紅眼睛，三瓣嘴，

長耳朵，短尾巴；

愛吃蘿卜和青菜，

走起路來蹦蹦跳。(兔子)

（2)、老師出示木偶兔子，手指兔子問：“你們知道兔子用英語怎么說嗎?

What’s this in English?”

(3)、“Please 1isten carefully!”

教幼兒正確發音：rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念，最后大聲念。

(4)、兔子和小朋友一一問好。

Rabbit：Hello，Aileen!

Aileen：Hello，Rabbit! (Aileen是幼兒的英文名)

(5)、情境表演“兔子采蘑菇”

a、老師頭戴兔子頭飾，手拎小籃出門去采蘑菇，邊跳邊說：“Rabbit，Rabbit，跳跳，Rabbit，Rabbit，采蘑菇。”

b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)

Rabbit：Hello，Cat!

Cat：Hello，Rabbit!

Rabbit：Hello，Dog!

Dog：Hello，Rabbit!

Rabbit：Hello，Monkey!

111nkey：Hello，Rabbit!

C、“兔子”到了草地就開始采蘑菇，邊采邊說“Rabbit， Rabbit，Mushroom；Rabbit， Rabbit，Mushroom…”突然，一只大灰狼悄悄的來到兔子的背后，這時，貓、狗、猴一起大聲喊：“Rabbit，Rabbit，快跑!”兔子

聽到后趕快跑到了。

(6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾，(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。

(7)、音樂游戲“兔子跳”

放音樂，小朋友一起和上音樂節拍，邊學兔跳。邊跳邊念：“Rabbit，Rabbit，跳、跳、跳。”

(1)、復習歌曲：Good Morning Rabbit!

(2)、學兔跳上廁所，結束活動。

小班英語教案怎么寫（篇3）

活動目標

1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教學重點、難點

重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點：理解句型I like…

活動準備

材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

環境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up(熱身活動)

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation(內容呈現)

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

三、Practice(活動操練)

游戲：大聲小聲

1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。

四、Production(創造鞏固)

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I likebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbye song 》。

五、活動結束

教學反思

這個教學活動的預設活動目標基本達成，幼兒對該活動也很有興趣，特別是在游戲“大聲小聲”這個環節里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點句型并學說句型，教學環節也較緊湊、流暢。

但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處，其一：該活動如果在第三個環節(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好，每個單詞玩一個游戲，更能提高幼兒的興趣和積極性，也助于幼兒加深對單詞的印象。其二：在第四個環節(鞏固創造)里，由于幼兒人數過多，導致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發現進而及時糾正。

如果再給我一次機會，我會在第三個環節再加上2個小游戲，讓活動變得更有趣;還有在第四個環節，因為人數過多而出現的這個現象，我會采取分小組的方法來解決，在以后的教學活動中要杜絕這類現象再次發生。

小班英語教案怎么寫（篇4）

活動目標：

1．體驗英語活動帶來的樂趣。

2．通過活動，引導幼兒學習新授單詞：sun

3．復習單詞：Hello

活動準備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

活動過程：

1．以“新朋友來做客”引入活動，激發幼兒的興趣。

師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。

2．“太陽”進入活動室，并向幼兒自我介紹。

3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的發音。

（1）提問新朋友的名字叫什么

（2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進一步掌握“sun”的發音。

小班英語教案怎么寫（篇5）

活動目標：

1、認識英語，激發英語的濃厚興趣。

2、學會用英語說出五官，正確發音。

3、讓幼兒感受集體生活的魅力。

4、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。

5、培養其學習英語的積極態度。

活動準備：

1、五官單詞的卡片，比如nose、 mouth、 ear等。

2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙，歡快的音樂磁帶等。

活動玩法：

開始部分引出主題

老師教會孩子們五官的英語單詞。

然后老師開始進入游戲主題的問候語：Hello,boys and girls

幼兒：Hello,Miss Wang

老師：今天老師要帶幾位好朋友給大家認識，〈點出課件face〉，Look,whats this？

幼兒：Its face

老師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face,nice to see you”

幼兒：“nice to see you too”

老師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?

幼兒：眼睛、鼻子、嘴巴……

小班英語教案怎么寫（篇6）

活動要求

1、復習貓，兔，狗，鳥的英語發音及動作名稱。

2、學習太陽，雨的發音。

3、懂得Rain Go Away的含義。

4、學唱歌曲。

活動準備

四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片。

活動過程

1、復習出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly的發音

2、引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發音。

3、引出歌曲內容。

小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。

（教師范唱，幼兒學唱）

4、結束部分。

做游戲 Do As I Tell You.

即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。

小班英語教案怎么寫（篇7）

活動目標：

1、通過創設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。

2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

4、引導幼兒在游戲中復習單詞。

活動準備：

室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

2.邊復習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。

4.復習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發出聲音。

2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

五、歡慶勝利

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動結束。