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實用的大班美術教案3篇

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班美術教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

活動目標：

1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2.大膽發揮想象，設計自己喜歡的輪船。

3.豐富畫面，培養審美意識。

活動準備：

課件，繪畫操作工具。

活動過程：

一、回憶討論

1.猜謎語激發興趣：

你們喜歡猜謎語嗎？下面老師說個謎語給你們猜，請大家仔細聽、認真想！謎面就是不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）你們坐過大輪船嗎？

2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二、教師和幼兒一起討論，并示范畫大輪船。

1.了解輪船師：小朋友你們乘過大輪船嗎？

師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據她們的用途可以分為輪好多種呢！你知道有什么船嗎？（幼：有載重貨物的貨船）

2.講解船的結構教師：今天我們就來畫《大輪船》這幅畫，小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船，還要體現它的功能。然后添畫上適合的環境，構成一幅完整的畫面。下面我們先簡單了解一下輪船的外部結構，輪船通常上有一個倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時候，可以把名稱或代號畫在船身上，然后再添畫上簡單的`花紋。

4.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的。

5.教師示范繪畫教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫什么樣的情節了嗎？其實還可以添畫上主人公，那樣畫面會跟生動有趣，下面讓我們一起來學習作畫方法吧！

教師邊示范邊講解教師：

1.畫船身。先用一條長線畫出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫出海面，船周圍泛起的浪花，上面的欄桿，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛星接收器。

2.畫小動物。穿上有一些小動物往船下觀看，這些小動物有誰呢？有熊貓，只畫出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺真是不一樣啊！

3.對船身進行裝飾。畫出掛在船邊的錨，用點將船身進行裝飾，畫面中的線條要豐富，在畫出桅桿，這升起一面旗，旗迎風飄動。

4.畫背景。用長短不同的線畫出是浪花，水珠等。還可以畫海鷗，太陽，云朵等。

涂色時要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個主色調，海水的顏色可以適當的夸張，我們來看看涂好顏色的大輪船。

6.欣賞成品畫。

三、幼兒作畫

1.大膽想象設計自己喜歡的輪船。

2.豐富畫面四、幼兒作品展示。

教學反思：

通過這節課讓我更多的了解到孩子的內心世界，他們的想象力很豐富，由于準備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節課出現了很多失誤，如：1、在繪畫過程中使用的時間過長;2、在展示作品并拉伸時，力度過大，使“輪船”有“漏水”的現象。等等。

大班美術教案 篇2

【活動目標】

1、引導在折好的畢業帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經驗大膽地進行裝飾，以體現向日葵綻放的美。

3、體驗戴上自制畢業帽那刻的自豪和快樂。

【活動準備】

1、范例“畢業帽”一個、PPT課件一個。

2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

【活動過程】

一、導入。

1、師：孩子們，再過一個多月我們就要從幼兒園畢業上小學了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

2、師：那今天我們就來折一個畢業帽(教師出示帽子)，為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當你帶上這頂畢業帽的時候，就會想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園里快樂的事情!

二、過程。

1、師：那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖，平時我們折紙用一張紙就夠了，可今天我們要用兩張紙來折畢業帽，先用紅色的紙來折帽子。

2、師：第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業帽的折法)

3、師：帽子折好了，接下來要折帽檐，帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的，誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)

4、師：最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來，為了能讓它們固定住，我們需要用到一點雙面膠，先貼好，然后將帽檐的四個角插到帽子里。

5、師：畢業帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

6、師：你們想不想也來折一個畢業帽?今天我們折的紙比較的大，一定要慢慢折，對整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會合不起來。看著步驟圖折一折，不會的地方你可以問老師或同伴。

7、幼兒操作，教師巡回指導。(幫助能力弱的幼兒)

8、講評：幼兒戴上畢業帽，拍照留念。

【活動反思】

美工活動《綻放的畢業帽》，目標是引導幼兒在折好的畢業帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經驗大膽地進行裝飾，以體現向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業帽那刻的自豪和快樂。

本次活動我分三個環節來進行教學，

一、出示畢業帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程，通過讓幼兒看一看，想一想、說一說等多種感官的.參與，讓幼兒不知不覺對帽子產生興趣。

二、是讓幼兒和家長共同制作畢業帽，在這個環節引導孩子和家長進行分工合作，體驗親子制作的樂趣。

三、是請大家戴上自己制作的畢業帽，共同感受成功的喜悅。

在整個活動過程中孩子們都表現的比較積極，都很投入的制作自己的畢業帽，有些孩子還為自己的帽子設計的獨特的圖案，從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創造力。活動結束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子，是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處，就是給孩子們們準備帽子的帶子時應考慮不周將帶子減小了，有些孩子無法戴在頭上，不過大家也沒有任何的抱怨，都在想辦法補救，最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

大班美術教案 篇3

活動目標：

1、了解文具盒的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己喜歡的文具盒。

2、通過轉換作品的角度并根據文具盒的外形特征進行大膽想象創作。

3、能用一段話表述作品畫面的內容。

活動準備：

ppt、背景音樂、

活動過程：

一、圖片觀察，導入活動

師：瞧，這是什么？

師：是的，馬上要進入小學了，它將是你們學習用品中必不可少的朋友。

師：那你們都知道文具盒是由哪幾部分組成嗎？

師小結：原來文具盒是由盒蓋、盒身、盒栓這3個部分組成。

（二）出示多種形狀的文具盒，觀察比較

師：老師這里帶來了幾種不一樣的`文具盒，我們一起來看看，這個文具盒是像什么？盒蓋是怎么樣的？盒身是什么形狀？

師：那么這個文具盒的外形呢？是什么形狀的？（梯形）看起來像什么？

師：前面幾個文具盒都不一樣，我們再來看看接下去這個文具盒是怎么樣的？

小結：原來不同的文具盒有各種不同的外形。今天老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的文具盒。

（三）教師示范畫步驟，幼兒仔細觀察

（四）幼兒操作，師巡回指導

（五）展示幼兒文具盒作品，啟發想象

師：你們的文具盒外形最特別，那我們來給它們變魔術看看，能變成什么？

師：我這樣的文具盒能變成什么？可以添加什么？

（七）展示完整作品，互動評價

師：請你來介紹自己的作品，你把這個文具盒變成了什么？

師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？

小結：小朋友都畫得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇特的文具盒送給你身邊的好朋友吧