尊敬的老師們、家長們：
首先，我代表大二班的兩位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，非常感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，在本學期我們更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力，我們也感覺到了作為家長的你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、常規工作，安全工作和本學期學習內容展示。
一、本學期的工作重點
（一）幼小銜接問題：
為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師和家長共同努力，相互配合，使幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？爺爺奶奶帶的孩子一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。從小班開始，我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，到現在幼兒自己都能完成，而且很用心也很快樂的完成。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，使孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做，有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。由于疫情本學期家長不能入園接送幼兒，減少了老師和家長的溝通時間，希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，有什么問題都及時與我們聯系。如有不方便可以打電話。
2、增加幼兒閱讀能力
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班教學中每周為孩子讀一到兩個故事，本學期咱們幼兒園也為每個班級分發的近百本繪本故事書，通過閱讀提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問他認識字嗎，他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。
本學期咱們幼兒園開展了閱讀打卡活動，基本上每個孩子都能每天進行閱讀打卡，在孩子完成閱讀打卡活動后，會收到幼兒園的禮品獎勵，其實獎勵不是目的，是為了讓孩子養成閱讀的好良好習慣。 在于家長的溝通中，我發現大多數孩子已經養成了很好的閱讀習慣，比如晚上放學回到家，到了閱讀的時間，如果媽媽沒有及時的給孩子準備書，孩子就會提醒媽媽要讀書了，這也是我們的閱讀打卡活動的教育目的。
3、拼音的學習。
本學期我們進行了拼音的學習，聲母，韻母的拼讀。希望家長也能配合老師在暑假中督促孩子，每天進行寫和讀的復習。孩子在幼兒園已經學的很好了，暑假中家長要做的是幫助孩子復習鞏固。寫得不好可以慢慢來，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現不知道家庭作業是什么？如果孩子在家老是玩手機，看電視，不聽父母的話，家長可以和我微信聯系，到時候我可以給你發一段錄音來震懾孩子。
4.開展特色體育活動。
籃球一直是我園的特色戶外體育活動。玩球是幼兒與生俱來的天性，但由于幼兒年齡小，動作的協調性與精確性還未完善，這在一定的程度上限制了他們對球類的特性及其基本動作和技能的掌握。幼兒園籃球教學活動的進行是在教師有計劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動的基本動作，在幫助幼兒掌握各種基本動作的同時，增強幼兒的體質以及促進幼兒良好個性品質與社會性發展的教學活動。籃球運動不僅僅是體育教學的重要內容，對孩子們還有規范良好行為的教育作用，能夠積極促進幼兒健康陽光的成長，發展幼兒的身心健康，樹立終身體育鍛煉的理念。
我園積極地尋找著適合孩子們年齡特點和運動特點的教育教學方法。讓孩子們喜歡并愛上這項運動，使他們不但學會籃球技能還鍛煉了身體，提高了身體素質，提高了運動能力，充分享受籃球運動帶來的快樂。
5.多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“你什么都做不好”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
（二）常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在微信群中提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗筷。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分發點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期末，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到果皮紙屑等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
二、安全工作
在此我們提醒家長朋友們，還在疫情期間，請盡量減少不必要的外出，在家期間實時關注孩子的健康，請您留意以下幾點：
1.飲食安全
聚餐和在外就餐時，家長要注意預防諾如病毒病、食物中毒。注意飲食衛生，飯前便后要洗手。不吃未燒熟煮透的食物、未經消毒的奶、未削皮的水果、生的蔬菜，不喝生水。不采摘、食用野生蘑菇和野生植物。外出就餐時，注意選擇正規、衛生條件好的飯店或餐廳。
2.居家安全
請家長不要留孩子獨自在家，避免發生意外無人救助。教育幼兒不攀爬窗戶、陽臺護欄。
請教育孩子獨自在家時不要隨意給陌生人開門，不輕信陌生人的話，不接受陌生人的物品。家長教育孩子不玩打火機、火柴和接觸易燃易爆物品，嚴禁野外用火，用電器時要注意防止火災。
3.防溺水安全
家長要特別注意做好幼兒安全及溺水傷亡事故的監管防范職責。教育幼兒不要私自到水邊玩耍、戲水，嚴禁孩子私自到野外水域游泳、洗澡，預防溺水事故發生。
教育幼兒在同伴遭遇溺水事故時正確的、科學的、求救方法：不盲目施救、不下水拖救、不手拉手施救、不隱瞞實情、大聲呼救。
4.交通外出安全
出行時候要遵守交通規則，過馬路要走人行橫道線，遵守交通信號及交通標志。 戶外活動時，家長要多觀察周圍環境，防止孩子被狗、貓等動物咬傷，防止蜜蜂蜇人。
孩子是祖國的花朵，關注他們的健康成長，是家庭、幼兒園的共同責任，讓我們攜起手來共建文明、安全、和諧的校園，共度一個健康、安全，愉快的童年！
三、家長工作
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
接下來為大家展示本學期的學習內容，請家長們欣賞，在觀看的同時，也請家長們查漏補缺，看看自己的孩子在哪方面學的不夠好，假期中可以針對這方面來加強學習，請欣賞。
首先，我代表大二班的兩位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，非常感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，在本學期我們更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力，我們也感覺到了作為家長的你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、常規工作，安全工作和本學期學習內容展示。
一、本學期的工作重點
（一）幼小銜接問題：
為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師和家長共同努力，相互配合，使幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？爺爺奶奶帶的孩子一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。從小班開始，我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，到現在幼兒自己都能完成，而且很用心也很快樂的完成。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，使孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做，有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。由于疫情本學期家長不能入園接送幼兒，減少了老師和家長的溝通時間，希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，有什么問題都及時與我們聯系。如有不方便可以打電話。
2、增加幼兒閱讀能力
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班教學中每周為孩子讀一到兩個故事，本學期咱們幼兒園也為每個班級分發的近百本繪本故事書，通過閱讀提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問他認識字嗎，他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。
本學期咱們幼兒園開展了閱讀打卡活動，基本上每個孩子都能每天進行閱讀打卡，在孩子完成閱讀打卡活動后，會收到幼兒園的禮品獎勵，其實獎勵不是目的，是為了讓孩子養成閱讀的好良好習慣。 在于家長的溝通中，我發現大多數孩子已經養成了很好的閱讀習慣，比如晚上放學回到家，到了閱讀的時間，如果媽媽沒有及時的給孩子準備書，孩子就會提醒媽媽要讀書了，這也是我們的閱讀打卡活動的教育目的。
3、拼音的學習。
本學期我們進行了拼音的學習，聲母，韻母的拼讀。希望家長也能配合老師在暑假中督促孩子，每天進行寫和讀的復習。孩子在幼兒園已經學的很好了，暑假中家長要做的是幫助孩子復習鞏固。寫得不好可以慢慢來，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現不知道家庭作業是什么？如果孩子在家老是玩手機，看電視，不聽父母的話，家長可以和我微信聯系，到時候我可以給你發一段錄音來震懾孩子。
4.開展特色體育活動。
籃球一直是我園的特色戶外體育活動。玩球是幼兒與生俱來的天性，但由于幼兒年齡小，動作的協調性與精確性還未完善，這在一定的程度上限制了他們對球類的特性及其基本動作和技能的掌握。幼兒園籃球教學活動的進行是在教師有計劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動的基本動作，在幫助幼兒掌握各種基本動作的同時，增強幼兒的體質以及促進幼兒良好個性品質與社會性發展的教學活動。籃球運動不僅僅是體育教學的重要內容，對孩子們還有規范良好行為的教育作用，能夠積極促進幼兒健康陽光的成長，發展幼兒的身心健康，樹立終身體育鍛煉的理念。
我園積極地尋找著適合孩子們年齡特點和運動特點的教育教學方法。讓孩子們喜歡并愛上這項運動，使他們不但學會籃球技能還鍛煉了身體，提高了身體素質，提高了運動能力，充分享受籃球運動帶來的快樂。
5.多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“你什么都做不好”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
（二）常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在微信群中提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗筷。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分發點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期末，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到果皮紙屑等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
二、安全工作
在此我們提醒家長朋友們，還在疫情期間，請盡量減少不必要的外出，在家期間實時關注孩子的健康，請您留意以下幾點：
1.飲食安全
聚餐和在外就餐時，家長要注意預防諾如病毒病、食物中毒。注意飲食衛生，飯前便后要洗手。不吃未燒熟煮透的食物、未經消毒的奶、未削皮的水果、生的蔬菜，不喝生水。不采摘、食用野生蘑菇和野生植物。外出就餐時，注意選擇正規、衛生條件好的飯店或餐廳。
2.居家安全
請家長不要留孩子獨自在家，避免發生意外無人救助。教育幼兒不攀爬窗戶、陽臺護欄。
請教育孩子獨自在家時不要隨意給陌生人開門，不輕信陌生人的話，不接受陌生人的物品。家長教育孩子不玩打火機、火柴和接觸易燃易爆物品，嚴禁野外用火，用電器時要注意防止火災。
3.防溺水安全
家長要特別注意做好幼兒安全及溺水傷亡事故的監管防范職責。教育幼兒不要私自到水邊玩耍、戲水，嚴禁孩子私自到野外水域游泳、洗澡，預防溺水事故發生。
教育幼兒在同伴遭遇溺水事故時正確的、科學的、求救方法：不盲目施救、不下水拖救、不手拉手施救、不隱瞞實情、大聲呼救。
4.交通外出安全
出行時候要遵守交通規則，過馬路要走人行橫道線，遵守交通信號及交通標志。 戶外活動時，家長要多觀察周圍環境，防止孩子被狗、貓等動物咬傷，防止蜜蜂蜇人。
孩子是祖國的花朵，關注他們的健康成長，是家庭、幼兒園的共同責任，讓我們攜起手來共建文明、安全、和諧的校園，共度一個健康、安全，愉快的童年！
三、家長工作
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
接下來為大家展示本學期的學習內容，請家長們欣賞，在觀看的同時，也請家長們查漏補缺，看看自己的孩子在哪方面學的不夠好，假期中可以針對這方面來加強學習，請欣賞。
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